![爱莲说优秀教案人教版（通用12篇）]( "爱莲说优秀教案人教版（通用12篇）")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的爱莲说优秀教案，欢迎大家分享。爱莲说优秀教案篇1教学目标：1.能正确、熟练地背诵短文，并能全文翻译。2.能解释一些重点实词、虚词。3.能鉴...
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![《爱莲说》教学反思]( "《爱莲说》教学反思")
- 如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。以下是小编为大家搜索整理《爱莲说》教学反思，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!篇一教《爱莲说》一课时，我从讲解课题、作者入手，然后一句一句领读，一字一字翻译，直到文章中心、写作方法，所有...
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![《爱莲说》教学设计]( "《爱莲说》教学设计")
- 爱莲说表明了作者对莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝;香远益清，亭亭净植;可远观而不可亵玩焉的赞美。下面是小编整理的《爱莲说》教学设计，请参考。【学习目的】1、背诵默写，理解提升。2、合作探究，托物言志。3、联系生活，提高情趣。【学习准备】熟读课文，扫清文...
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![爱莲说教案范文锦集]( "爱莲说教案范文锦集")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的爱莲说教案范文锦集，希望能够帮助到大家。爱莲说教案范文锦集1【教学目标】1、读准字音，读顺句子，背诵全文。2、掌握“蕃”“...
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![爱莲说公开课教案]( "爱莲说公开课教案")
- 一、教学目标知识目标1、了解“说”的特点。2、能顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。3、了解文章的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。能力目标1、能够利用工具书理解课文中词语的意义以及用法。2、学习本文托物言志的写法。情感、态...
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![《爱莲说》教案分享]( "《爱莲说》教案分享")
- 《爱莲说》北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文。今天小编就给大家分享《爱莲说》教案，大家一起来看看吧。教学知识目标：1、了解说这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标：1、学会运用托物言志的写作方法2、增强古文阅读能...
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![沪教版《爱莲说》教案设计]( "沪教版《爱莲说》教案设计")
- 《爱莲说》北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文。下面是小编整理的沪教版《爱莲说》教案设计，欢迎大家参考。一、教学目标1、积累文言词句2、理解借物喻人3、了解对比烘托4、背诵本篇文言二、课时安排1、课时：一节课2、课型：读说课三、主导教学：诵读与品析四、课堂导入：教师先出...
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![关于《爱莲说》教案3篇]( "关于《爱莲说》教案3篇")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《爱莲说》教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《爱莲说》教案篇1一、案例设计原则1、遵循...
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![《爱莲说》 教学设计]( "《爱莲说》 教学设计")
- 一、教学目的1、知识：诵读全文；掌握重要的文言实词；学习以莲喻人的写法。2、能力：诵读能力；表达能力。3、德育：学习莲花的高贵品质。4、重点目标：诵读全文，掌握重要实词。5、目标难点：以花喻人的含义。二、教学过程（一）复习巩固上一课字词（二）由检查预习导入新课让学生读自己查阅的关...
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![高二语文《爱莲说》教案]( "高二语文《爱莲说》教案")
- 《爱莲说》表明了作者对莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝;香远益清，亭亭净植;可远观而不可亵玩焉的赞美。接下来我们一起看看高二语文《爱莲说》教案，更多相关内容请关注我们应届毕业生考试网。一、学习目标1、通过学生的自主学习，把握作品的主题，理解本文运用...
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![《爱莲说》公开课教案]( "《爱莲说》公开课教案")
- 《爱莲说》是北宋散文家周敦颐的代表作。作者托物言志，表达了不慕名利，洁身自好的生活态度，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。此文高风亮节，清雅脱俗，精短，琅琅上口，实为古文中难得的精品短篇。而且一文双解，内容厚实而意境深远。加上其文近似白话，易读易解，所以成了流传...
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![陋室铭爱莲说教案]( "陋室铭爱莲说教案")
- 短文两篇应以诵读(包括背诵)为主，以讲为辅.达到当堂成诵。用抓文脉的方法快速记诵，背诵课文。对文章的思想内容，不必多作发挥。点到为止。教学安排两课时。使用多媒体辅助教学。第一课时教学内容和步骤一、导人新课。古代名士文人常爱以物咏情言志，我们今天要学的唐代刘禹锡...
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![《爱莲说》教案范文九篇]( "《爱莲说》教案范文九篇")
- 作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《爱莲说》教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《爱莲说》教案篇1教学目标知识目标：1.积累文言常用实词，翻译并背诵这篇短文。...
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![马说优秀教案]( "马说优秀教案")
- 。韩愈的《马说》肯定是一篇说理文，但它似寓言而寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，更没有把个人意见强见见强加给读者。一起来看看最新的《马说》教案范文吧!教学目标：1、疏通文意，理解文章蕴涵的寓意。2、掌握常用文言虚词、实词的用法。3.、指导朗读，赏...
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![《爱莲说》精彩教案]( "《爱莲说》精彩教案")
- 学习《爱莲说》，怎么让同学们认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度呢?今天本站小编为大家整理了《爱莲说》精彩教案，仅供学习参考，欢迎大家阅读浏览!教学目标：1、了解短文的思想内容，充分领略作者的情怀。2、把握短文托物言志的写法。3、学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁...
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![七年级语文《爱莲说》教案]( "七年级语文《爱莲说》教案")
- 以下是小编整理的七年级语文《爱莲说》教案，希望对大家有所帮助【教学目标】1、读准字音，读顺句子，背诵全文。2、掌握蕃染植鲜的意义，辨识之的不同用法。3、学习莲高洁的品质，培养出淤泥而不染的良好道德情操。【教学重点】四字真言：读——读背课文;解——...
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![《爱莲说》的教案及反思]( "《爱莲说》的教案及反思")
- 【教学目标】：⒈朗读《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。【教学重点】：学习本文托物言志和衬托的手法。【教学难点】:托物言志、借花喻人和衬托的写法。【教学用具】：多媒体【...
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![爱莲说优秀教案（人教版）]( "爱莲说优秀教案（人教版）")
- 这是一篇在体例上介于文言散文与古词曲之间的古代铭文，教学中应把握其教学目标的双重性——既要注重文言字词句的教学，又要重视对文本进行内容及思想的解析和探究，以引导学生在诵读文本的基础上，实现对作者借赞美莲花所表现出来的君子情怀的品味。教学目标：1.能正确...
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![《师说》优秀教案]( "《师说》优秀教案")
- 作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《师说》优秀教案，欢迎阅读与收藏。《师说》优秀教案篇1《师说》是人教版高中语文教材第二册第六单元的一篇讲读课文。本单元所选文章均为唐代散文，在单元说明中...
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![爱莲说教学设计]( "爱莲说教学设计")
- 一、自学目标：1、领悟文章托物言志的写法。2、把握词、语、句，疏通文意。3、理解正反衬托的运用。二、自学指导走进名人故里，感受名人风采。周敦颐，湖南永州道县楼田人。道县莲文化、月岩风光、敦颐学校。(通过以上提示激发学生的学习热情)三、整体感知1、走进作者周敦颐：（1017...
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![爱莲说教案]( "爱莲说教案")
- 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的爱莲说教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标：1、知识和技能：积累文言词语，理解文章内容，了解什么是“托物言志”和本文独特新颖的结构方式。2、...
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![爱莲说优秀教案]( "爱莲说优秀教案")
- 教学目标：1、理解莲花的高洁品格。2、理解托物言志的写法。教学重点：指导学生自主学习，探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。教学手段：运用多媒体辅助教学。教学内容及步骤：一、导入课文莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗...
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![《爱莲说》教案]( "《爱莲说》教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编整理的《爱莲说》教案，希望对大家有所帮助。《爱莲说》教案1【教学目标】1、读准字音，读顺句子，背诵全文。2、掌握“蕃”“染”“植”“鲜”的意义，辨识“...
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![爱莲说教案模板9篇]( "爱莲说教案模板9篇")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的爱莲说教案9篇，欢迎阅读与收藏。爱莲说教案篇11、教学目标1、识记本课重点字词，增强古文阅读能力。2、了解“说”这种古代文体及其特点...
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![《雨说》优秀教案]( "《雨说》优秀教案")
- [教学目标]1.激发学生阅读诗歌的兴趣，启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。2.初步培养学生解读意象和品味意境的能力。[教学重点、难点]1.用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格。2.理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情。[教学方法]1.诵读感...
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学者斋
