![一乘山水一乘人抒情散文]( "一乘山水一乘人抒情散文")
- 美丽的香山去过多次，每次都有不同的故事。记得第一次去香山时是刚刚来京，那时候从银川来到这梦寐已久的京城，也许是生性喜欢爬山，因此第一个旅游景点便选了香山。一个深秋的早晨我和同伴相约来到香山，一走近香山，立刻被香山的美景迷住了，黄栌树、枫树红遍了山头，如火若丹，柿子树在...
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![五一乘务员服务保证书]( "五一乘务员服务保证书")
- 一、按照《乘务员安全服务操作规程》履行工作职责，认真遵守各项规定，不违章指挥，不违章操作。二、工作时衣着整洁、仪表端庄、配证上岗、举止文明，不穿奇装异服，不留怪异发型，不佩戴造型夸张怪异的饰品。三、严格遵守职业道德规范，树立良好的敬业精神，尽职尽责，遵章守纪，严格执行运...
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![如何才能成为一名合格的空乘人员]( "如何才能成为一名合格的空乘人员")
- 飞机客舱服务是民航运输服务的重要组成部分，它直接反映了航空公司的服务质量。在激烈的航空市场竞争中，直接为旅客服务的空姐的形象和工作态度，对航空公司占领市场，赢得更多的回头客起着至关重要的作用。高雅、端庄、美丽、大方是人们对空姐的一致认同，但光有前面的标准是远远...
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![七年级数学积的乘方与幂的乘方知识梳理]( "七年级数学积的乘方与幂的乘方知识梳理")
- 1、选择题：(1)4某种原子的半径为0.0000000002m，用科学计数法表示为()A.0.2×10-10mB.2×10-10mC.2×10-11mD.0.2×10-11m(2)将4.75×10-8用小数表示为()A.0.00000000475B.0.0000000475C.0.000000475D.0.000000000475(3)由四舍五入法得到的近似数8.8×103，下列说法正确的是()...
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![一年级下册数学《乘加乘减》教学设计]( "一年级下册数学《乘加乘减》教学设计")
- [教学内容]苏教版（国标）数学一年级下册P77—78；[教学目标]1、通过故事情境的创设，让学生在自主探索，合作交流中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序，并能按顺序正确地运算；2、使学生体会到解决问题的多样性，培养学生的发散思维能力，发展探索、合作的能力，并体验成功的乐趣；[教学...
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![《多位数乘一位数(进位)乘法》教案设计]( "《多位数乘一位数(进位)乘法》教案设计")
- 教学内容：教科书p76例2，练习十七的第1、2、3题。教学目标：1、通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。2、培养学生观察和思维能力。教学过程：一、复习（略）二、探讨交流1、学生观察情境图。⑴、这幅图是在什么地方？⑵、在小组里说说自己观察到的内容。2、教学p26中的'例2。师：这道...
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![第一次乘飞机国中作文]( "第一次乘飞机国中作文")
- 近期，我和爸爸、妈妈到承德避暑山庄玩。我们打算先乘飞机到北京然后再开车到承德。我们是下午的飞机，所以提前半小时就来到了飞机场。我们首先把行理托运好，并拿好了登机牌，然后我们来到了一个小房间外面，我看见了许多人在排队，后来我问爸爸：我们是不是也要在这里排队啊？爸爸告诉...
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![空乘人员自我介绍]( "空乘人员自我介绍")
- 来到一个完全陌生的环境，我们总归要向他人介绍自己，自我介绍可以拉近我们与陌生人的关系。到底应如何写自我介绍呢？下面是小编精心整理的空乘人员自我介绍，欢迎大家分享。空乘人员自我介绍1我叫xxx，是来自美丽的xxx，是xx航空专业xx届毕业生，我热爱航空服务这门专业，并为其投入巨...
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![关于两三位数乘一位数的估算乘法的教学教案]( "关于两三位数乘一位数的估算乘法的教学教案")
- 教学内容：教科书第70页例7练习十五1、2、3、4、5、6教学目标：1、引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法。2、培养学生的估算意识。教学重难点：能正确进行两、三位数乘一位数的估算。教学准备：多媒体教学过程：一、激趣导入1、用幻灯片出示教科书第70页例...
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![空乘人员之礼仪篇]( "空乘人员之礼仪篇")
- 导语：礼仪可以有效地展示施礼者和受礼者的教养，风度和魅力。它体现了一个人的知识水平和他人与社会的尊重程度，是一个人的学应识、修养和价值的外在表现。人们从一个人的行为规范就能准确地判断一个人的社会地位及工作环境。作为服务业的空乘人员在礼仪上也是有很高的职业要...
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![人教版国小一年级数学乘车优秀教案]( "人教版国小一年级数学乘车优秀教案")
- 教学要求1．使学生在与同伴的游戏中学会合作．2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力．3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法．教学重点1．体会连加、连减混合的含义．2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题．教学难点1．体会连加、...
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![经典散文换乘人生]( "经典散文换乘人生")
- 出行中，有时只需乘坐一种交通工具便可到达目的地，有时却必须换乘几次才能到达。虽然换乘增添不少麻烦，但也可让你在旅途欣赏到更多风景。变化的时代，需要换乘的不仅仅是交通工具，还可能是一份职业、一种活法。在生命的旅途中，勇于“换乘”往往能收获别样的人生。当一份工作做得...
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![关于分数乘法教案范文分数的乘法一教案]( "关于分数乘法教案范文分数的乘法一教案")
- 作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的关于分数乘法教案范文分数的乘法一教案，希望对大家有所帮助。设计说明本节课是在学生学习了分数乘法的意义和计算方法的基础上进行教学的。围绕教学...
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![口算乘法(一)的教学设计]( "口算乘法(一)的教学设计")
- 口算乘法(一)的教学设计教学目标(一)通过实物图，学生理解算理并掌握一位数乘整十、整百、整千的口算方法，能正确地进行口算.(二)培养学生的观察能力、口头表达能力和推理的能力.(三)培养学生认真学习的良好习惯.教学重点和难点(一)重点：理解一位数乘整十、整百、整千的口算...
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![《乘乘除除》教案]( "《乘乘除除》教案")
- 教学目标：1、了解一位数与多位数乘法计算方法及乘加乘减混合运算。2、熟练掌握一位数与多位数乘法计算。3、培养学生审题能力。重点难点：一位数与多位数乘法计算，末尾有零的乘法。教学工具：教学课件教学过程：一、新课导入出示媒体，介绍嘉年华。提出问题，引发学生思考。算式：60×4...
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![一次失败的乘车经历]( "一次失败的乘车经历")
- 星期五下午，我给妈妈打电话，妈妈说叫我乘101、506到东湖花园门口。妈妈会在车站等着我。我走到车站，正好看见一辆101，我没有多想，就连忙乘上了车。车子开着开着，哎呀！怎么过了我妈妈的幼儿园了，是不是在下一个路口转呢？我想着想着，可着车子还是直行，我想想不对，就连忙下了车。这时，时...
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![《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思（精选6篇）]( "《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思（精选6篇）")
- 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思篇1多位数乘一位数的笔算乘法，主...
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![第一次乘坐飞机]( "第一次乘坐飞机")
- 第一次乘坐飞机1我们在北京的旅行已经结束了，要乘坐12：30的飞机赶往潍坊。由于我是第一次做飞机，所以我感到既新奇又兴奋。提前两个小时我们就来到了飞机场。爸爸说要提前一个小时去安检。走到安检查门，只见工作人员拿着票和身份证一一对照，然后站在那儿，为乘坐飞机的人都拍下...
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![数学课题教案:用一位数乘、用整十数乘的口算]( "数学课题教案:用一位数乘、用整十数乘的口算")
- 教学目标1．初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法，能正确进行计算．2．培养学生的分析、综合能力．教学重点理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法．教学难点理解用一个数的十位上的数去乘另一个数，得数的末位要与十位对齐的道理．教学步骤一、铺垫孕伏．1．计算：1...
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![空乘人员工作总结]( "空乘人员工作总结")
- 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的空乘人员工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。空乘人员工作总结1这...
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![《分数乘法之一个数乘分数的意义》教案范文]( "《分数乘法之一个数乘分数的意义》教案范文")
- 教学内容：教材第3页例2，做一做。教学目标：1、通过直观操作理解一个数乘分数的意义2、通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。3、通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。教学重点：理解一个数乘分数的意义...
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![乘车人员注意事项]( "乘车人员注意事项")
- 1，必须遵守安全规程，服从调度人员和值班人员的指挥，不得擅自启动乘人装置运行。2，乘车时必须按大于方案设计的吊椅间距（两车间隔15米）有序的使用吊椅乘坐，摘挂或活动抱索器严禁按小于方案设计的吊椅间距摘挂，可能引起飞车事故。3，乘坐至驱动轮和尾轮前下车点时必须下车，并把摘挂和...
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![人教版五年级数学上册同步练习及答案：连乘、乘加、乘减]( "人教版五年级数学上册同步练习及答案：连乘、乘加、乘减")
- 1.在里填上适当的数。(1)0.32×1.25×2.5=(1.25×)×(2.5×)(2)3.87×1.8+1.8×6.13=1.8×(+)(3)10.1×1.5=1.5×+1.5×(4)6.2×9.9=6.2×(-)2.用简便方法计算。(1)28.4×99+28.4(2)0.125×4.8(3)28.4×10.1-2.843.小明去商场买钢笔和铅笔各5枝，钢笔每枝2.5元，铅笔每枝0.25...
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![《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思]( "《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。多位数乘一位数的笔算乘法，主要是解决笔算过程中从哪一位乘起、怎么进位...
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![人教版第三册第四单元表内乘法(一)乘法的初步认识的优秀教案]( "人教版第三册第四单元表内乘法(一)乘法的初步认识的优秀教案")
- 教学内容：P45——P46教学目标：1、学生在具体情境中体会乘法运算的意义，知道同数相加可以用乘法计算，体会乘法算式的简便性，掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法算式中各部分的名称。2、通过情境活动，培养学生分析、比较、综合、抽象概括等初步逻辑思维能力，感受数学思考过程的合理...
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学者斋
