![10的分与合教学反思]( "10的分与合教学反思")
- 作为一名优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的10的分与合教学反思，希望对大家有所帮助。10的分与合教学反思1成功之处：本节课是学习10的分与合，由于前面孩子们已经学习了2～9的...
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![分数的大小公开课教案与教学反思]( "分数的大小公开课教案与教学反思")
- 1、教学设计学科名称：北师版五年级数学上册分数的大小比较2．所在班级情况，学生特点分析异分母分数的大小比较的方法主要是：先通分，再按同分母分数大小比较的方法去比较，或者是把分子变成相同的，比分母。分母相同的分数和分子是1的分数的大小比较方法，在分数的初步认识时，学生已有...
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![教师教学反思与总结]( "教师教学反思与总结")
- 教师教学反思与总结的开展是为了使教师们不断地改进教学模式，激发学生的学习兴趣。以下是小编为大家精心整理的教师教学反思与总结，欢迎大家阅读。教师教学反思与总结【1】一、教育工作(一)做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。做好学生的思想工作从...
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![分数与除法教学反思]( "分数与除法教学反思")
- 《分数与除法》的重点是理解分数与除法的关系，带分数与假分数互化等。难点是用除法意义理解分数意义。那么《分数与除法》的教学反思要怎么写呢?下面一起来看看最新的《分数与除法》教学反思范文吧!《分数与除法》教学反思范文(1)本节课是在学生学习了分数的产生和意义的...
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![分数与除法教学反思（精选16篇）]( "分数与除法教学反思（精选16篇）")
- 《分数与除法》的重点是理解分数与除法的关系，带分数与假分数互化等。难点是用除法意义理解分数意义。那么《分数与除法》的教学反思要怎么写呢?下面一起来看看最新的《分数与除法》教学反思范文吧!分数与除法教学反思篇1本节课是在学生学习了分数的产生和意义的基础上教...
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![教学总结与反思]( "教学总结与反思")
- 反思使人进步，总结使人明智。以下是三篇教学总结与反思，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!教学总结与反思1一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教初(1)、七年级(2)的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地...
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![春的教学设计与反思]( "春的教学设计与反思")
- 《春》是朱自清先生的一篇文质兼美的抒情散文，下面是本站小编为大家收集整理的春的教学设计与反思，供参考学习!●教学目标流畅地朗读并背诵全文。揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子;初步掌握比喻、拟人的修辞手法。学习作者细致观察景物，抓住特点描写的方法;学习运用多种...
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![分数乘法练习教学反思10篇]( "分数乘法练习教学反思10篇")
- 在现实社会中，我们的工作之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的分数乘法练习教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。分数乘法练习教学反思1在教学一个数乘分数的意义和分数乘分数的计算法则...
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![《一分钟》教案与反思]( "《一分钟》教案与反思")
- 教材分析：课文以国小生喜爱的故事形式出现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到20分钟，他只不过想放松一下自己，结果耽误了半节课。课文内容较为通俗，但与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育。设计理念：根据二年级孩子的心...
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![教学反思与总结]( "教学反思与总结")
- 和高一的学生朝夕相处快一个月了，对他们也日渐熟悉了，渐渐地对他们也越来越了解了，我教的班级依次是高一6班，高一7班和高一16班，6班和7班都属于上课课堂气氛比较活跃的，16班则属于比较安静的类型，总体来讲16班的课堂学习情况比其他两个班要好，在安安静静的记笔记上课，作业效果却都...
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![教学设计与教学反思]( "教学设计与教学反思")
- 作为一名老师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的教学设计与教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学设计与教学反思1一、教学目标：知识与能力：1.一个物体在另一个物体表面运...
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![国小数学《分数的意义》教学反思10篇]( "国小数学《分数的意义》教学反思10篇")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编收集整理的国小数学《分数的意义》教学反思，希望能够帮助到大家。国小数学《分数的意义》教学反思1一、充分给学生理解单位“1”的...
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![百分数的意义与写法教学反思]( "百分数的意义与写法教学反思")
- 作为一位刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的百分数的意义与写法教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。百分数的意义与写法教学反思1《百分数的意义和读写法》这节...
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![角的分类教学反思]( "角的分类教学反思")
- 角的分类是数学必须学习的内容，教学内容包括根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。下面是本站小编带来的关于数学角的分类的教学反思，有需要的同学可以看一看，更多内容欢迎关注应届毕业生网!角的分类教学反思1人教版四年级数学上册《...
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![《去年的树》教案、教材分析与反思]( "《去年的树》教案、教材分析与反思")
- 教材分析：《去年的树》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的儿童文学家，只活了30岁。她的作品很适合儿童阅读。《去年的树》就是一篇优美的童话故事。这个故事被选入了新课标版四年级下册语文课本，而且还选入了《世界著名童话选》。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树...
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![《10的分与合》教学反思总结]( "《10的分与合》教学反思总结")
- 本节课是分与合单元最后一个新授课，由于前面学生已经学习了2~5、6、7的分与合、8、9的分与合，再学习类似内容，学生可能会没觉得新鲜感，但是这一节课又显得十分重要，因为10的分与合是用“凑十法”教学进位加法和用“破十法”教学退位减法的基础。所以，基于以上两个冲突，我在教学...
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![静夜教案与教学反思]( "静夜教案与教学反思")
- 【公开课教案背景】新课标明确提出了“以人为本”的教学指导思想，怎样在教学中贯彻这一指导思想呢？结合教学实践，我发现对于老师提出的问题，学生大多不感兴趣。可一旦让他们提问，他们就七嘴八舌的问题一堆。与学生勾通之后我才明白，老师提出的问题并不是他们真正想了解的，他们自...
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![《分子》化学教学反思]( "《分子》化学教学反思")
- 身为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《分子》化学教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《分子》化学教学反思1分子这节课的特点是微观性强，看不见摸不着，学生难以理解，如何选择实验，变抽...
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![化学式与化合价的教学反思]( "化学式与化合价的教学反思")
- 入职很久，早就应该写一些反思的内容了，可是一直就是提笔就不知道该说些什么，今天师父听了我一节课结合纯志老师听的上一节课，针对“化学式与化合价”这一课题，谈一下教学反思，同时也是给自己一个提醒，一个记录。首先从教学设计上，教学导入环节，教学环节，总结环节，要环环相扣，每一个环...
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![《10的分与合》教学反思与总结]( "《10的分与合》教学反思与总结")
- 《10的分与合》这节课的知识点是10可以分成哪两个数以及哪两个数合成10。数的分与合教学，对于学生进一步理解数的实际大小，数与数的之间的关系，渗透加、减法的意义以及掌握10以内的加、减的基本计算方法，都是十分重要的。教学这部分内容可以帮助学生初步建立分与合的思想，初步...
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![分数乘法教学反思（精选10篇）]( "分数乘法教学反思（精选10篇）")
- 作为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家整理的分数乘法教学反思总结，仅供参考，大家一起来看看吧。分数乘法教学反思篇11.分数乘法一单元已经学完，我们往往感觉学生学...
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![教案与反思]( "教案与反思")
- 活动目标1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。活动准备1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。2、表演用的道具：(1)画有蚂蚁的小图片若干，并用绳...
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![化学反应与能量教学反思]( "化学反应与能量教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的化学反应与能量教学反思，希望对大家有所帮助。化学反应与能量教学反思1本节课所讲内容与生活联系很紧密，但是其反应原理较难。针对这一情况...
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![物理教与学反思]( "物理教与学反思")
- 从事物理教学已有几个年头了。教学中有喜悦也有烦恼。很喜欢站在课堂上和学生一起学习物理概念，探究物理规律。享受课堂上思维撞击的喜悦。课下为学生答疑解惑使学生豁然开朗的过程。因为一周只有两节课，且间隔时间较长。学生早以把上节内容忘光。为了督促学生课下能够主动...
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![《分数的意义》教学片段与反思]( "《分数的意义》教学片段与反思")
- 片段：从教室里找不同的分数。生1：教室里有63个同学，我们男生有34个，是总人数的34/63。师：那女生呢？生2：女生有29人，是总人数的29/63。生3：我看到了1/2，有前后2块黑板，前面这一块黑板就是总数的1/2，后面一块也是总数的1/2。生4：教室里一共有25块窗户玻璃，南边有6块，就是总数的6/15。师：还...
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学者斋
