![变形计张赢天语录]( "变形计张赢天语录")
- 1.是什么改变了这个顽固不化的孩子呢？2.我们五十几个人能够让一个人变好，也就值得。3.就是喜欢他们傻这点，如果全天下人都这样，哪里还有什么勾心斗角。4.张赢天的脸上荡漾着幸福的笑容，蜕变也许就是这样，常在不经意间发生。5.广播操的完美收场，让两个孩子重归于好。6.原本想借着...
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![两张计划书1200字叙事文]( "两张计划书1200字叙事文")
- 我媳妇怀孕了，虽然说只是妊娠反应，但我高兴啊，你就甭提那个高兴的劲了。是啊，不容易。憋着劲读了十几年的书，然后又埋着头挣了好几年的钱，最后终于买了一套凑合的房子，结了凑合的一个媳妇，到现在，我也算有后了吧。不容易。我也高兴啊，就差点打电话给党中央报喜了。高兴之余，我又想，得...
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![迷人的张家界教案教学设计]( "迷人的张家界教案教学设计")
- 《迷人的张家界》语文教案（第九册）一、教学内容：这篇路读课文通过描写张家界迷人的自然景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情。（1课时）二、教学要求：1、认识课后生字。2、阅读课文，感受大自然的美丽神奇，受到美的熏陶。3、有感情地朗读课文。三、教学重点、难点：按照阅读提示读课文...
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![张桑（张家界至桑植）高速公路预计2017年底通车]( "张桑（张家界至桑植）高速公路预计2017年底通车")
- 8月15日，正在建设中的张桑(张家界至桑植)高速公路。张桑高速起于桑植县西北洪家关乡的.南岔，终于张家界市西的蒋家庄，全长46.786公里，路基宽度24.5米，设计速度80公里每小时，计划建设总工期为48个月，预计2017年底建成通车。张桑高速是湖南省规划的龙山经张家界、安化、新化至新宁...
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![《迷人的张家界》教学设计方案]( "《迷人的张家界》教学设计方案")
- 教学要求：1、理解课文内容，培养热爱大自然的感情。2、有感情朗读课文，背诵你喜欢的语句。教学重点：理解课文内容，培养热爱大自然的感情。教学时间：1课时。教学过程：一、引入你听说过张家界，知道张家界在哪儿吗？知道张家界的武陵源为什么能被联合国列入世界自然遗产名录吗？打开书。...
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![张载《张子语录》]( "张载《张子语录》")
- 子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也，夫子之言性与天道，不可得而闻也。“子贡曾闻夫子言性与天道，但子贡自不晓，故曰“不可得而闻也”。若夫子之文章则子贡自晓。圣人语动皆示人以道，但人不求耳。“不可使知之”，以其愚无如之何，不能使知之耳。圣人设学校以教育之，岂不欲使知善道？其不知...
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![三国张颌简介-张颌是谁]( "三国张颌简介-张颌是谁")
- 张颌是谁张颌，男，东汉末年三国时期魏国曹操帐下的著名将士。与张辽、乐进、于禁、徐晃并称为曹魏“五子良将”。张颌，字儁乂(jùnyi)，河间鄚(今河北任丘北)人，他的一生经历了参加了黄巾军起义、官渡之战、汉中之战等，最终在曹魏与刘蜀之间，公元231年的诸葛亮第四次北伐中，张颌在...
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![迷人的张家界教学设计]( "迷人的张家界教学设计")
- 教研课题：引导实践、自能读书、自主发展教学目标：引导学生去发现美、感受美、创造美教学重点：通过语言文字体会张家界的迷人教学难点：知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名录，认识它的美学价值和科学价值教具准备：课件教学过程：一、回顾学法、导入新课同学们，在我...
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![《泥人张》教案设计]( "《泥人张》教案设计")
- 一、说教材冯骥才的《泥人张》写的是生活于市井里巷的泥人张明山的故事。凡夫俗子的泥人张有一手捏泥人的绝活，眼里看见什么，手里准能捏出来，而且是惟妙惟肖。泥人张除了手艺出奇外，做人的原则与处世的方法也很不一般。这不，面对有钱有势的海张五的故意嘲讽与挑衅，泥人张处荣辱...
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![紧张]( "紧张")
- 紧张1今天是我们班升旗。班主任王老师星期五给我的稿子，周末在家练了好多遍，星期日晚上在家里又彩排了几次，终于练好了，我想星期一肯定行的。到了星期一，我第二节课一下，就跑到大队部，准备升旗手介绍，我又练了许多遍，马上就该我介绍了，我心里“砰砰”直跳，即紧张又兴奋。我在心里说：...
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![一张荷叶的教学设计]( "一张荷叶的教学设计")
- 活动目标：1、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。2、学习量词：一张、一把、一只。3、感受编讲故事的乐趣。活动准备：挂图、自制荷叶、字卡（一张、荷叶、一把、一只）、故事录音、活动过程：一、以"摘果子"音乐入场，教师把"果子"装进荷叶里，"摘果子"完毕把"果子"分给幼儿，然后...
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![小兵张嘎教学设计]( "小兵张嘎教学设计")
- 教学目标1、学会12个生字。2、有感情地朗读课文。复述课文内容。3、结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。4、尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。教学重点结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、...
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![为什么打印文档一张却多打出两张、三张、多张]( "为什么打印文档一张却多打出两张、三张、多张")
- 为什么有的时候打印材料的时候，明明打印一张，却多打印出一张、两张、三张、多张呢?而有的时候，明明打印的是多张，为什么出来的比总数少呢?这究竟是为什么?首先，没有人能肯定，到底是哪里出问题了，我们还得从以下三个方面仔细分析：①计算机中木马或病毒出现这样的问题，不排除受病毒...
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![《夸张的脸》教学设计]( "《夸张的脸》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《夸张的脸》教学设计，欢迎大家分享。【教材分析】人物以极度夸张和变形的手法来表现，可使他们的特征更突...
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![《湖心亭看雪》教学设计张岱]( "《湖心亭看雪》教学设计张岱")
- 【教学目标】１、自读课文，疏通文句。２、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。３、初步了解白描的写作手法。【教学重点】１、雪后奇景的赏析。２、描写手法──白描。【教学难点】理解作者的精神世界。【教学程序】一、导入１、课前多媒体循环播放西湖雪景。２、导入语。冬季，最浪漫...
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![迷人的张家界语文课堂设计]( "迷人的张家界语文课堂设计")
- 教学目标：引导学生去发现美、感受美、创造美教学重点：通过语言文字体会张家界的迷人教学难点：知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名录，认识它的`美学价值和科学价值教具准备：课件教学过程：一、回顾学法、导入新课同学们，在我国湖南，有个非常美丽、又非常迷人的地...
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![《迷人的张家界》教学设计]( "《迷人的张家界》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《迷人的张家界》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《迷人的张家界》...
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![张齐华可能性教学设计]( "张齐华可能性教学设计")
- 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是张齐华可能性教学设计，请参考！张齐华可能性教学设计教学目标：1、学生初步体验有些事件的发...
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![泥人张教学设计]( "泥人张教学设计")
- 泥人张为天津的一种民间美术品，创始于清代道光年间，创始人张明山，现为天津市首批国家级非物质文化遗产。今天小编给大家带来的是泥人张教学设计，欢迎大家参考。教学目标：1.了解泥人张的高超技艺。2.指导学生朗读，力求读得活灵活现，再现人物奇、语言奇。3.赏析生动活泼的人物语言...
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![液体的表面张力教学设计]( "液体的表面张力教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的液体的表面张力教学设计，希望能够帮助到大家。【课题】液体的表面张...
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![《张衡传》的教案设计]( "《张衡传》的教案设计")
- 教学目标：知识与技能1了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法;2掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识;3文言词句知识的归纳整理和迁移运用。过程与方法1、学习《张衡传》主要扣住两点，一是详略得当，二是语言简炼、形象、具体;2、通过课文学习，了解...
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![美工如何设计一张好的主图]( "美工如何设计一张好的主图")
- 千万不要小看一张主图的威力，你觉得让美工随便做一张传上去得了，你得干更大的事。你需要流量，而主图就是影响流量最大因素之一。那一张好的主图究竟应该怎么做呢?应该包含哪些元素呢?如何综合各种营销因素呢?首先就是要让别人觉得你性价比高，其次是多重卖点给用户造成一个阵...
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![《泥人张》说课设计]( "《泥人张》说课设计")
- 冯骥才的《泥人张》写的是生活于市井里巷的泥人张明山的故事。凡夫俗子的泥人张有一手捏泥人的绝活，眼里看见什么，手里准能捏出来，而且是惟妙惟肖。下面是小编整理的《泥人张》说课设计，大家一起来看看吧。一、说教材冯骥才的《泥人张》写的是生活于市井里巷的泥人张明山的故...
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![《贱卖海张五》教学设计]( "《贱卖海张五》教学设计")
- 教学内容：九年义务教育国小六年制第十册第5课《贱卖海张五》。教材分析：这篇课文叙述了一件张明山捏泥人戏弄取笑海张五的事。这个生动、传奇的故事充分体现了泥人张嫉恶如仇，不畏强权和技艺高超的特点，海张五财大气粗、横行霸道的性格。学生在有感情地朗读课文的基础上品味...
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![《泥人张》教学设计]( "《泥人张》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《泥人张》教学设计，欢迎大家分享。《泥人张》教学设计1【教学目标】知识与能力目标：1、积累字词；2、整体感知课...
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学者斋
