有关赞美作文汇编十篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的赞美作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

赞美作文 篇1

我无数次驻足，无数次倾听别人谈论您——贝多芬！我不愿揭开您成功背后的痛苦，我只愿细细地品味《名人传记——贝多芬》中的您，聆听《命运交响曲》中的您，为此，我走近您，读懂了您，认识了您——一个把命运把握在自己手里的人。

真的吗？真的是吗？您的双耳失聪，生活贫困，失去了亲人与爱情，您还会将命运把握在自己手里吗？您怎么还能创作出不朽的一步步作品呢？

慢慢品悟，我品味出了一切——

您——伟大的贝多芬，伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。您于1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩。尽管您出生于一个音乐世家，但您后来双耳失聪，但却将心灵沉醉在音乐之中，您将人世间的悲欢离合融化成一个个音符，让你的思想、情感任意的在音乐的海洋中遨游，您拾取最为晶莹的浪花，于是一曲曲美妙的曲子横空出世了《月光曲》《命运交响曲》《第九交响曲》……从您那余音绕梁的音乐中，我走近了您，您的生命在音乐中绽放的同时，也紧紧把握住了自己的命运！

您——神奇的贝多芬，创作了神奇的《第九交响曲》！倾听《第九交响曲》，能感受到当时德国正处在战争时期，小提琴与大提琴单调的伴奏曲表现了无底的焦躁不安，忧伤地伸向圆号，在圆号的衬托下，如同恐怖的惊涛骇浪，夹着雪花的泡沫，哗哗的压过来！接着静寂声中小提琴开始由缓慢升起，那是勇敢、有力、充满决心与毅力的旋律！表现了您将悲痛转化为力量，与敌人一战到底的决心！

您——高傲的贝多芬，读着您的传记，看到你心灵的高度！尽管你生活略有贫困，一次您挽着歌德在大街上散步，互相谈论着，对面走来了皇家贵族的队伍，歌德立刻睁开您的手，深深地弯下了腰，而您对皇家队伍不屑一顾，继续用您那高贵的头颅向前遥望。那些队伍中的皇亲国戚纷纷向您致敬，您却一点儿也不在乎！因为您将尊贵的人格掌握在自己手中！

您——把握着自己命运的贝多芬使我懂得了：我们无法左右天气，却可以改变自己的心态；我们无法改变上苍给我们的厚礼，却可以改变自己所处的环境；无法改变生命的长度，却可以改变自己生命的长度与高度；我们无法改变过去的事情，却可以把握现在，挑战未来！

我眼中的贝多芬，就是一个伟大的、神奇的、高傲的、把握自己命运的人！

赞美作文 篇2

20xx年，我们度过了一个特别的春节，这个春节假期，全县广大干部群众与疫情作战，尽管困难挑战重重，但我们越是艰险越向前看，在我们身边，就有这么一群青年人，他们勇挑重担、听从命令、坚守岗位、无私奉献，关键时刻冲在疫情防控一线，为打赢疫情防控阻击战，贡献新时代团员青年的担当和力量，他们就是武川县联社疫情防控青年突击队。

xx名青年志愿者以极大的热情和高度的政治觉悟，勇于担当，践行初心和使命，参与到了疫情防控第一线。分别承担了入户排查摸底、填列汇总数据、设卡排查登记、雾化喷洒消毒、限行三色卡发放、卫生清理等工作。

志愿者张风格、武奇摸排不忘献爱心，志愿者张风格、武奇严格落实社区工作要求，严密排查包联的每一户居民，细致登记每一户居民的详细信息，做到了内容实、底数清、情况明。飞马巷141号老人丁建文，子女都在呼市居住，由于疫情原因，春节后一直未能回来看望老人。张风格、武奇在摸排中了解这一情况后，十分关心老人的生活，为老人送去了牛奶、八宝粥、快速面等物品。在发现老人没有配戴防护口罩时，细心的防护人员认真为老人戴上口罩，并叮嘱老人一定要注意防护。

防控工作千头万绪，必须做到认真细致，严谨周密，容不得半点马虎。我们的青年志愿者身体力行，认真负责。入户排查要遭遇排斥和冷眼，来回往返有时要反复几次才能摸清状况，这得靠耐心、诚心、爱心做细致的解释和宣传引导才能完成。卡点排查登记更是应接不暇，矛盾和冲突时有发生，面对疫情队员们忍辱负重，用实际行动和真挚情感化解了一次次的争吵，赢得了肯定赞同和配合。数据统计力争精准，做到不漏一户不落一人，为全县疫情防控工作提供真实数据支撑。夜间值勤的队员们在寒风中一站就是几个小时，虽然寒冷但他们胸中都燃烧着一团烈火，守土有责、守土担责、守土尽责的使命倍增了他们战胜困难战胜疫情的信心和动力！

疫情虽险，但青年志愿者从不缺席。正是这样一群人，用细心换来安心、用爱心凝聚力量，用信心决战疫情，为打赢疫情防控阻击战贡献着青春的力量！

赞美作文 篇3

没有人注意你，没有人爱护你，因为你在别人眼里是那么的微不足道，不值一提。但，你在我的心里，却是无与伦比、广博无私的！

我要尽情赞美你，泥土！是你不断为鲜花提供养份，让它们绽放出自己最美的姿态。“千朵万朵压枝低”是你在为花儿们的生机勃勃倾注了自己全部的力量。游人一来，最先关注的并不是你——泥土，而是那一朵朵娇艳欲滴的鲜花。可他们，并不会明白，如果没有你无私的奉献，就没有眼前茫茫的花海。高大挺拔的赞美你：“无私的泥土啊！我拿什么回报你赋予我的坚实的根基！”迎风斗雪的腊梅热情歌颂：“是慷慨的泥土在一直鼓励我要尽情绽放自己的光彩！”如果没有了你，地球也不会有光彩！这就是泥土，你的无私让我感慨万千！我要尽情赞美你，泥土！赞美你的无私！

很难想象，在千层万层的地下，没有阳光的地下，你是如何忍受那无尽的黑暗，你会害怕吗？我是很害怕的！所以，我更要尽情赞美你，赞美你的勇敢，在那黑漆漆的地下，你有着最阳光的姿态！你被人无情地踩踏，破坏；成为了马路的最底层，人们所看到的只有路的外表，却不知泥土你在用尽全力默默承载大地上万物的重力。你是巨人，是你在撑着全世界！泥土，你的勇敢让我钦佩！我要尽情赞美你，泥土！

泥土啊泥土，如果没有了你，地球上有多少动物将失去它们的家园呀！可爱的鼹鼠白天躲藏在大地母亲的怀抱中，晚上外出猎食，要是没有了你，鼹鼠只能暴？鹪谘艄庀拢？等待它们的只能是死亡；“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉”要是没有你，泥土，蚯蚓是得不到如此的赞美的……幽深静谧的洞穴，四通八达的地底下的世界是那么的丰富多彩，泥土，我要尽情地赞美你，是你的广博胸怀容纳了它们，是你的大度悦纳了它们！

泥土，你的无私奉献，你的勇敢阳光，你的广博胸怀，难道还不值得我们人类向你学习吗？你的一切都让我情不自禁地赞美你！不管怎样！我会永远记得你！

赞美作文 篇4

野花，虽不被人器重，但我却观察到了她的美。

野花，从不被人歌颂，不被人们所看到，但她默默无闻，无私奉献，把一抹春意带到人们眼中。而她自己，年复一年地开花，再败，再开。我爱野花。

我爱野花！爱她的无私奉献，爱她的默默无闻！

当我们走在充满绿意的校园或某个地方时，我们会不会想起这绿意是从哪里来的？我们会不会想到老师们辛苦地为祖国培育人才与栋梁？我们又何尝体会到野花的那种艰辛与无闻？

这就是野花！到处都是，但它实在是不平凡的。

那是无私奉献的一种花，笔直的茎，娇艳的花，它的茎通常是一厘米多高，像是被人践踏过一般。

这是一些怎样的花呢？在如此寒冷的冬天，在那靠近铁栏杆的地方，就这样坚强地生长着。在她的旁边，尽是枯萎的野草，凋落的枯叶，但她依然迎着北风，倔强地长着。

“未经历风雨怎能见彩虹？”风霜的侵袭，烈日的暴晒，冰雪的刺骨，抵抗成长的喜悦，让她尝尽了世间的酸甜苦辣。

在与生命的抗争中，她学会了坚强，学会了奋斗。在她如此卑微的生活中，她学会了忍受，学会了宽容。要相信，有付出必定有成功。

人的一生虽然短暂，但比起这野花来说，就是“寿比南山”了。这小小的花草都比我们大大的人有坚强的信念，所以，鼓起勇气，让生命之花傲然挺立吧！

正如，这寒冷中依然怒放的野花……

赞美作文 篇5

在我的眼中，人皆美之。我喜欢赞美别人，当一个人无论取得多大的成就，只要是被我看见，我都会油然而生的发出一种赞美之情，对那人由衷的敬佩。

我的好伙伴小明是一个非常喜欢动手的孩子，在他的手中问世了许许多多的小物件，虽然小但是都很精致。记得那一次，小明在家闭门两三天，我去找他玩，他都顾不上我，一直在他的小工作室里忙活。等着过完这两三天，他主动来找我，告诉我他制作成功了一个小型轮船。这很是让我震惊，于是我就飞奔的跟他一块来到他的家里。进入他的工作室，首先应入眼帘的就是那个轮船。体积不小，有四分之一个桌子那么大。轮船上物件有好多，我很是佩服小明，情不自禁的赞美起来小明和小明的精美作品。在哪儿看了一会儿这精美的小型轮船，我们就带上这轮船，来到了小区前面的一个湖边上来实验轮船，遥控控制的轮船一遇到水立即生龙活虎了起来。我又情不自禁的赞美起了小明的轮船。

我喜欢赞美人，这样对自己对他人都有很好的作用，能够鼓励他人，并且拉近自己与他人之间的关系，赞美多多益善。

赞美作文 篇6

有一种力量，它至柔，也至强，它能让人信心百倍，一往无前；也能让浪子回头，真金难换。古今中外，因这种力量受益匪浅者不胜枚举。生活中，它是人际关系的润滑剂，它就是赞美。

赞美，是心的宽容，是肚的海量。如果有差错，有磨合，委婉地指出来，在风平浪静后自然会存一颗感谢的心。多一句赞美，就是让别人离成功更近。

赞美，比训诫更有力量。来自别人的赞美，往往会成为自己的动力，使自己有奋发向上的力量。然而，你在接受别人赞美的同时，是否赞美过别人？你是否也让别人从你的赞美中汲取过力量而奋发向上吗？因为赞美是一种交流，交流就应该是双向的，那么，多一句赞美，对我们每个人都是很有必要的。

赞美，使人自信。因为自信，所以感觉生活很美好。如果多一句赞美，就是她在灵魂上开了一扇天窗，让阳光从窗口飘进来，即便是阴雨的天，她也学会了创造太阳，那一缕阳光，就是你的那一句赞美所带给他的自信。

赞美是一门艺术，更是一剂良药。在现代社会，人与人之间从未如此遥远，冷漠。一种流行性瘟疫正吞噬着人性，它就是与赞美大相径庭的冷嘲热讽，以在别人的心灵伤口上撒盐为快。为了挣脱这一瘟疫，赞美变得尤为重要。人际交往中多一句赞美，往往能换来对方的一片赤诚；职场中多一句赞美，往往能更加引人注目…

赞美，绝非无缘无故，更不是无中生有，是因为她或他本身就有闪光点，只是人们习以为常，被忽略，被掩藏。赞美，也非华而不实，也不是哗众取宠，是实事求是，是字字珠玑。赞美，并非溜须拍马，亦非盲目贴金，是肯定，是认可，是由衷，是发自内心。赞美，能缩短心与心的距离，能卸下人与人的防备。

请别吝惜你的赞美，只要多一句赞美，人生就会因此而熠熠生辉。

赞美作文 篇7

今天下雪了。早上，我走出家门，道路上有许多雪，那雪非常厚，足有五厘米厚。

再看看雪景吧。瞧，雪故娘跳动着轻盈的舞步向下飘落，给青松洒下了洁白的花朵，为扬柳裹上了雅观的银条。风婆婆来了，玉屑似的雪末纷纷扬扬，好似在仙境中玩耍，眺望着这美丽的雪景，真有“千树万树梨花开”之感！雪神给大地铺上了银毯,给屋顶戴上了白帽，让大地盖上了棉被……

这时，我想到了我们班曾经上演得”喷雪大战”现在，我为大家介绍一下"喷雪大战”其中的几招?吧。喷雪大战第一招：雪漫“金山”我们班同学个个拿一个“喷雪瓶”在教室里胡乱喷。看看我们的教室吧！黑板上，桌椅上，水泥地上真是一片狼藉—全是雪。喷雪大战第二招：引“蛇”出“洞”王伟捷和王润杰把南伟激出“保护区”教室门后，然后，把南伟喷的“落荒而逃”。喷雪大战第三招：“借刀杀人”崔颖俐用一个方法让南伟的同党王乐萌去“追杀”南伟，最后，男生败，女生胜。

她给我们塑造了美景，给我们带来清新的空气，给我们带来欢乐。她让我们拥有了联想的翅膀。我赞美你，雪啊！

赞美作文 篇8

泥土，一种普通得随处可见的东西……

它的外形也并不起眼——棕色或黑色的外表，大小不一的.颗粒状。丑陋的外表让人不想接近。

它有时被人讨厌，有时被人喜欢；有时被重用，有时又被人遗弃……

春姑娘轻轻悄悄地来到了，花儿们灿烂地绽放着。人们忙着欣赏美丽的鲜花，却从未注意脚下卖力工作的泥土……

转眼间夏天到了，太阳火辣辣地炙烤着大地，泥土不顾裂开的疼痛，将仅存的一些养分拼命输送给植物，花儿们倒是灿烂了，可泥土却伤痕累累。

当它被大雨砸得喘不过气时，也并没有顾忌自己的死活。当大雨形成的洪水扑面而来时，它挣扎着，和兄弟们团结起来，拼命抓住植物的根，不让庄稼被调皮的雨水冲走。大雨停息过后，庄稼们虽然被冲得叶子掉了，枝条折了，可根基却以一些泥土被冲走为代价而保住了。

秋天，当它总算可以喘一口气时，意想不到的事情发生了——瞧，那边起火了，泥土连着火焰被烧得焦黑，火灾过后，它被人丢到了另一个地方，拍拍身上的伤痕，它又开始工作了，滋润着野草……

泥土就像我们身边的某些一样，默默无闻，无私奉献，尽管它的外表很普通，甚至丑陋，可它那宝贵的内在，会一直激励着我，伴我前进……

赞美作文 篇9

三角梅是南宁人常见的一种花，不管你走到哪个角落，都能看到三角梅成片地盛开着。它平凡而朴实，像热情的少女，坚韧不拔，顽强奋进。下面，就让我们来细细观察这姹紫嫣红的三角梅吧。

三角梅的树枝弯弯曲曲的，活像一条浅褐色的小蛇。枝上长着许多小刺，就像一把把尖利的小刀。如果有人来破坏多姿多彩的三角梅时，这些威风凛凛的“刺保镖”就会毫不犹豫地向你刺来，入侵者就要付出血的代价。

三角梅的树叶是椭圆形的，像一把把小扇子。绿油油的叶子长在褐色的枝条上，有的浓密，有的稀疏。风吹过来，叶子随风摆动，好像少女在跳舞呢！

三角梅的花朵万紫千红。它们就像妈妈一样，时刻保护着花瓣中间那小巧玲珑的花蕊。三角梅有三个花瓣，每个花瓣都是三角形的。我想，三角梅或许就是因为这样得名的吧。三角梅的颜色也很丰富，有红的、紫的、黄的、白的……

大街小巷里，在阳台上，在墙角边，三角梅争奇斗艳，竞相开放。在贫瘠的黄土里，在阴暗的墙角，在狭窄的石缝中，处处都有三角梅的身影。啊！美丽的三角梅，我赞扬你顽强的生命力，赞扬你美丽却不娇气！

赞美作文 篇10

瘦瘦的身材，高高的个子，粉红的脸颊和一条马尾辫，这就是语文周老师。她鼻梁上还挂着一副眼镜，象一个才高八斗的博士。老师的教育方法有很多都与别的老师不同，其中我最喜欢写成长足迹和盖“爱思考”印章。

周老师从四年级才开始教我们，虽然不熟悉，可因为她的教育方法很特别，所以她没到一个多月就熟悉了我们。她第一日来我们班就给我们讲了我们班与别的班不同的作业——成长的足迹。她让我们每日都要写一篇日记，用笔记录自己美好的童年，等到以后再拿出来看看，我们会很快乐的。于是我们每日都坚持写一篇成长的足迹。以前我很少关心学校和我身边发生的事，但是因为每日都要完成一篇成长的足迹，所以我开始每日细心观察发生在我身边的趣事，发生在我们学校的大事或难忘的事，每日都写在成长的足迹本上，别的同学每日只写一件事，我是每日观察到几件事就写几件事。因为成长的足迹我养成了每日写日记，仔细观察的好习惯。

还有老师会给上课发言积极的同学盖一个“爱思考”印章，满十个以后可以换一张喜报。进入五年级，勇敢后印章很难得到，有一次在课上，老师问我们：“谁知道描写儿童的诗句？”我想到了一句，可又不太确定，后来我为了盖到印，勇敢地举了手，老师叫了我，我自信地回答：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我刚坐下就听到老师说：“蓝天，加一个印。”我很高兴。因为“爱思考”印章，我养成了上课积极发言的习惯

进入五年级后，老师又推出了抽奖活动，刚开学，虽然还没开展过，但我们都翘首以待。