【精选】心灵作文汇总六篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的心灵作文6篇，希望对大家有所帮助。

心灵作文 篇1

我阅读了苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》，《把整个心灵献给孩子》读后感。当我第一次读到苏霍姆林斯基这段真诚的话时--"每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。"使我的思想受到了深深的洗礼。一部《把整个心灵献给孩子》，深切地反映出了苏霍姆林斯基在自己的教育实践里所流露出的爱，他对教育事业的爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育和对教育孩子的热情，他真正做到如他所说："要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们！"

生活中什么是最重要的呢?--爱孩子。苏霍姆林斯基的爱崇高伟大，是整个心灵的付出，是无私的奉献与自我牺牲。作为教师的'最基本的条件之一是爱孩子，我们对孩子的爱应该是始终如一的，坚持不懈的，面向全体的。正如他书中所言："我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福，读后感《《把整个心灵献给孩子》读后感》。"只有这样，把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能赢得孩子的心。也才能真正体会到一个教师所有的幸福和快乐。

爱孩子，就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说："教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而只有这样，孩子才会把一切都告诉他。"让孩子感受到老师对他们深深的爱，以此拉近师生间的距离，达到因人施教。

教师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说："在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落--人的自尊心。"自尊心是人们希望别人肯定和重视以及自我肯定的一种积极情感，是不断追求、积极向上的动力，是生活的精神支柱，有了自尊心，孩子才能自爱、自严、自重；做了错事才能自责，才能自我评价和自我监督，自我控制及自我教育。

感谢书本给我知识与力量，让我感悟到了很多道理。作为一名普通的国小教师，我要以苏霍姆林斯基为榜样，努力学习他的教育思想，传承和践行他的教育思想；学习他恪守实践其教育信念的沉着坚定性；学习他为孩子健康成长，为教育事业发展而忘我工作，鞠躬尽瘁的无私奉献精神。从现在起我要像苏霍姆林斯基那样，把整个心灵真正意义上投入到这自身工作中，扎扎实实地，专注认真的做好每一项本职工作，努力成为苏霍姆林斯基式的好教师。

心灵作文 篇2

一颗不知名的种子，被寒风吹落在远处的小山波上，我，扎根了……

初看人间

春风渐沥沥地滋润万物，冬眠的我睡意渐浅，我伸了个懒腰，向外界小心翼翼地探出小脑袋——哇！外面高楼林立，群群高楼之中点缀着点点绿意，一座刻有“东莞科技馆”的雄伟建筑屹立在我面前，细雨蒙蒙之中东莞显得更美丽、壮观。

雨停了，温暖的阳光烘干了我的衣服，凤姐姐也过来向我打招呼，我不禁赞叹：“人间多么美好啊！”话音刚落，突然，我感到大地在微微震动——一位穿着校服、佩戴红领巾的胖学生正在从不远处奔来，胖嘟嘟的小手掐死了许多姐姐的“孩子”（花），他的脚步越来越近，在他那恶魔般的脚掌下，我断了好几根骨头，他沉重的脚掌久久不肯移开，我已奄奄一息。

他的手里握着许多绚丽的生命，终于，他知足了，又欢快地奔向远方。我尽力爬起，望着他远走的.背影，望着他遗落在草地上的红领巾，我深深地疑惑了……

百变煎熬

“呜呜……”随着一个机动车的响声，我被连根铲起，随后，又被一股强大的力量甩向远方。“哎呦呦，疼死我了……”一些路人从我身上踏过，溅出来的血把我黏在了路上，一位“好心”的路人见我挡路，就一脚把我踢向了一个墙角……几天后，我在这儿重新扎根了。

烈日炎炎，好久没下雨了，真是快渴死我了！川流不息的车辆从我眼前飞过，阵阵难闻的气味扑鼻而来，工厂时不时排出一些发黑发臭的水从我身上淌过。

夏夜，天空中闪烁着点点繁星，忽然，一阵刺鼻的气味扑面而来，让我不由地连咳三声，我探着脑袋往上空仔细瞧瞧，发现厂房里排出股股黑烟，正回散在天空中游荡。从此，我再也呼吸不到新鲜的空气了。时光流逝，我已渐渐消瘦，手脚发黄，四肢无力，呼吸困难，整个身体都蔫了，毫无声气的躺在地上。大地依然干旱龟裂，“老天爷，下雨吧！再不……再不下雨，我就真的……真的会死了！”这时，“咕噜咕噜……”一股水向我流过来，我兴奋地迎接它，可仔细一瞧，又是那污水，不要！不要流过来，我再也经不起折腾了！不要！不要……此时的我，又是满身污垢。

“轰隆隆——”天空在高吼，乌云快速地漂移。“要下雨了，这下可真的是天然甘泉了，我也能痛痛快快地洗个澡了！”“滴嗒嗒”雨露正散向我们，我尽情地享受着这天然的沐浴，天然甘泉……骤然之间，我感到身体一阵疼痛，似乎是被什么东西腐蚀了，我轻轻的抚摸伤口，原来是杂在雨中的一滴酸雨灼伤了我的筋骨。

我的心愿

雨终于停了，而我却是伤痕累累，有气无力地躺在地上，此时，我的内心在深深地呼唤；人类啊，拿起你们的铁锹为东莞铸起一座座环卫墙吧！，人类啊，拿起你们的笔，用你们飞扬的文采、诚挚的热情呼吁更多的人为我们这些生灵，也为你们留一点清澈，留一抹绿色，留一方和谐吧！

我无力地怅望着天空，我是多么希望将来在人类的共同努力下，我不再受折磨，我的同伴们也不再会与我有着同样的遭遇，大地永远和谐……眼皮耐不住疲劳与心碎的痛苦，而永久地合上了……

心灵作文 篇3

校园里的一切事物趁着放假期间闹得不可开交。她们正在开一个十分有意义的会------心灵倾诉会。

大会开始了！首先发言的是“草坪阿姨”，她友好地向大家问了问好,接着伤心地诉说起自己的悲惨命运：“大家还记得吗？记得以前的我吗？以前的我，是个年轻漂亮.如花似玉的小姐，天天穿着碧绿的花裙子，带着美丽的蝴蝶结，披着‘黑黝黝的长头发’，容光焕发，精神饱满的‘美少女’，人人都喜欢我!可是，现在的我，面黄肌瘦，头发都掉光了，整个头光秃秃的，穿什么衣服都不好看了，像个一百多岁的老太婆，难看死了！我是多么怀念以前的我啊！是什么原因使我变成现在这模样？是可恶的人类造成的！是他们在我身上不停地践踏我，把垃圾纸屑成堆成堆地往我身上扔，使我变得臭气熏天.臭不可闻！是他们干出的种种恶行才使我变成现在这模样！我真讨厌这些没心没肺的人类！”

在一旁焦急等待的桌椅兄弟们迫不及待地抢着说：“大伙儿都来看一看啊，我们兄弟个个都伤痕累累！”“大家瞧瞧，我的主人老是拿我当顶靠板和别人打架，我的一条腿就是在‘战争’中牺牲的，我都成残疾人了！唉！苦啊！惨啊！”椅子伤心地诉说着自己的.痛苦。“我的小主人每天拿着新玩意儿，在我身上乱涂乱画！你们都看看，我身上还有好几道深深的伤痕，现在都还隐隐作痛哪！哎呦！痛死我了！”桌子说着，轻轻地摸了摸伤痕，失声痛哭起来。“我都成大花脸了，原本我的脸是洁白无瑕的，气死我了！”“我的……”“我的……”

“好了，好了，该听听我的苦衷了！我是人人喜爱的书，虽说是人人喜爱我，可是，经我一调查，基本上都是人人破坏我。昨天，我看见一个十几岁的小女孩拿着一本崭新的书在上面画画，画完之后，竟拿我的同伴开玩笑，把我的同伴撕成一小块一小块的，然后，像天女散花一样撒在地上，满地都是我同伴的‘尸体’，她却一走了之，头也不回。这真叫人心酸啊！还有一个低年级的小朋友拿我同伴当桌垫。有的把我的朋友当废品买了，有的把我的同伴当餐巾纸擦，有的把我的同伴当草稿本打……等等，我越来越看不下去了，如果可以的话，我真想对她们说，书是用来读的.看的，不是用来干其它事的！”书弟弟深情地说。

这次心灵倾诉会总之一句话------为了一切的一切，救救草坪，救救课桌椅，救救书本，救救我们吧！人类!

心灵作文 篇4

我知道站在那儿眺望的不是一樽塑像，而是一颗思念的心。

——题 记

离家的那一刻，她突然表现地那么不自然，两眼红红的，她告诉我：“昨晚没睡好!”我知道那是舍不得。但此刻的我一句安慰的话也想不起来，无奈，转身登上去异乡的路。

思绪万千的我突然间是如此的累，因为某种原因，我从小便在奶奶身边长大，偶尔的调皮，奶奶便会给我讲好多好听的故事，我的思想中不知道妈妈的含义，即便有感觉一会功夫便忘得一干二净。

随着年龄的增长，我越来越渴望母爱的降临，难过的时候没人会在意，我多么希望妈妈能够在我身边，有些东西毕竟不能同奶奶一起分享。从小我就变得很坚强，因为我明白我的眼泪只能让我变得更孤单。

盼望着，她终于来了，那是六月鸟语花香的季节。哥面临着会考……吃饭地时候全家左等右等也不见他们，我朝哥哥房间走去，里面传出对话声：“钱够用吗?吃得还好吗?习惯吗晚上睡觉冷吗?……”十几年等待地声音传入我的耳膜，只可惜不是为我而说，我似乎与他们隔了一个世纪，那种障碍我跨越不了。我最终没敢进去，我怕我会打破这片幸福，我只能成为听众，永远成不了主演。

以后的日子里我不再渴望让我想都不敢想地亲情，因为我知道我得不到，我爱她，但我溶不进她的`生活，偶尔也会想念，但我只能将它深深地埋在心底。思念而渴望那种可望而不可及的情。

前一段时间听到奶奶讲我出生那会儿的事情。她希望有个女儿，当我刚呱呱落地时，她连忙问大夫“是男孩还是女孩”。大夫告诉她是男孩，她立即瘫在床上。大夫急忙说：“是一个姑娘!”她立即起来将我抱起……听到这儿，我内心就像打翻了五味瓶……她不是不疼我，而是不善于表达。在我幼小的心灵造成一种无法补救的伤痕。其实她将那层爱编织地密密麻麻，只可惜我不懂，或许只是不懂用心体会，她每做给我的鞋，鞋底都有我的乳名，慢慢地，我知道她做给我的每双鞋每一针都注入了她的思念，她的无奈。

书本中学到的并非都能用于生活，而生活中所经历得点点滴滴却在书本中有了新的理解。我发现其实并不是生活中没有爱，只是我们缺少发现的眼睛，而是将它随意丢弃。或许孝敬真的对我们太大太难也缺少物质，但别忘了，有时一句关心的话语，他们已经足够。一个关心的眼神，他们便会足矣。

朋友，珍惜眼前的拥有!别让她难过;真的，一个小小的举动，作为他们，已经获得了一片天。

心灵作文 篇5

班主任的工作量大，杂乱无序，班主任既要面对自己的教学压力，还要面对学校布置的各项工作，再要面对来自家长以及社会的评价，各方面的压力不断地向班主任袭来，如果班主任找不到一种方法缓解工作的压力，就会对自己的身心造成巨大的伤害，那么如何缓解这种压力，让自己每天的班主任工作轻松愉快呢？

一、拥有幸福感

班主任如何看待这份工作十分重要，如果把这份工作当作一项幸福的事业，而不是把它当作一种累赘，当作一种负担，转变自己当班主任的一种心态，把她当作一项幸福的事业，就不会产生太大的心理压力了。曾经听说过身边这样一个班主任的故事，到了快退休的年龄，仍然在担任班主任的工作岗位上，其他老师对领导说，年龄这么大，马上要退休了，让她歇歇吧！可是领导却笑着说了这样一番话：我们也劝她休息休息，可是她积极要求当班主任。我想：她是从班主任的工作中找到工作的乐趣吧，找到一种幸福感吧！很多做得很好的班主任不是都从班主任工作中找到一种成就感吗？魏书生老师、李镇西老师不都是如此吗？

想想当班主任学生给予我们的幸福感，学生和班主任的亲近不是惹得其他任课老师羡慕吗？他们会说：“看，学生和你们多亲近。”想想每次的教师节，班主任收到的学生祝福不是最多吗？想想生病时，学生也不是在关心班主任的病情吗？想想一起经过努力后，运动场上和孩子们一起为夺得团体冠军而高兴无比吗？……这些都足以让做一名班主任的心装满幸福，溢出幸福。

二、找到成就感

任何工作都是需要创新的工作，创新就是一种不断找到困难，并且想办法克服困难的过程，创新就是一种不断否定并且不断肯定的过程，通过不断的创新，班主任就会找到一种工作的成就感。班级事务烦杂，怎样从这种繁杂的.事务中跳出来，如何充分发挥学生的主观能动性，培养得力小助手，这就是自己班主任工作的一种创新；班级卫生差，如何想办法让班级的卫生状况变好，对于自己的班主任工作来说也是一种创新；学生上课说小话现象严重，如何整顿班级纪律，让学生上课遵守课堂纪律，这也是一种创新……每一次问题的出现，班主任不要当作是一种累赘，是一种压力，而要当作是一次克服困难的机会，是一次工作创新的机会，有一个积极的心态去迎接每一次挑战，就不会产生工作的不良情绪了。

三、建立稳定感

在同家长和学生打交道的过程中，各种问题会曾出不穷，有时会遇到喋喋不休的家长，有时会遇到淘气不休的学生，有时会遇到自己想也想不到的突发事件。不管遇到什么事情，班主任都要找到一种工作情绪的稳定感，千万不要让自己失控，不能让情绪带领自己而走，不能让自己的情绪天平失衡，一定要静下心想想事情到底应该怎样做才会更合适，怎样做才能把事情处理得更好，这样的话处理问题就不会不当，就不会给自己留下遗憾。因为很多时候我们在情绪失控的情况下处理问题，而自己过后不是也很后悔吗？

有时候班主任要一下子面对很多繁杂无章的事情，这时候我们就应该先分一分事情的轻重缓急，先做什么，再做什么，最后做什么，有一个系统的统筹安排，这样就不会使自己陷入一种焦虑状态，也不会使自己做事丢了这个，忘了那个。

四、心有释放感

一周琐碎的班主任工作结束了，利用双休日或节假日班主任应该学会释放自己的精神压力，选择自己喜欢的休闲方式，如：看看书，逛逛街，散散步，游玩游玩，闲聊闲聊等给自己紧张的心情放一个短假，让自己的心情得到一份宁静和舒缓。释放一种压力，是为了工作时更好地投入；释放一种压力，是为了在工作中找到更好的方法。精神得到充分的调节和休息，工作时就会有一种期待在涌动，就容易收获幸福和成功。

稳定心情，放飞心灵，找到一种工作的激情和愉悦；缓解压力，释放心情，找到一种幸福感和成就感。如此班主任就不会在工作中再有心情烦闷和不安的时候了，如此班主任就会愿意做这项班主任工作了，如此班主任工作就是令人期待和向往的了。

心灵作文 篇6

什么是欣赏？

诗人说，欣赏是对精辟诗词的孕育。李白对黄河的欣赏孕育出“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪情；杜甫对泰山的欣赏孕育出“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志；周敦颐对莲花的欣赏孕育出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格。

画家说，欣赏生活中美好事物的描绘。因为欣赏，所以有了代表成功的《八马图》；因为欣赏，所以有了世人青睐的《清明上河图》；因为欣赏，所以有了享誉全球的《蒙娜丽莎》。

音乐家说，欣赏是对美妙旋律的倾听。因为欣赏，所以国人始终陶醉于仙境般的那个遥远的地方。因为欣赏，所以世人仍旧沉迷与柔和的月光中；因为欣赏，所以世人至今还迷恋母亲的摇篮。

收藏家说，欣赏是对历史的回顾。因为欣赏，我们赞美着唐太宗的“贞观之治”；因为欣赏，我们向往着大清王朝的“康乾盛世”；因为欣赏，我们铭记着近代中国的屈辱历史。

……

我说，欣赏是对别人和自己的.肯定。我欣赏同学魏延萍对学习的态度，因而她更加认真；我欣赏朋友卢永春对朋友的态度，所以她更加坦诚；我欣赏自己对师长的态度，因此我更加敬爱他们。

欣赏诗词，我们能看到诗人的心灵；欣赏画作，我们能看到画家的心灵；欣赏音乐，我们能听到音乐家的心灵；欣赏古玩，我们能发现收藏者的心灵；欣赏身边的人，我们能感受到他们的心灵；欣赏自己，我们能充实自己的心灵。

如果我们每个人都能够仔细欣赏别人的心灵，反复欣赏自己的心灵，那么我们每个人都将会是智者。