国小五年级作文9篇（合集）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的国小五年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

国小五年级作文 篇1

春天到了，春姑娘来到了人间。太阳暖阳阳地照耀着人间。小朋友们脱下了厚厚的冬装，换上了单薄的春装。小朋友们冲出家门去找春天。春天真美啊，百花齐放，鸟语花香，呈现出一片生机勃勃的景象。

我们来到田野里找春天。田野里，油菜花金灿灿的，犹如从天上撒下来的碎金子。麦苗绿油油的，像是给大地披上了一件翠绿的衣裳。青蛙从冬眠中苏醒过来，一蹦一跳地来到田野里，为农民伯伯捉田里的害虫。

我们来到果园里去找春天。桃花火红火红的，像火红的.朝霞。梨花雪白雪白的，像一片白茫茫的雪海。小鸟停在树梢上叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在说＂春天多美啊，我爱这美丽的春天。＂

我们来到小河边找春天。柳树挺立在河边，从柳枝上抽出嫩芽来。柳枝随风飘荡，好像是柳树在甩着自己的小辫子。小鱼儿在水中快活地嬉戏着，不时地调皮地到水面上来吐几个小泡泡。小蝌蚪三五成群地聚在一起，好像在开迎春盛会。

我们来到公园里找春天。公园里，草坪上各种小野花绽开了笑脸。红的似火，黄的如金，白的象雪，粉的如霞，看得我们眼花缭乱。游客们拿出相机在这里照相留影，希望留住这美好的景色。

国小五年级作文 篇2

有一个小男孩，今年刚满一岁，长着一对淡淡的眉毛，圆圆的眼睛像珍珠，鼻子太小了，一张小嘴像樱桃，他就是我的'弟弟——冯鑫！

他既调皮又贪吃。

有一次，冯鑫来我家，奶奶叫我背着他玩。我扮着各种怪像，逗着他玩。他在背蒌里一会儿一上一下，一会儿蹦蹦跳跳，一会儿拍手。不料，正在大家高兴的时候，他爬上来，给我一个突然袭击，把我的头发一扯，就钻进了背蒌里，痛得我哇哇直叫。他却躲在背蒌里哈哈大笑，真是气死我了，我的弟弟实在是太调皮了。

还有一次，我爸给我买了一个大西瓜。我们拿着西瓜，悄悄地走进厨房，生怕被弟弟看到，他可是个贪吃鬼，如果让他看见，今天这西瓜我们又没戏了。不料，还是被他看见，他在地上又滚又爬，还大哭。我们只好给他一块最大的瓜，他拿狼吞虎咽，连皮都不剩一点，全吃掉了。

哎！这就是我家又调皮又贪吃的小男孩子——我的弟弟冯鑫！

国小五年级作文 篇3

那是一个晴朗的日子，我和妈妈在东园街散步。突然，一辆摩托车“唰”的一声从我们身边“飞”过去了。我定睛一看，开车的是一个穿着时髦的小青年。他的车子开得也太快了，差点儿就撞着路边的行人了。有人在他身后大喊“慢一点就死了，你不要命了人家还要命呢！”他像没听见一样，继续他的'“飞车”表演，还吹着口哨。眨眼间，消失在街头。

过了一会儿，我和妈妈走到了拐弯处，看见有不少人往前面跑，还听见有人说“出事了！出事了！”我们也赶过去，在前面不远处的路中央，围了很多人。我和妈妈挤到边上一看，我不禁“啊”的叫出声来。躺着地上的人不正是刚才开飞车的时髦青年吗！只见他满脸是血，趴在地上一动不动。摩托车倒在一边，散了一地的塑料碎片，反光镜也摔碎了，还有扑鼻的汽油味。就听见边上人议论：你看好好的一个人，怎么说没就没了呢！交警过来了，拉起了线，忙着拍照；120急救车来了，下来几个医务人员，经过一番急救，青年缓过气来了，只是不停的哼道“疼死了，疼死了”。一名急救人员大喝道：“一嘴的酒味，疼死也不多！”青年被医务人员抬上120车子开走了，警察把摩托车子也拖走了，人群散去了。

妈妈在回去的路上问我：“飞龙，你说这个小青年如果有的什么子怪谁呀？”“当然怪自己了，喝酒还开车，还开那么快，不怪自己能怪谁？”妈妈说她在网上看到一段关于我国交通事故的新闻报道，说我国交通事故死亡率居世界前列。真是吓了我一大跳，什么好事都可以占前列，这么糟的事情怎么能占前列？

我也想起老师常常对我们说的一句话：“遵守交通规则，宁等三分不抢一秒，有平安才有未来！”是呀，生命对于我们每个人来说只有一次，怎么能拿自己的生命安全当游戏呢！但愿那个时髦青年没什么事，也希望他能认识到自己的过失，珍惜自己的生命，不让家人为他担心。我还要把我今天看到的、听到的、想到的讲给同学们听，让他们也受到教育，坚决做到：遵守交通规则，从国小生做起，做一个文明的小市民。

国小五年级作文 篇4

夏紫沫把叶清疃提到了人流如织的大街上。豪气干云的坐在了路旁，从旁边捡了个纸板，拿出随身携带的碳素笔，在纸板上洋洋洒洒地写下：“帅哥。”然后把叶清疃拖到自己身上（不要乱想啊），然后换上一个慈爱的表情，把一对儿男才女貌硬硬拆成了姐姐与弟弟。

不一会儿的功夫，周围便围满了人。大部分都是冒着星星眼的花痴少女。当然，原因嘛，嘿嘿，帅哥魅力无边啊

叶清疃原本便是长得俊秀，如今虚弱的躺着，更添几分美感。白皙的皮肤吹弹可破，眼睛水灵灵的，蝶翼睫毛十分浓密，不要告诉我你是男的！！

夏紫沫看着，心中不由得有几分嘲讽，想当初，自己不就是这样么？没有实力，就只能任人鱼肉！羽毛轻轻垂下，遮住心中的百转千回，继续聚精会神的看着叶清疃被……调戏……

叶清疃微微叹了口气，心中暗道如何才能让这个千金大小姐满意。却不知，蹙眉的样子更是惹人怜爱，周围无数发春少女不由得脸红了一点……

就在一位少女打算冲过来调戏帅哥的时候，一个肉团却忽然滚了过来。

冰雨嫣拿过纸，一下子塞住了墨君烟的嘴，世界一下子清净了。

但是……墨君烟会屈服吗？答案，是否定的……

尽管说听不到了他聒噪的声音，但是，你面前有一个像疯子一样在你面前手舞足蹈的'人，舒服吗？答案，也是否定的。

于是，冰雨嫣再一次扯下了布子：“哥们，是不是家里没钱了，我给你一块钱，买糖去吧。”

墨君烟痞痞地笑着：“好啊。”

冰雨嫣小心翼翼的从口袋里拿出一元钱：“给。”

墨君烟用两个手指夹住：“那个，美女，你叫什么名字？”

冰雨嫣脸上有一丝微笑浮现：“叫我泠儿吧。”

墨君烟歪了歪头：“那个泠？

“列子御风而行，泠然善也。”冰雨嫣笑了笑。

”泠，妙人也。倒真是贴切至极。“墨君烟眼神在冰雨嫣玲珑有致的身材上瞄了瞄。

冰雨嫣倒是笑的更加畅快。只是，两秒钟以后，墨君烟便被掐住了脖子。

”我看公子倒也是个妙人儿啊。不如……‘冰雨嫣在墨君烟精壮结实的身材上也瞄了瞄。

墨君烟使劲点了点头：“那，我去开一间房啊……”

“想得美！”冰雨嫣从包里拿出一张纸，一盒印泥，闪电般的拿着墨君烟的手指印了一下，笑的愈发纯良无害。

墨君烟倒也不在意，又死皮赖脸的贴上来：“那，我们，是不是……可以……”。

冰雨嫣笑了笑，甩了甩手中的纸：“这里可是说你要给我五万哦”

墨君烟抖了抖头上的灰尘：“那个，美女，你看，我值钱吗？”

国小五年级作文 篇5

习作一

习作目标：

1、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作。

2、学习运用平时积累的语言材料，练习修改自己的习作。

习作准备：

带上日记（记录口语交际内容）

习作时间：2课时

习作过程：

习作指导

一、谈话导入、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣，大家的发言都给有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！

二、阅读提示、明确要求

投影出示习作内容：

读书故事；

采访记录；记一次辩论活动。

三、试写初稿、反复修改

1、学生进行写作，教师对有困难的学生进行个别指导。

2、学生完成初稿后，自己认真进行修改。

3、组内互读互改，提出修改建议。

4、按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。

四、朗读佳作、共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

五、誊写作文、制作小报

1、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上。

2、整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报

第二课时习作讲评

一、导入谈话

二、习作成功之处，师生共同评讲

1、出示习作，并让该作文作者读一遍，其他同学边听边想，你有什么感受？这篇文章好在哪里？

2、学生评讲，教师加以鼓励，肯定、引导并板书主要优点。

3、师小结。

4、继续展示成功之处，其他同学点评。

5、小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意之笔。下面就请同学互相交流一下。

三、修改不足之处

1、出示例文，叙述不够具体的文章。

2、指名读这篇文章，小组讨论，怎样把这篇文章写得更具体。

3、各小组交流修改意见。

四、动笔修改自己的习作

1、启发谈话：经过刚才的交流、互相启发，大家一定发现了别的同学写得更好的地方。现在我们就来取长补短，修改自己习作的不足之处。

2、修改自己的习作。

五、反馈修改情况，教师总结指导

1、刚才大家修改自己的习作，习作谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方？

读修改后的习作片段

2、总结：通过今天的习作评改课，老师发现同学们不但乐于写作，还善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中，我非常欣赏你们这种虚心好学的精神，更佩服你们一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流。

习作二

习作目标：

1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

2、二十年后都有很大的变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的.心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。

习作准备：

有关图片

习作时间：2课时

习作过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情，是呀，谁不爱自己的家乡呢？今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年后的家乡会是什么样子？

大胆想象

◆想象家乡发生的巨大变化。

◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。

◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

二、阅读提示，明确要求

学生默读提示，明确习作要求及内容。

三、小组互说，打开思路

全班交流，教师适时点拨。

四、试写初稿，自行修改

◆回忆这组课文中作者运用的表达情感的方法，试着在自己的习作中加以运用。

◆要求书写工整，语句通顺。

五、小组评议，互改

◆小组内互读互改，提出修改建议。

◆根据同学的建议再次进行修改。

六、佳作赏评

每个小组推选好的作品进行全部赏评，可以是全文，可以是片段。

第二课时

一、师总评此次作文的概况

1、优点。

2、不足之处。

3、如何修改。

二、幻灯展示佳作

1、指名读。

2、评改：好在哪里？

国小五年级作文 篇6

在学校操场的一个角落里，那儿非常潮湿。我无意中发现很多蚂蚁聚在一起，不远处有一个白点，这不就是“蛆”吗？为什么这么多蚂蚁背着它呢？于就是，我把它拿起来放在手上，发现一群蚂蚁愤怒地向我发起了进攻，把我脚背咬得酸疼。我这才恍然大悟：这就是蚁王！我终于看见了蚂蚁的创造者——蚁王！我兴奋极了，仔细观察着，把白白胖胖的蚁王放回原处，这群蚂蚁停止了对我的进攻，迅速把蚁王团团围住，寸步不离地保护着蚁王……

另一群蚂蚁中的一只则咬住一小片叶子，像挖土机一样不停地在地面探土，开始只有一只蚂蚁在挖掘，随着洞口的深度的增加，旁边几只蚂蚁也分别咬着树叶进去帮着运土，只见一点点土从洞内运送出来……正当我看得津津有味的时候，上课铃响了，我只好依依不舍地回到了教室。这节课老师讲了什么我一句也没听进去，满脑子都就是蚂蚁。

下课后，我以百米冲刺的速度跑去观察蚂蚁，这时，洞已经很深了，我找了根大约有30厘米长的'细枝，伸进洞内，发现枝条全部伸进洞内，可还没有到底！地面的蚁王呢？原来早就搬进洞内了，我很遗憾没有亲眼目睹蚁王进洞的场面。同时又为蚂蚁能在40分钟内建造这么庞大的工程感到惊奇和赞叹！

这就就是团结的力量啊！从此我就喜欢上了小小的蚂蚁。它让我明白了什么叫不抛弃和不放弃，坚持到底就就是胜利！作文

国小五年级作文 篇7

现在，有些孩子在家里是“小皇帝”、“小公主”，每天过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。可那些父母想过孩子以后的路吗？我现在代表那些被娇宠惯了的孩子，对家长说一句：“我们不要做温室里的花朵！”

那些孩子在家里，父母什么都不让做，一切事情都由父母代劳，可要吃好的，穿好的，有一点没顺自己的意，就闹得天翻地覆，鸡犬不宁，什么都要“唯我为尊”…。以后父母老了，做不了事了，到时候，他们该怎么办？他们可能会因为缺乏动手能力，没有主见，没有责任感而找不到工作……那时的他们还能靠父母吗？不能了，到时候什么都要靠自己！

那些孩子在家里是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，由于过分地溺爱孩子，使孩子承受不了任何压力，如果面对巨大的变故后则束手无策。有一则新闻说，一名中学生由于父母的溺爱，在父亲遇车祸去世后，亲手用铁丝勒死了自己发疯的母亲，然后自己跳楼自杀了……那些过分溺爱孩子的父母，难道也想让自己的孩子变成第二个他吗？

有些父母则对孩子很严格，从小就培养孩子的自立能力，让孩子有一颗坚强的心，坚持自己的事情自己做，让他们知道父母的辛苦，拥有一颗感恩的心……这样成长起来的.孩子，即使没有出人头地，但他们也会成为父母的骄傲，因为他们会一步一个脚印地走在自己的人生之路上……

亲爱的父母啊，您们放手吧，我们已经长大了！我们不要做温室里的花朵，我们要做搏击长空的雄鹰！

国小五年级作文 篇8

这天就是爸爸的生日，妈妈和我早早准备好了生日晚餐，可谓万事具备，只欠老爸了。可那“东风爸爸”要什么时候才能回来呢？我好想吃生日蛋糕哦！眼看下班时光已过去了一个小时，妈妈开始有些烦躁，她突然奔向了电话。老妈葫芦里卖的'什么药？我好奇地拿起另一个听筒：“老婆，不好意思哦，今晚有个应酬，不能回家吃饭了。”

咦？妈妈刚才明明在看书呀！我想了想，很快就明白就是怎样回事了。我跑到妈妈跟前，阴阳怪调地问：“妈妈，你手被菜刀划破了，疼吧？”妈妈先就是一愣，随即敲敲我的头：“鬼东西，又偷听爸妈电话了！”然后对我耳语一番，我听了连连点头，随即立正、敬礼：“Yes，madam！”

一刻钟后，老爸风也似的跑回来了，我一进门就为老爸“描述”妈妈的惨重伤势。老爸对妈妈连说十几个“对不起”，留意翼翼扶着妈妈到沙发上坐下，自我忙不迭地到厨房拿碗筷，一副将功补过的样貌。也许就是纱布缠在手上太难过了吧，妈妈躲到卫生间想把纱布取下来，可这一幕碰巧被爸爸瞅见了。老爸叫道：“好哇，你们两个女人合伙骗我一大男人！”我和妈再也忍不住了，“噗哧”笑出声来。

瞧我的爸妈这对欢喜冤家！

国小五年级作文 篇9

11月27日，我们全班同学来到福田区的笔架山公园游玩。这整一天当中，最累人、竞争最激烈的就是拔河比赛。虽然有趣，但我也觉得不太公平，因为这次郊游活动是自愿参加的，我们组只去了一个男生、五个女生，很明显，在体型和力量上，我们没有占到一点儿便宜。比赛规则是由一组对二组、三组对四组、五组对六组。

第一轮紧张的比赛开始了，一组对二组。我看二组肯定赢，一组都是中等个子，瘦瘦的。而全班最高的三个女生和全班力气最大的男生都在第二组。我的猜测很准，第二组很轻松地就把第一组拉跨了。

接下来轮到第三组和我们第四组决战。第一回和，第三组没有发挥好，我们赢了；第二回合，眼看着我们胜利在望，又被拉了回去。我们两组不相上下，于是我们明白，拔河这个重体力的活儿和对手耗得越久对我们越不利。最后一个回合，我们组一用劲儿，赢了。

最后轮到第五组和第六组决战。在班级里，第五组不仅成绩最差，还是纪律最差的。所以我们大家都认为六组一定会赢。可结果出乎大家意料之外啊！五组两个回合都是在5秒钟之内就拉赢了六组。于是，最后胜出的'三个组就出来了，二组、四组、五组。要决出一个冠军来，老师让各组组长以“石头、剪刀、布”德方法猜拳，我们四组和五组都输了，于是要进行拔河比赛，赢了的组再和二组进行决赛夺冠军。

四、五组比赛开始了，老师喊了一声：开始！我们组就马上感觉到了五组的强大，因为这时我们已经在缓缓向五组那边移动，我们的手都很疼，尽管使出了全身的力气，还是拉不动他们。正在这时，我们组又稍稍把五组往我们这边拉了一点，大家都想趁着这股劲儿拉赢他们。我大声喊到：快坚持不住啦！我妈妈拼命地帮我加油，对我说：坚持！坚持！我们组又被他们拉了回去，最后我们组以失败告终。

轮到二组和五组决赛了。老师说：这次是要把对方“拉死”才算赢。什么叫拉死呢，就是要拉到对方所有人都没有力气、拉不动了，才算赢。比赛一开始，围观的、拔河的人都沸腾起来。起初是五组占上风，微微把二组拉动了一点，之后二组又拉了回来。之后的一两分钟里，两组都保持原位不动，但可以看出的是他们都在拼了命地使劲，脸上的汗水从额头流到下巴，“加油”的喊声响成一片。就在这时，二组又把五组拉动了，最后，五组实在是坚持不住，败下阵来。

休息了一会儿，轮到男女拔河对决了。正要开始时，我们忽然想起女生人数比男生要少三个，于是我们女生都请求班主任李老师也来帮女生的忙，在大家的劝说下，李老师终于答应了。比赛一开始，男生就把我们拉动了一点，可我们立马又拉了回来，这之后，我们女生又占了优势，最终赢了男生，我们都欢呼起来！

回到家时，大家都筋疲力尽了。