【精选】学生描写国小的作文400字汇编九篇

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的学生描写国小的作文400字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生描写国小的作文400字 篇1

一个漫长的寒假已经过去，迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了。迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。 过去曾拥有过欢笑，拥有的阳光，都已成为记忆，现在摆在我们面前的一切都是新的。看呀！新的学期正在向我们招手！

在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师和同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室、教室都打扫得干干净净。相信在这种新气象的感染和鼓舞下，我一定会在新学期有新的进步。

在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动。只有付出一份努力才会换取一份收获。我会把喜悦、悲伤都化作前进的动力，一步步踏实地向前走。下学期我就要升入国中了，所以很珍惜剩下的国小时光。我会利用这段宝贵的时光来充实自己，多读书，多学习，做一个有目标有梦想的人。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标奋力前进！新的旅程，扬起新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的国小生活中，好好学习。面对新的征程，也许会有坎坷、艰险，但是我一定会战胜一切困难，到达成功的彼岸！

学生描写国小的作文400字 篇2

雄鹰只有学会飞行的本领，才能直击广袤无垠的苍穹；

野百合只有忍受孤独的寂寞，才能盛开漫山遍野的蓓蕾；

游鱼只有掌握生存的法则，才能徜徉无边无际的大海。

我们又何尝不是如此呢？只有学会生存，拥有生存的能力，才能立足于社会，立足于生活，拥有梦想，从而获得成功。生存能力即是生存本领。除了衣、食、住、行这些基本的事物之外，还有我们的身体、学习和能力。

学会生存能力，要求我们拥有良好的'体质。也就是健康。健康是第一财富。合理的膳食、经常性的运动都是健康的保证。只有身体健康，我们才能有努力学习的前提和动力；也只有身体健康，我们才能有积极向上的态度。

学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐；要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。我的座右铭是：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日暴十日寒”。我相信，成功一定属于那些付出努力的人。

学会生存能力，要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。作为学生，我们要在自己的学业上努力；作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。面对成功，我们不能抬起骄傲的头颅；面对失败，我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说：“当你因错过太阳而失声痛哭，你也将失去星期星”。胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然美好。

岁月长河，几多风雨，几多欢乐；十里长亭，多少人放弃，多少人坚守。只有付出辛勤的汗水才能收获秋天的果实。只有努力学会生存的能力，才能叩响彼岸的大门。

学生描写国小的作文400字 篇3

语文课上，同学们都目不转睛地盯着教室前面的两个同学看，还不时传来一阵阵的爆笑声，这是在干什么呢？原来今天老师和同学们做了一个游戏——“你指挥，我来做”。

只见一位同学眼睛蒙着围巾扮作“小木偶”，她的任务是听指挥去黑板上画一张人脸。另一位同学则在一旁当“指挥官”，指挥“小木偶”去画。“指挥官”大喊：“往前走！”“小木偶”听了命令，手握粉笔，手臂向前伸直，小心翼翼地迈出步，一点一点向前摸索着，生怕摔倒了，磕着了。

“小木偶”边走边摸索着，终于她的手碰到了黑板，她一手摸着黑板，一手用粉笔在黑板上画了一个圆。“指挥官”眼看着画的那张脸就要在头顶上长出一个“小尾巴”，连忙大喊：“停。”“小木偶”知道自己一定是把圆画得过了头，立刻停了笔。接着“指挥官”又指挥她“向左，向右，向下……”找到了合适的位置画上了眼睛。“小木偶”开始画嘴了，刚一画完，同学们就大笑起来，原来嘴画错了位置，长在了右边的腮帮子上。画耳朵时大家又大笑了起来，“指挥官”气得直跺脚。原来两只耳朵画得不对称，一高一低，还一大一小，整张脸就像一个怪物，怪不得大家笑呢！“小木偶”摘下了围巾，看到了自己的“杰作”，也忍不住笑了。

最搞笑的是三号“小木偶”，他完全不听“指挥官”的指挥，自己大摇大摆地走到黑板前，任凭“指挥官”在一旁气急败坏，又喊又叫，又蹦又跳，他像什么也没听见一样，自顾自地快速在黑板上画了一张脸。他还没画完，同学们就笑坏了，全都跑到讲台上围着那张脸看，那张脸是个不规则的椭圆，歪向一边，眼睛、鼻子、嘴挤作一团，甚至连耳朵也挤在椭圆里。哪里像一张人脸呢，跟个长了几个窟窿的大土豆似的，十分丑陋。同学们都笑得喘不过来气，只有“指挥官”抱着脑袋作痛苦状。

哈哈，太有趣了！

学生描写国小的作文400字 篇4

以前，我是班上鼎鼎大名的爱哭鬼，可现在我不会轻易掉‘金豆豆’了！因为，我会鼓励自己："不哭，不哭！"

儿时的我，认为不管任何事情都要大哭一场，心里才会舒服一点。可我渐渐长大，知道哈哈的笑声总比呜呜的哭声好听多了。我也渐渐明白，哭是解决不了任何事的。从那时起，每当我受欺负时，我不哭了;受委屈了，我也不哭。

就拿我和我同桌说，有时，我同桌遇到什么不顺心的事，他都把我当敌人：一会儿捏我一下，一会儿，揣我一下。哼！老虎不发威，当我Hello Kitty啊！我那柔软的目光，再也柔不起来了。我反攻了！一个鲤鱼打挺站起来，对着他骂个狗血喷头！他要再反击，我一个"女中豪杰"，也打你几下！

有时，同桌会来激将法："哼！爱哭鬼！你就是爱哭鬼！哈哈！"我本来想哇哇大哭，可我暗暗鼓励自己："我不哭，我不哭，我就不哭！"待元气十足，再来个以牙还牙："你才是个爱哭鬼呢！上次，我才说几句，你就哭了。还说我是个爱哭鬼！丢人啊！"同桌气地龇牙咧嘴。

我胜利了！我战胜了自我，做到了不哭！我是强者！！！

如果你也将伤心地哭泣时，告诉自己："不哭，不哭！"

ps：其实，你也可以做到不哭！时刻告诉自己："我绝不哭！"

……

学生描写国小的作文400字 篇5

什么时候战争才会停止呢？相信这是每一个爱好和平的人都问过的话。战争从石器时代的部落厮杀到近代的第一第二次世界大战以至现在的反恐战争……似乎是永无休止的。

战争会给胜利的一方带来很大的利益，但在带来利益的同时，它也会为战争双方带来死亡、饥饿、瘟疫以及双方的仇恨。一个人跳起战争，制造仇恨，另一个再把仇恨转嫁回去，这就是战争延续的秘密。可是战争会消耗财物，会夺走生命，战争的最终结果会生灵涂炭，一片荒芜，于是人们呼唤停止战争。但怎样才能让战争这个魔鬼从世界上永远消失呢？要想让战争消失，就要让宽恕代替仇恨；让同情代替冷酷；让仁慈代替无情……让枪炮从孩子的玩具箱中消失；让战争片从电视屏幕上消失……

要想让战争消失，就必须人人都有博大包容的心，不能要求别人同你一样，因为这个世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的事物。谁都有自己的信仰、自己的生活习惯……如果要求别人和你一样，必会导致对方的不满，这正是战争的导火索，况且如果人人都一样，那世界是多么单调乏味啊！

还有，要想让战争消失，还要让人们都不在自私。一方有难，八方支援，这样，人们也会互相帮助，互相扶持，相信战争是无法在这种环境中生长的吧！

让战争消失的途径有成千上万条，然而归结起来只有一条，那就是：让世界充满爱。

学生描写国小的作文400字 篇6

我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。

当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。

画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。

普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。

学生描写国小的作文400字 篇7

有一些人总是很自恋地把自己称为“周杰伦”，而我，却是一个十足的“纠结伦”。

我喜欢可爱、萌萌的东西，在精品店、文具店买东西是我人生一大乐趣。可不，我这回看上了两个一脸呆萌的、形态各异的动物钱包，都好喜欢。那个小鹿的一脸无辜，可怜又可爱；另一个小象的，还有立体图案呢，到底买哪个啊？我俯下身子，利用“点点豆豆”的童谣进行点选，点到最后，竟是小象，但是我回头看着那个小鹿，觉得它表情好可怜呀。我很不舍得放弃它，还是买小鹿钱包吧。但是小象钱包的立体图案真的好罕见，不买会让我留下遗憾的。哎——救命啊！到底选哪个呢？我这个“纠结伦”又犯“纠结病”了！算了，豁出去了，都买吧。

“谁要打分员这个职位？”班主任钱老师大声地问同学们，今年，钱老师竞选班干部的方式改革了（自己自告奋勇选择职位，如果选择此职位人太多了，那么就投票竞选），我很想当卫生员，可是那两个老卫生员也在，我肯定没戏。但是钱老师说可以改选职位，完了完了，我又犯“纠结病”了，虽然没有人跟我抢打分员的职位，但是当了打分员要放弃课间休息，很累的。我做了两张签，一张是“当”，另一张是“不当”，我开始抽签——当！呃，真糟！我又纠结了半天，缓缓地上了讲台，在打分员后边写下了我的学号:27。

我的纠结最终结果不是全部都选，就是以抽签和“点点豆豆”来决断。尽管每次的结果依然令我纠结，但是基本上还是随着自己的心意来。我就是这么一个“纠结伦”，偶尔犯犯纠结的奇怪女孩。

学生描写国小的作文400字 篇8

20xx年2月15日，我和李校长、秦老师带领了10同学来到了龙王办事处老年公寓，老人们一看到冒着严寒赶来看望他们的国小生，立刻关心起来，拉着孩子们的手问寒问暖，并拿出糖果给孩子们，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀。我们三位老师也详细询问各位老人的生活起居情况，之后我们带领着学生帮助老人打扫卫生，做一些孩子们力所能及的事情，孩子们都非常认真，都想着让老人在干干净净的环境下度过美好的一年。打扫完卫生后，我们与老人一起来到活动中心，孩子们自发的为老人表演节目，老人看的是津津有味。

时间很快就过去了，大家恋恋不舍的跟老人们告别。这次活动举行的非常成功，孩子们没有因为寒冷的天气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。

当今社会，不知道孝敬老人的人不在少数，他们忘记了他们的父母含辛茹苦的把他们拉扯，在自己有能力挣钱吃饭后，就将年老的父母给抛弃！任由他们艰苦度日。 老人，他们是社会的弱者，可曾经他们也是社会的创造者，祖国之栋梁！

到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，孩子们也感到一种充实。这些活动很好的展现了国小生的风采。一方面培养当代学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，是孩子们懂得他们也有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。

老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来！

学生描写国小的作文400字 篇9

读了袁浩老师的系列关于作文的文章，懂得了怎样作文，特别是读了第七节后，对我提高更大。

国小三年级时，我喜欢读短文，我写的作文每篇不过三百字。四年时妈妈给我买了本高尔基的《童年》，可我怎么也看不进去，心里想：童年就童年呗，废话写那么多干啥。

因为我不懂为什么写那么细，写那么长，所以我字的作文就只有三百字。读了《国小生作文能力训练》系列讲座，我懂得：“国小生作文是把自己的所见所闻与所感，有条理地写出来，是少年儿童表达自己的内心世界——对客观事物的认识。无论是写景、写物、写人还是写事，都是通过语言文字来抒发自己对这些事物的情感：是爱还是恨，是褒还是贬，是喜还是忧，是赞成还是反对，是放还是忧虑……。”写出来的作文才富有感染力，于是，我试着改写了《晨雾》。在改写的过程，我脑子里又浮现了那场大雾，联想了大庆的采油树，对那篇作文进行了改写后，《油城雾美》为题发给了国小生作文无可取代，被刊发于精品选登栏目。

由于第一篇作文扩写试验很有成效，我又改写了《妈妈让我懂得爱护花木》，改完看了看，这篇作文增加了三段，觉得比先前的作文好了很多。

以上说的是系列讲座的一点点的体会，我还要反复看，反复学，使我的作文写得更好！