精选读书的作文汇编五篇

在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的读书的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读书的作文 篇1

儿时的事，我有许多都已经淡忘了，但是儿时第一次买书的事，我却至今记忆犹新。

书，我一向都很喜欢。因此，学校的“读书节”一开始，我就一头扎进了书堆里。我总用那一句名言来激励自己——对知识的汲取要像海绵吸水一样。是的，我们要像海绵一样多读书，多吸取书中的精华。

看书时，我不光是读注里面的情节，更主要的是研究里面的情节。我总是在惊奇马小跳怎么可以当上电视台台长，更惊奇于马小跳居然能把这项工作做得很好！也总是思考路曼曼为什么会有双重性格呢？她在秦老师面前聪明伶俐、彬彬有礼，而在马小跳面前就像个魔鬼，整天管着他。还有为什么一个电台需要毛超、张达、唐飞……这么多人来帮忙呢？好奇怪，也好新奇。我就是这样，常常被一个又一个的问号所包围。但是，我的生活也因为这一个个问号地解开而更加精彩。

杨红樱的《淘气包马小跳》陪伴了我整一个读书节，我也在这个读书节中更加了解了马小跳，了解了杨红樱。

读书的作文 篇2

书！书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”

我就是书的忠诚信仰者、切实履行者，到后来书倒是读了很多，似乎感觉自己从中也收获了“超乎天地外，不在五行中”，可以思接千载，能够永恒，因而内心已孤傲地自诩为“清雅居士”！然再次捧起那些大家的作品拼读时，当提笔思维中断无法一泻千里时，方觉悟：原来自己距“读书破万卷，下笔如有神”还差千万里，最甚者是自己心思不够细腻读书没有读出创新精神，心理粗糙没有读出精神境界，所以才无法达到那些大作家们从一景一物一情中洞悉生活的五颜六色，将瞬间的感悟放大成文墨山水境界。

那么到底什么是心思细腻读出创新精神，什么是心灵粗糙读出精神境界？其实读书学习，小到作文，大到生活，要想有品位，有质量，有情趣，就需要有细腻的心灵。让风声雨声入心，让一枝一叶关情。看到一粒沙，却看不透沙里的世界，看不到这粒沙经历了火山喷发的炽热或滚滚江河的冲刷；看不到它因风来雨来而忧郁，因热来香来而欣喜。沙的眼泪流在梦里，沙的笑绽在眉梢。闻到一缕香，却嗅不出是蝶儿刚飞过牡丹园，还是蜂儿飞过香丛；更嗅出不出是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷香，还是“天街小雨润如酥，草色遥看却无”的草香；更难嗅出这是岳飞精忠报国还我河山的气香，还是鲁迅“横眉冷对千夫指”的骨香，还是文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的品香。听到一声笛，却听不到笛声里有古代弃妇的幽怨，白头宫女的喟叹，还有六朝粉黛在秦淮河畔的浅吟低唱；更难听出笛声里有俞伯牙钟子期的高山流水，梁山伯与祝英台的千古悲愁。

知道了什么是心思细腻读出创新精神，什么是心灵粗糙读出精神境界，那么到底如何做读书时能心思细腻读出创新精神，如何做能消除心灵粗糙读出精神境界？这就需要打磨粗糙的心灵，使心灵细腻光滑，唯有此方能在读书时读出创新精神，读出精神境界。具体而言就是：用不懈打磨即“任尔东南西北风，咬定青山不放松”的读书精神；用良知打磨即读好书读有深度的书的读书精神；用思考打磨即边读书边思考，在阅读思考中正视自己之短，总结自己之长，借鉴同行成功经验，从中提炼精华，为夯实自身知识根基实现新的突破之读书精神。如此这般读书精神我相信我一定达到属于我的读书精神境界，在所品读图书中“看到”，一滴水是行吟江边屈子的眼泪，是遥望故国的王嫱的明眸，是心系中原的陆游的热血，是赤壁拍岸的惊涛，是易水的萧萧碧波；在所品读图书中“闻到”，泥土里有劳作的汗香，有成熟的谷香，草叶间有大师的智香，哲人的理；在所品读图书中“听到”，琴声里有有浔阳江边的枫叶荻花瑟瑟，有桃花潭边送行的节拍沉沉，有十里长亭骤雨初歇的寒蝉凄切，有大漠孤烟长河落日的空阔辽远。

以上是我这位书籍信徒在自己信仰中的“新悟道”——我的读书新境界！

读书的作文 篇3

说起读书吧，每个人的经历不同，见解不同，读书的感受也就不一样。例如凯勒，她就觉得“书是一艘船，可以带领我们从狭隘的地方驶向辽阔的海洋”；而诗人刘向又觉得“书犹药也，善读之可以医愚。”而我觉得读书，有“后患。”

有一次，我在灯光下读着《假如给我三天光明》这本书。当时我完全沉迷在这本书里，想象作者面临的绝望、无助和痛苦。同时，我也对她不屈不挠的精神而感到震惊和佩服。她凭着凹凸课本和安妮·莎莉文老师的帮助下考上了哈佛大学，这是平常聋哑人做梦都想不到的，而海伦·凯勒却想到了，并且做到了。是用她永恒的的毅力做到的。我也在心里默默地问自己：如果我是海伦·凯勒，我能不能像她那样坚强，勇敢。

想着想着，我竟然迷迷糊糊的就趴在书桌上睡着了。当我再次头脑清醒的时候，周围已经变得一片漆黑了。我想叫，却怎么也发不出声音来，也听不到外界发生的事情。我开始害怕了，这是怎么啦！我一次次地大声喊叫，我却丝毫听不到声响。我伸手在空中抓摸，却空无一物。我越想越心慌，身体紧张地蜷缩在了一起。我伤心地哭了起来，虽然依然听不到哭声，但我感觉有几颗湿湿的泪水从脸上滚下来。难不成我也变成了又聋又哑的人了吗？妈妈！妈妈！我嘶声竭力地呼喊着，但外界似乎没有任何反应。我心灰意冷了，不叫也不喊也不哭了……。突然，一直温暖的手紧紧握住我的手，并在另一只手上写：不要怕！我是安妮·莎莉文老师。安妮·莎莉文老师，她怎么会来？难道我是——-“你要看书吗，我带了许多书。”我迫不及待地点点头。安妮。莎莉文老师带我来到了花园，因为我闻到了花的香味，我在花园里抚摸花朵，手捧泉水，学习字词。在一个阳光明媚的春天，我坐在一棵大树下捧着书看着，感受着书给我带来的快乐。突然一阵大风吹过，大雨重重地砸在我身上，哗一下，我睁开了眼。哦，不好啦！下雨了！雨水都飘进来了。

咦，怎么眼睛感觉涩涩的，一摸，居然是泪水。难道我真的哭了。我看着书桌上的《假如给我三天光明》：假如我变成了你，我一定也不会放弃。

嘿嘿，读书还真是“后患无穷”啊！

读书的作文 篇4

工作之余，有时同学生聊聊天，谈到读书的时候，许多同学就会长吁短叹。书是读了不少，从国小读到现在，算起来数目也不少，但是收获甚微。许多同学只知陶渊明的“好读书，不求甚解”之其一，以为读的越多越好，却不知“每有会意，便欣然忘食”之其二。读书要么走马观花，要么消遣度日。书，怎么读？大多数同学还根本就不知道。大家说金庸的小说好，便废寝忘食去看，一日几大本，看是看了，也许头脑中只是刀光剑影的模糊的影子，却很少去思考作者是怎样去运笔构思的。

孔子在很早就说过，“学而不思则罔，思而不学则殆”，两者是不可分割的。同学们在读书的.过程中很少认真去读，对于思考就更少了。大多数同学读书只是追求故事情节，里面是多么感人。一旦要他谈谈怎样感人时，却不知怎么开口，这种情况已经成为大多数同学的通病。

书，不能不读。读书可以明志，可以抒怀；可以修身、齐家、治国、平天下。读书就必须精读，书在精而不在多。一篇文章在手，读了之后要想想，有哪些可却得地方。哪个字用的好？哪个词用的妙？可不可以用其他的词去替换？这段话很优美，自己是否想一想作者是怎样写的？用了哪些修辞手法后者艺术技巧？我们能否写一个？

例如在《荷塘月色》这篇文章中，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”。一个“泻”字写出了月光动态的美。可以联想到类似的例子，如《故乡》中一个“横”，写出了故乡的萧条。类似的例子还很多，也可以再发挥一下想想，中国诗人有那些提出善于用字的人？比如“点铁成金，脱胎换骨”的黄庭坚、陈师道、陈与义等等；“语不惊人死不休”的杜甫；“鸟宿池边树，僧敲月下门”的贾岛；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的王安石……这样一步一步让我们的思维得到拓展。我们在思考的时候，也就是在巩固旧知识开创新领域的时候。

或许当你看到“遗忘是心灵的空隙，漏掉了多少宝贵的时光”的时候，你是否有一点触动，又是否思考过这样的句子是怎样构建的？首先在修辞上看，它是比喻句，把“遗忘”比作“空隙”，而且“漏”又与“空隙”有关，“漏”带来了什么了什么的结果？——宝贵时光的流逝。假如我们能分析清楚，那么在大学联考仿写句子这类型的句子就不会失分，就会有的放矢。

我们也可以再延伸一下，“漏”字，房屋外面有雨，房屋里面也有雨，由此可以想象学过的哪些有关的词语。有“雨后春笋”、“雨过天晴”、“栉风沐雨”、“风吹雨打”、“风雨飘摇”……这些词语的意思是否知道，要心中有数。这样积累多了，就有备无患了。还可以作进一步的拓展，哪些诗句中涉及到“雨”字？如“好雨知时节，当春乃发生”；“雨中黄页树，灯下白头人”；“西原驿路挂城头，客散江亭雨未收”；“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”……有雨了，当然也就有水了，那么水在古诗词就是一种意象，常常和绵绵的愁思连在一起。李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！”家亡国破，其中的愁又有谁能够体会？李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一句“抽刀断水水更流”，真是剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。秦观的《塔莎行》“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”更是千古之愁……这样以来，由字到词，由词到句再到篇，把零散的知识点串成知识链，再织成知识网，就不会很容易忘记。

然而，大多数同学却不愿动脑筋去想，单纯停留在一个表面的上面，不是为学问而学问。我们常常说大学联考时考能力，但是能力不是一天或者两天就能够提高的，关键在于平时的努力。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。平时做一个有心人，到时候就会“手中有粮，心中不慌”。

读书的作文 篇5

读书是一种享受，是一种快乐，是一位朋友。它是我最大的乐趣。

上三年级的某一天放假，我吵着闹着要去朝阳公园玩。可妈妈非但没带我去，反而带我去了新华书店。“好吧！”我闷闷不乐的跨进店门，“投君子所好，行了吧？”书店里的儿童读物琳琅满目，我却一点也提不起兴趣。

“莹莹，你试试看呗！没准就喜欢上了。”妈妈劝道。

哎！苍天呐！大地呀！谁来救救我呀？我在心里高呼。表面上却还得顺着妈妈的意愿，怕把她得罪了（不爱发脾气的人发起脾气来是最可怕的）：“行！试试！”

随手从科普类抽出一本书，拿在手里，应付道：“我看这本，行不？你去看你的书吧！”可妈妈好似和我干上了，说，她要和我一起看。

就坐后，妈妈饶有兴趣地问：“咦？你还喜欢看动物科普？”

“怎么可能？！我才不喜欢！你问这个干嘛？”我没好气地偷偷白了妈妈一眼。

“那………那你拿这本书干嘛？”妈妈似乎很惊讶。

“怎么了？”我把书的封面翻过来，盯着封面，我愣了好一阵子：我拿的居然是《动物百科》！随后又在心里不住地抱怨：手气怎么这么“好”？！“那个……拿错了！”我想换，却又被妈妈拦下了：“拿了一本书，就看完再换！”哎！我的目光苦涩地移向窗户。外面晴空万里，太阳明媚地照耀着大地。可不知怎么的，我总觉得太阳在笑，而且是在朝我笑。

哼！你也嘲笑我！我心里十分不爽，真想用手里这本书将太阳砸下来，再收拾一顿。可我不能，于是，纵然心中有千百种怨言，还是要把书看完。闷闷不乐的拿起《动物百科》，将怒气撒在了手上，每翻一页都格外用力。

可慢慢的，我就发现，书海中的知识像磁石般牢牢地将我吸住了。我开始像一匹饿狼，贪婪地读着。直到时间不够了，我才依依不舍的将书放回书架。

走出书店，我深吸了一口气，感到心情格外舒畅。我深知，我经历了一次生命的升华。