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关于他们为题的作文3篇

关于他们为题的作文3篇

在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的他们为题的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于他们为题的作文3篇

他们为题的作文 篇1

在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市尽头,只有破旧的棚户区,有饱经风霜的生命;在城市尽头,有他们这一群人。

让我怎么称呼他们呢?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活……

他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市。为了生计,为了未来,他们跟随父母来到了陌生的城市,在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双牟第一次触碰到了高楼大厦,车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎样数也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的'负担。

放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;半夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟国小不会因交不出水电费而被查封。

然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长过程。记得一位问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:“当然,一定回去”那一刻,我差点落下泪来。

记得那年春晚,他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差,我们不和城里的孩子比爸爸妈妈,北京的20xx也是我们的20xx!”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。

虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。

他们;终将会成为我们。

他们为题的作文 篇2

当清晨的第一缕阳光洒向大地,鸟儿轻唱,青草微摆,晨练的老人们扬起白袖,乳白色的公共汽车在路上来来往往。

校园里,朗朗的读书声和着微微的风儿吹来,字句铿锵。“莫等闲,白了少年头,空悲切!坚定的语气,专注的神情,他们身上压着的是一个不轻不重的担子在困难面前,他们不屈服,勇往直前!

他们,一双双求知又渴望的.眼睛盯着黑板,脸上紧皱的眉头仿佛在思考着什么,又好像生怕遗漏了什么。他们争先恐后,一只只举起的手,一个个站起的身影,一次次清脆响亮的回答,每个人的不同见解,老师嘴角漾起的笑容,本子上跳跃的字迹,也说明他们的认真与勤奋。

一字排开的那整齐而又肃穆的队伍,他们随着国歌,看着那冉冉升起的五星红旗,他们的胸前飘扬着的红领巾,他们在红旗下宣誓:愿为中华民族之决起而努力!

运动场上,他们伸展着矫健的身姿,他们永不言弃,再胜利的跑道上尽情地展示着,他们是运动健儿!

再课间,他们是快乐的小鸟,尽情欢唱,尽情玩耍他们讨论着八卦,谈论着梦想,和老师交谈如亲友!

音乐殿里有他们动听的声音,美术长廊里有他们优美的线条,即使汗水打湿了衣襟,即使歌声沉入了大海,他们依然活力四射,神采飞扬!

他们就是――一群逐梦的少年!

他们就是我们,恰同学少年,风华正茂,书声意气!

他们为题的作文 篇3

郑小瑛,是新中国培养的第一个女指挥家,曾任中央歌剧院首席指挥、中央音乐学院指挥系主任。在她心里,指挥就是大型音乐作品的工匠。她致力于表演传播优秀作品,用西方的方法来表现中国人的感情,让中国的音乐作品进入世界音乐宝库。

她在指挥演出大量作品的同时,还致力于交响乐普及。在演奏前,她会用二十分钟给听众讲解时代背景和音乐知识。“郑小瑛模式”的创立,始于一次《茶花女》歌剧演出。剧场过于热闹,演奏员根本无法开始演奏凄凉轻柔的序曲。看到这种情况,她无法置之不理,曲高和寡不如“阳春白雪,和者日众”。她最终想出了演出前为观众讲解这个好办法,并坚持了近40年。

回家探亲时,作为客家人,她震撼于土楼的宏大规模,深知客家人的历史迁徙之艰。于是,请了青年作曲家刘湲谱写了交响诗篇《土楼回响》。演出前,郑小瑛动情地讲解着:“一叶扁舟下南洋,生死一线啊!生死全凭真勇气,血汗造就客家郎。”演出时,粗犷的锣鼓声展现客家人远扬中原文化,悠扬的部分则表达了客家人崇文重教的理念。这场精彩绝伦的演出,再现了客家人迁徙途中的'生活图景。

“一个人就应该尽自己的所能,回馈你的祖國和人民。”她用一生诠释了这番话。她开创了“音乐车间”的歌剧排练方式和“郑小瑛模式”,传播优秀作品;创办了“爱乐女乐团”,义务演出经典乐曲;创立了厦门爱乐乐团和“郑小瑛歌剧艺术中心”,为全国各地培养歌剧表演人才。90岁又挥棒指挥大型交响乐《黄河大合唱》,她的指挥永不停歇。

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