有关心意作文7篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的心意作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

心意作文 篇1

当每一天母亲把热腾腾的早餐，准时送到我们面前的时候，也许我们不曾为此感动过……

当每一次父亲把学费交到学校，让我们能够无忧无虑的在学校学习，也许我们觉得那是应该的……

每一天，我们都享受着来自父母的无微不至的关爱。起床时准备好的早点，放学后精心搭配的晚餐，睡觉前温暖的被窝。父母竭尽所能，为我们提供最舒适的生活，最优越的学习环境！我们每一天都心安理得的享受着这一切，我们不但没有对父母表示感谢，还嫌他们管的太紧，太罗嗦，甚至有摆脱父母管束的想法。

当我们与同伴们嬉戏欢笑的时候，我们的父母也许正在心急地赶回家、淘米、洗菜、煮饭……当我们甜美的进入梦乡的时候，也许我们的父母还在洗衣、扫地、洗碗……然而，这些看似平常的家务，平凡的事，我们有谁真正体会过这种平凡背后的辛劳呢？

人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，而父母对我们的涌泉之恩，我们又何以回报呢？小时候，母亲千辛万苦生下我们的时候，我们却以整夜的哭闹来报答她；母亲教我们咿呀学语的时候，我们却以置之不理。父母为我们付出的实在是太多了，我们根本无法回报。但是，我们可以在一些琐碎、简单的事情上，给父母一个小小的回报，比如早晨或是晚上睡觉时对父母说一声“早上好”、“晚安”；在父母做家务时，帮忙做一些简单的家务：扫地、洗菜、煮饭……最重要的是我们应该好好学习，掌握知识，长大后成为国家的栋梁、回报父母的滴水之恩。

心意作文 篇2

星期五下午，同学们还在上课，只见外面已乌云密布，狂风大作。果然，放学时，大雨像银河倾泻似的袭来。

同学们早已陆陆续续离开教室，留下来打扫卫生的涵涵和小雨留意到老师办公室的灯光还亮着。涵涵悄悄地说：“老师今天早上来时还未下雨，他不会没有雨伞回家吧？”小雨一想：“老师为了我们日夜操劳，我们应该把伞送给他。”看着外面的瓢泼大雨，涵涵面露难色：“虽然有伞，但办公室离这儿还有一段距离呢，雨下的这么大，我们……”

“不行，我们一定要为老师做一些事。”小雨毅然决然地说，一副英雄气慨。

刚走出教室，他们俩就冻得瑟瑟发抖，雨噼里啪啦的打在雨伞上，溅出了一个又一个水花，雨水打湿了他们的衣裳，但他们却毫不退缩，寒冷的大雨中似乎多了一丝温暖，也增添了他们的勇气。近了，近了，透过朦胧的雨帘，他们隐约见到老师正在伏案批改作业，眼眶便湿润了。

他们走进办公室，老师听见脚步声，转过头发现了他们，一脸惊讶，涵涵连忙解释，：“我们怕您没有伞回家，给您送伞的。”老师站起身，感动地说：“这份心意我领了，但老师办公室有伞，谢谢你们了。”

涵涵和小雨向老师打了个招呼，便走出了办公室，但他们并不感到遗憾，而感到暖意融融，他们相视而笑，知道这把小小的雨伞中包含了一份多么珍贵的师生情谊。

心意作文 篇3

一个汉字，就是一架飞机，带我驶向梦想的远方；一个汉字，就是一块宝石，装点我的生活；一个汉字，就是一个故事。我印象最深的一个汉字就是“傻”字，今天我就来给大家讲一个我的傻事。

记得那一年，我才4岁。家里请了亲戚吃饭，在饭桌上大人们谈笑风生。突然，我的老爸说了一句：“啊！现在一天不抽烟就难受。”亲戚也说：“对呀，这烟呀，一天不抽我都觉得浑身没力。”说完，他俩就走到阳台上抽烟去了。听了这些话，我的心里不禁想：“烟？是什么东西？好吃吗？为什么大人们都要抽？会不会是一种好吃的东西……嗯！一定是的，大人们竟然把那么好吃的食物不给我吃，我一定要找到它，尝尝是什么味道的。”

带着这个想法，我回到家后偷偷地观察着，看到爸爸把烟放到桌子上，去上厕所了。看着爸爸走进了厕所，我飞快地跑了过去，一把把烟盒拿了过来。拿到烟盒后，我直接打开烟盒，把里面的烟拿了出来。我看到那个东西心里又起了疑问：这东西怎么吃啊？难道是吃这个草……嗯，大概是的。想完，我一下子把烟塞进了嘴里。啊！呸呸呸！我急忙吐了出来，什么东西啊？又涩又苦，真难吃。爸爸刚好走过来，连忙问我怎么了。

我问爸爸：“这个东西为什么那么难吃？可你们刚才不是说很好吃吗？”

爸爸听完我的话大笑起来：“你把那东西吃了？那东西不好吃的。”

“那你们为什么说不抽难受？”

“因为我们抽上瘾了，你以后可不要学啊！这个东西对身体不好，能不碰就不要碰它。”

“呵，我可不会学的，那么难吃的东西谁爱吃呀！”

这就是我干的傻事，哈哈！不要笑我。小时候谁没有干过傻事呢？

心意作文 篇4

和煦的春风，穿进窗棂，拂过桌面，掠上心头，漾起了层层暖意，唤起了我经历过的暖心的回忆……

在冬天的公交车站，刚刚起步的公交车上的司机，却从后视镜中一眼看到正匆匆追赶车辆的老人。老人已年过六旬，他的脸又黑又皱，须发花白，两眼紧盯着那即将开出站台的公交车，即使腿脚不便，但仍以最快的频率向前赶。司机见状赶紧踩下刹车，售票员跳下车就去搀扶老人。老人刚刚上车，前半车厢座位上的人都站了起来让座。老人激动地胡子都抖了起来，眼里闪着光“谢谢你们，谢谢你们”。司机挠着头不好意思地说：“怪我，怪我，没及时发现您！”老人连忙说：“怪我，怪我，耽误大家啦！”全车的人都笑了。等待、搀扶、让座、体谅这一幕幕，如大雪中暖融融的炭火，温暖了整个寒冬。

在学校，有一次我因为有事不在教室，回来以后，我才知道错过了老师讲的一个重要注意事项，正当我焦急万分，准备四处打听的时候，那一向寡言少语、性格内向的同桌却碰了碰我：“我已经替你抄下来了，这是知识竞赛的帐号和密码，你拿着吧！”“谢谢，麻烦你啦！”我感激地说。她却轻轻地说：“没事儿”。同桌的细心像深秋的一杯暖茶，暖透了整个心扉。

在教室，我要写作业时，翻遍了书包却找不到笔袋，正当我不知所措之时，我的朋友却憨憨一笑，从他的书包里掏出来我的笔袋，原来是我粗心，昨天放学时落在了座位下面，当时我已经离开了教室，他就默默地收起来，朋友的细致，就像寒冬中的一抹暖阳，心里倍感温暖与舒适。

春风吹动了我的风铃，清脆的铃声将我的思绪带了回来，但那一桩桩、一件件暖暖的人和事，依然在我的心头萦绕……

心意作文 篇5

不少同学说礼物代表不了一个人的心意。但是，我觉得礼物是可以代表的，只是她们感受不到而已。礼物不仅仅是一件物品，一句祝福，一首歌曲，更是一份心意。

一次，我的十岁生日即将到来。我的几个闺蜜准备给我买礼物。她们纷纷来到我身边，问我想要什么样的礼物。我就说：“随便，只要是你们买的，我都喜欢。”

待到生日那天的中午，闺蜜们来到我家，给我送上祝福，然后把礼物送给了我。但是只有一个朋友没有来。原来她给我买礼物的时候，不小心把别人的东西弄碎了。她赔给人家20元，钱都给人家了，可是她没有钱给我买礼物，不好意思来我家了。于是，我打电话给她的家人，她的妈妈说她在家。我便去她的家里，将她拉了过来。

虽然她没有送礼物给我，但我一点也没有生气。因为她能够来到我家，给我过生日，我已经很知足了。

我们不能因为一个同学没有买礼物，就跟她绝交。而要回想一下当初为什么会成为朋友，那是因为彼此有共同的爱好和兴趣，而不是因为礼物而成为朋友的。

十岁生日，是我过得最开心的一次生日。

心意作文 篇6

社会要进步，就要不断发展变化；人要进步，就要学会改变方法，改善自我。

随着年龄的增长，我的思维也更加成熟，对一些事情，要改变错误的做法，从而利于自己。比如和妹妹发生争执时，因为她总是无理取闹，有时对我又打又骂，有时对我不停地干扰……以前的我，不肯吃亏，她一骂我，我就回击一句，她一出手，我也毫不犹豫地还手……可是每次都适得其反，姐妹俩越来越疏远，我又恼火又无助。渐渐的，我长大了，成熟的思维让我有了正确的应对方法。当我认真做事时，我就把她的打扰当成考验，训练自己的专注力。当她无故的挑衅时，我不理会她，任由她发泄自己的情绪，不一会儿，她便自讨没趣地走了……我舒心地笑了，看来对自己反感的事，改变看法、改变做法，让自己快乐，给自己减少麻烦，是个正确而又必要的'做法。

如果你能随机应变，那你会感受到胜利的喜悦。一次比赛备战期间，我一如既往地苦练下棋。一天晚上，我正在研究一个棋谱时，在第7回合的时候，我忽然想到一个“妙招”，我赶紧打起精神，认真研究。我不仅和电脑对弈了，还和真人对练了，发现这招是可行的，我设想了许多对方的招式，一个个巧妙的解决了，心里既自信，又期待比赛。

在比赛中，我顺利获得了优异的名次。有人问我是怎么想出这一招的，我说：“老师教的方法+自己的想法=举一反三，有自己的创新。”这件事让我尝到了随机应变的甜头，让我在以后的下棋生活中，遇到不熟的招式，我也能沉着冷静应对了。

在以后的生活里，我学会了机智变通、顺势而变……把自己变得更优秀了，也给“变”这个字了一个最好的诠释。

心意作文 篇7

爱读《三国演义》，里面的谋士让人佩服，他们常能想出锦囊妙计。中国古代打仗，没有好的谋士是不行的，有好的谋士，才有好的计谋。“锦囊妙计”就是好的计谋。“妙”的其中一个意思就是好。

“妙”这个字还有一个意思：美好。从字形就可以看出来。“妙”字的右边是一个“少”，左边是“女”，合起来就是“少女”。在古代，“少女”的年龄通常被称作“妙龄”，意思是美好的年龄。这里的“妙”是美好，美好和好是不一样的，美好是一种状态。古人根据这个意思，造出了“美妙”这个词。

事物的奇妙，年龄的美妙，都是好的意思，所以“妙”也常用来夸人。通常，夸人用“妙”字，往往是他做到了某种特定的成就，或是想出了好的想法。下面我就来讲讲，我第一次被别人夸赞“妙”的时候吧！

在我三年级时，有一次，数学老师出了一道题，叫我们列出这道题的算式。刚刚出完题，同学们就一股脑子在纸上写啊写，算啊算，我也不例外。可算到一半，在我列出了五六个算式时，我突然心里闪过一个念头：有没有其他的简便方法呢？我便放下笔，静静地开始思考起这道题目的简便解法。

这时，坐在我旁边的一位同学见我没有拿起笔在计算，非常疑惑：“你在干什么？”我心里正想着简便方法，没时间理他，于是就说：“去去去，写你的去。”那个同学满脸疑惑的转了过去。过了一会儿，我还真的把简便方法给列了出来。

老师看过了几个同学的答案，然后向我走来。我把答案交给了老师。老师一接到我的草稿纸，目光就被那短短的算式给吸引住了。看到结果，他感叹了一声：“真妙啊！”那时我很高兴，因为我第一次收到这样从称赞。

妙，可以评价美好的事物，也可以指种种的奇妙，同时，也是我们成长中的一次次鼓励。