自信的演讲稿(合集15篇)

通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在社会发展不断提速的今天，演讲稿应用范围愈来愈广泛，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的自信的演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自信的演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天国旗下演讲的题目是《学会自信放飞梦想》。

自信，是一种激励自己奋发进取的心理素质，是我们走向成功的第一步。居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出 一克 的镭。爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。由此可见，只要我们相信自己，必定会成功的。那么我们应该如何建立自信呢？首先，我们要认识自己的优点、能力和特长。“天生我材必有用”这句话就指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到并把他们发挥出来。第二，我们在生活和学习中，要不断进行积极的自我暗示。如果我们经常暗示自己“我能成功”，我们就会逐渐变得更有能力。第三，树立自信的外部形象。每天穿着干净的校服、留着符合学校要求的发型、走路目视前方等等。第四，学会微笑。笑是使人充满自信的表现，是人内心快乐的外部表现。自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心。

当我们建立了自信后，就要让自信来帮助我们实现梦想。梦想是我们飞翔的翅膀。梦想是石，敲出成功的星星之火；梦想是火，点燃照亮前方的灯。刚刚结束的期会考试，既是对我们已学知识的.检查，又是我们今后学习的方向。通过这次考试，我们知道了自己哪里还有所欠缺。现在，就让我们在心里种下一颗梦想的种子，想一想我们希望自己以后的学习中取得怎样的成绩。有梦想的人是幸福的，让我们扬起梦想的风帆，一起努力吧！

我的演讲完毕，谢谢大家。

自信的演讲稿2

亲爱的评委和同学们：

你好我叫xxx，今天我演讲的题目是《自律》。

自律是一门学问，自先秦以来就一直在做。现在，它应该是我们大学生的一见的翅膀。

儒家先贤的一句话记载在《礼记》中：君子必谨其独也。

谨慎独立这个词，也许我们已经听过好几次了，但我们大学生中有多少人能说出这个简单的两个词所包含的`艺术概念呢？！谨慎意味着心真，独立意味着独立，独自一人仍然是真诚的，谨慎行事，行动，自律，做，值得心。这就是这千年古代教训的要点。

在过去的8月份，我们都欣赏了中国奥运运运动员的风格。他们严格要求自己，并致力于一场绝对真实的竞技表演。让我们欣赏体育无与伦比的艺术。

事实上，对于大学生来说，只要我们把事情做好，自律无处不在。

在学习上，做好课前预习，课中听讲，课外巩固，每天早上读书，经常跑读书馆，这就是自律。

在工作中，关心本质而不是更多，以服务每个人的思想，以勤奋的态度，沟通，忙碌，学习，这也是自律。

在生活中，你可以放松，但你永远不能放松！积极、乐观、甘孤独、耐贫困、刻苦训练、勤俭节约不是自律吗？

自律是我们内心的力量。法律就是约束。我们一直认为约束是心灵的枷锁，但我们从未见过约束背后的美。它的美就像一首诗。它按照一定的规律排列，呈现出惊人的节奏。

事实上，只要我们在大学里有点自律，我们就会发现：

事实证明，当别人从零开始时，我们也可以从负开始；事实证明，当我们看到别人不满意时，我们自己的修养是不够的；事实证明，那些有点悲伤和感动的人是愚蠢的。是时候把漂浮的思想变成清晰的思想和简单的文字了。即使每个人都说大学是一个亚社会，但他们仍然相信温暖、友谊、信任和力量。

因此，自律不仅是坚持的力量，也是坚持的力量。

曾经，我们或多或少都有过不自律和粗心的行为。

现在，我们已经进入大学，成为大学生。是时候听听孔子几千年前的教诲，做一个谨慎的大学生了。

演讲结束后，谢谢大家。

自信的演讲稿3

冰心曾经有一句诗说：成功之花，人们现在只羡慕她明媚，而原来的蓓蕾却饱含着奋斗的泪水和牺牲的血雨。

但我想说：自信的风帆，世界只为它的风浪感到惊讶，而原来的舵手却是出于自卑而生，没有受过与风浪拼搏的训练。他今天怎么自信？

梅花香来自苦寒，剑锋来自削尖。自信，一朵争美的花，浸透了挑战自卑的苦水，而自信，一把划破天空的剑，浸透了与自卑抗争的血泪。

斯德哥尔摩，一个古老的演说家，总是在大众面前侃侃而谈，谈过去谈现在，非常聪明自信。但是很少有人知道，曾经的自信自强的花朵是多么的自卑，因为他竟然结结巴巴，连一句完整的话都说不清楚。头脑清醒的他饱受口吃之苦，下定决心克服口吃的致命弱点。于是他拿着自信的勇气，靠着自己坚定的信念，嘴里衔着一块石头，努力训练，终于在领奖台上迎来了自信和聪明。

如果你不熟悉斯德哥尔摩，相信你一定熟悉李阳——，他也是一个从自卑中找到自信的强者。

今天，李阳流利地说着疯狂英语。他在名校和国家之间来回奔波，向成千上万的人讲解疯狂英语的要领，这真的是一种“马蹄病”。同样，他的自信不是天生的，而是自卑激发了他强大的战斗力，他有足够的勇气去克服和面对困难。相信大家都很熟悉李阳普通英语学生努力成为自信帅气的演说家的故事，这里就不赘述了。

这里人的自信是自卑而生的。他们本来就低人一等。他们为什么会成为自信的'人？因为是自己的软弱让自己自卑，深深的痛苦，所以最后承受不了痛苦，于是下定决心，冲破软弱，冲破自卑的茧，飞向自信的天空。自信源于自卑。

最自卑的人往往会变成最自信的人，这似乎和常识相悖，但这是一般规律，就像最失败的人往往会变成最成功的人，本质上是一样的。事实上，这清楚地提醒我们，自卑的人永远不要放弃自己，他们必须坚信自己可以成为最自信的人。因为自卑可以激发更大的战斗力和奋斗热情。那么聪明，为什么还要担心困难？为什么不利用这种力量成为最自信的人？

自信是一只会飞的蝴蝶。在阳光的照耀下，它的翅膀闪耀着耀眼的光辉，但奇怪的是，它的家被称为“自卑”。

自信的演讲稿4

亲爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好!

自信是惊喜，是雷声，是风，横扫一切拖延，拖延，犹豫。自信是阳光，是雨露，是琼；自信是鼓，是号角，是旗帜，鼓励人们前进，大胆前进，自信的生活是不寻常的，不寻常的生活自信。

就德国专家林德曼而言，1977年7月，他开着一艘船驶入波涛汹涌的`大西洋，进行了历史上从未有过的心理实验。林德曼认为，一个人只要对自己有信心，就能保持精神和身体健康。当时，德国全国都在关注独舟横渡大西洋的悲剧冒险。由于已有100多名勇士相继驶舟入海，均遭失败，无人生存。林德曼推断，这些受害者首先不是身体上失败的，而是精神恐慌、绝望、崩溃和死亡。在航行中，林德曼遇到了难以想象的困难，多次濒临死亡，有时会感到绝望。但只要这个想法一上升，他就会立刻自责：懦夫，你想重蹈覆辙，埋在这里吗？不，我会成功的！最后，他胜利地渡过了大西洋。

林德曼的个人实验并不意味着只要人们对自己充满信心，他们的精神就不会崩溃，他们就有可能克服困难并取得成功。一个没有信心的人只能远离成功的另一边。

妈妈给我讲了一个大学生考试的故事。起初，他自信地走进考场，自信地离开了考场。他对自己充满信心，直到名单发布，名单上没有他的名字，他非常伤心，甚至自杀。因及时抢救，他被救了。统计人，统计人才知道工作失误写错了。这个大学生的名字本来应该在名单上，但最没有被录取，因为他缺乏自信。

自信之歌在个人成长和民族振兴的斗争中回响。让我们把我们的个人信心提高到民族信心。在国际交流中，我们有意识地展国人的举止和风格。

自信的演讲稿5

各位老师，同学：

大家好，今天我演讲的题目是扬起自信的风帆。

在世界这个壮丽的舞台中，在人生这片辽阔的汪洋中，我们的船舵必须扬起自信的风帆，才有可能到达成功的彼岸，但是，要怎么树立起我们的自信心呢？

自信首先是要喜欢自己。每一个人都是独一无二的，没有人能代替你。拿出纸笔，你一定能列出自己的优点。即使犯了错误，也应当鼓励自己："我不是故意的'，我知道我是个好孩子。”

你不能指望一觉醒来就变得非常自信。建立信心大厦，要从砌好每一块砖开始，就是说，从你喜欢做的，拿手的事开始，做好每一件小事。

可能有很多事你做得不如别人好，这没关系，只要你认真做了，只要你比昨天做得好，就该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。

成功是对自己最好的鼓励。但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。

如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟~~~~~~

让我们共同扬起自信的风帆！

自信的演讲稿6

阳光总在风雨后——题记

阳光是什么?是雨后清晨中出现的那一抹光辉，是人跌入深渊中的那一抹希望，是冬天照耀在身上的那一抹温暖。

我们的心中要时刻充满自信和阳光。尼克松因为缺少自信而错失了总统的位置，而小征泽尔则因为充满自信而赢得了世界指挥家比赛的桂冠，林肯经历了数次失败还依然充满自信，所以才能得到总统的位置，爱迪生经过数百次的失败还依然自信，这是他成为伟大发明家的原因。设想，若是他们抛弃了自信，而走向了不相信自己的道路，那么，他们怎么可能成功?

当然，我们的心也需要充满阳光。人的一生不可能一帆风顺，总要经历一些失败，这时，我们的`心中就要乐观向上，人生的路上处处都长满了荆棘，若我们退缩，那就注定会没有什么成就，可如果我们勇敢地跨过去，那么，那小小的困难便都不算什么，不必害怕，让阳光照射进我们的心房。虽然我们考试总会失利，但是，这些困难都不足以成为阻碍我们前进的“拦路虎”，只要我们不退缩，不放弃，那么，没有什么挫折和困难是我们战胜不了的。我曾经有一次考试成绩特别不理想，当时我十分悲伤，感觉前途一片渺茫，也想过放弃，但是老师的鼓励，家长的宽容，都让我备受感动，重拾了信心，也看到了希望，才让我下次考试时取得好的成绩，这是自信的力量，也是心中的阳光所给予的。

每个人的心中都应当充满阳光和自信，坚信自己一定能做到，那么，我们就一定能做到，我以后想当个教师，所以，我会充满自信的学习，阳光的面对挫折，我坚信，最美的阳光是在残酷的风雨之后诞生的。

自信的演讲稿7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我自信我快乐》。

如果我们想前进，想成功，自信是必备的。人，只有相信自己，自信地向上攀登，才能实现自己的理想。

我是一个五年级的学生，转眼间就要升上六年级了。回想这五年来的变化，我觉得我长大了，变成了一个快乐、自信的女孩。是佘老师培养了我的自信，给予了我快乐。

记得有一次，佘老师推荐我参加讲故事比赛。刚开始，我高兴极了，可后来听老师说比赛那天，学校的很多领导要来当评委，同学都要来观看。我的高兴劲一下子跑得烟消云散，自信心全没了。我忐忑不安的心情一下子被佘老师发现了，她拉着我的手，温和地说：“衡茵，如果我们想前进，想成功，自信是必备的。我相信你能行！”看着老师鼓励的眼神，我满怀信心地点点头。经过充分的准备，在比赛那天，我信心十足地走上台，暗暗告诉自己：加油！我一定能行！我稳定了一下情绪，便绘声绘色地讲起了故事……故事讲完了，台下爆发出了一阵阵热烈的掌声。“你太棒了！”佘老师激动地看着我，不停地为我鼓掌。顿时，我的.心里洋溢着从未有过的感觉。啊！我成功了！我终于战胜了一个胆怯的自我。

通过这件难忘的事情，我体会到自信是成功的保障，是快乐的源泉。我希望永远充满自信，永远快乐地生活。

我的演讲完毕，谢谢大家！

自信的演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

生命中有许多的路要自己独自去跋涉;生活中有许多的事情要自己独自面对。有太多回忆会被孤独与苦闷所困扰，但这是我们无法改变的，所以我们这是就需要把握自信，勇敢地去面对。

记得升入高中已经一年多了，但我始终无法忘记刚刚进入高中时的情景：因为我们之前经历的磨难太少，就像温室的`花朵，我们第一次离开了父母亲，投入到学习当中去，开始去独立自己的生活。在炎热的夏天里没有母亲的悉心安慰;在寒冷的冬天里没有母亲的细心呵护。总之，我有时就会想我怎么会活的这么苦闷，想着想着就在不知不觉中进入梦乡，脑中不断想起从前愉悦的日子。例如在当时日子很苦，但那时我们总是和同学们一起追逐嬉戏，有无尽的欢呼与喜悦。就连在课上有事我们也一起笑，这是美好的笑。

进入高二后，我们进行了文理分科。我选了理科，从此面对特定的科目，一切都加快了节奏。就如我们马上要进行第一次月考，让人随时感到无法喘息。甚至有的同学说;我都快变成考试机器了!然后就大笑，这是一种无奈的笑，让人感到不自信，苦闷。

因此我们需要自信，因为自信是走向成功的动力，他就像一根长鞭，不断地鞭策鼓励着我。自信中充满了机遇，充满了挑战与勇气，充满了不断地探索。但自信并不是空想，我们需要付出实际的行动，而不是简单的认为：我相信自己能行。

面对失败，面对挫折，面对嘲笑，面对误解，我总是满怀信心。失败是成功之母;人的前途是光明的，但道路是曲折的。所以我要去踏上失败与挫折的路，走自己想走的路，带着自己的理想，勇敢的去追逐，去面对。

自信，很平凡，因为每一个人都会拥有。他就像是你潜在的机遇，他总是隐藏在每个被你遗忘的角落，等着你去挖掘：同时又因为他很伟大，当自信被挖掘出来后，他将会带领这你铸就一条走向成功的路，一条属于你自己的路。

所以我们需要去把握自己的自信，因为这样我们将不再总是无奈，我们就会自信的去面对，总之一句话：当你把握了自信，你才能走向成功。

自信的演讲稿9

尊敬的领导、老师们：

下午好！

今天我发言的题目是《帮助学生建立自信》，汇报自己工作中的一些做法，希望得到老师们的指正。

我带的班是文峰普通班，文峰班问题学生多，问题的表现形式多种多样，有的冷漠安静，从不表现自己；有的行为怪异，总想引起别人注意；有的特立独行，融入不到集体；有的愤世嫉俗，反对所有的活动和所有的老师……等等。我观察到这帮孩子有一个共同的特征，就是对自己不够自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑绝对是形成这些问题行为的主要原因。

既然学生的问题是由于学生的自卑产生的，我相信学生消除自卑、产生自信以后，表现就会变得正常，那些冷漠、怪异、特立独行和愤世嫉俗就会逐渐消失，就不会让我天天淹没在与学生的谈话中。

所以在班级建设中，我就把“帮助学生建立自信”作为切入点。自卑形成的原因有很多，长期被否定评价或者得不到肯定评价是最重要的原因之一。对这种孩子，我当然不会对他们提考试，也没有什么能力教会学生更多新的东西，比如教会他们画画、跳舞等等，但我能做一件事，就是帮助他们发现自己的潜能、展示自己的优点，或者说帮助他们发掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出来，在他们展示自己能力和优点的过程中给与充分的肯定，让他们从自身优势的角度重新认识自己，逐渐产生自信。

归纳起来，为了帮助学生发现自己优秀的那一面：我从以下两个方面入手：

一、用肯定性的评价让学生逐步产生自信。

要让这些同学重新认识自己，最好最直接的就是用表扬的武器，高度赞扬学生做得好的地方，甚至是偶尔表现出与过去稍有不同的改变也大力赞赏；相应地，他们做得不好的地方，只要不造成严重后果，或者只要不是新产生的毛病，就极少公开批评他们，淡化他们不足和较差的方面。学生们在肯定的评价中会变得愿意把被表扬过的事情做得更好，并在其他各种活动中也力求好的表现。如果在从未尝试过的领域都获得了肯定，他们就会变得自信。比如我班上有个女生杨同学，由于有些轻微的智力问题（我不知道该不该在这里这样公开描述），在班上总是被同学嘲笑和捉弄，经常被弄得哭泣流泪，从来就是低头坐在座位上，一个人默默地不出声的。无论看谁，眼神都是那种胆怯地瞟一下就把目光低下去的样子。我怕她在老师额外的保护下越发自卑，没有就这些发表过什么意见，也没谈话，只是专心寻找表扬她的机会。开学不久有一次她从校外带来一个方便袋，把自己的垃圾收集起来，由于教室后面有垃圾筐，所以这个做法在班上很少见到，我抓住这次机会，不吝溢美之词，长篇大论地表扬了她的做法，甚至上升到人格的层面来赞扬。还不点名地把其他人的卫生状况拿来跟她比较，号召大家向他学习。她可能没想到自己能得到这样高的评价，非常震撼。经过这一次以后，她不仅每次的卫生做得更好了，跟我也亲近起来，上我的课能抬头看黑板并与我眼神接触了，于是又有了关于进步的表扬，后来在一路的表扬中，杨世杰同学发展到能在日评活动中汇报小组得分并评价组内同学、德育故事中能在讲台上完整地念完一篇故事，她再也不是那个不敢抬头的受气筒了。当这些长时间得不到肯定评价的差生们开始相信自己能做好一件哪怕从来没做过的事情时，你在他擅长的方面给他们安排任务或者活动，简直就是对他们的奖赏。杨同学后来做了很多让同学们意外的事，包括把家里的花盆带到学校来，用来展示她在养护花草方面比别人做得好等等。班上的同学或多或少知道我是有意为之，而且也钦佩杨世杰同学的自强精神，就没有故意瞧不起她捉弄她的了。现在她甚至能在同学们的注视下，面对我的照相机镜头笑眯眯地完成一次跳绳。

而其他同学看到杨世杰都能获得表扬，都能发生这么大的变化，也蠢蠢欲动，跃跃欲试。于是工作就好做多了。

除了老师直接做肯定性评价，我也安排同学在班会、日评中互相表扬。最开始我把日评做成一个互相表扬的专用时间，用来表扬一天中学生所有好的表现。一开始学生不会互相表扬，表扬的语言方式也很单调，就连续开了两次班会，主题分别是《怎样赞赏他人》和《夸夸我们组》。前一个主题主要告诉他们赞赏他人的好处，教会他们怎样发现别人的优点并及时称赞，后一个主题让他们在互相赞扬中建立自信，并体验互赞的一些其他好处。

除了只表扬不批评以外，在其他方面我也尽量让学生只看到自己最好的一面。还有一种办法可以让学生看到自己最最优秀的一面，比如用照相机给他们照相。我总要在学生最投入的时候为他们记录那些瞬间，几个月后每个人都会被拍到几十张甚至上百张，然后从中选出最满意最光辉的两到三张，搭着办展板和送礼品照片的东风，洗出来送给他们。稍有不满意的我都悄悄删除了。因为在办展板的过程中，我发现很多孩子拿不出一张照片（这也是他们从小就被忽略，已经被忽略很久很久的证明）。照片上帅气的面庞、甜美的笑容、专注的表情、灵巧的身姿，都是他们表现最完美的瞬间，他们在炫耀和自恋中，也会获得快乐和自信。

当然，没有批评也不行。但我的方式是我不公开批评个人，自己只提出班上的不良现象，把针对个人的公开批评完全下放到学生的互评（主要是日评和周评）当中，而且要求他们批评必须以提希望的方式来进行，同时也明确告诉他们，提希望就是批评。他们很快就适应了这种评价方式，也很喜欢，甚至后来一个男生詹同学还专门建立了一个QQ群，名称叫做互赞群，要求进群的同学互相夸赞，他的群内签名是：“你若夸我，我必秒回”。可见文峰的学生们多么渴望更多的表扬，多么害怕那点自信的好感觉又从身上跑掉。虽然后来看到有的学生必须有重话批评才会奏效所以批评的尺度有所加强，但是最开始的这种评价方式在树立学生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他们慢慢地不再以调皮捣蛋和怪异的行为引起别人注意，而是用进步以后被提名表扬的方式获取关注，这是他们逐渐变得自信以后的最大变化。

非常幸运的是，我带的这个班上的所有科任老师，也都是那么慷慨，从来不吝惜对学生的表扬，我代表同学们和我自己，向你们说一声：真心谢谢你们！

二、提供给学生大量表现自己的机会。

学生的表现机会越多，越容易在不同的领域获得肯定性的评价，也就越容易建立自信。所以我总是在寻找和创造让学生表现的机会。其实说穿了也就是认真执行学校各处室的活动要求，有可能的话在此基础上做一些可能的变动和延伸，使得学生参与面更大一些。

我归纳了一下，学生可以获得的主要表现机会有：上课的发言、自主学习成果展示、德育故事、优秀作业、学生展板、班级管理、日评周评的主持和发言、办黑板报、班团队活动等等。我把这些机会基本上都以轮流等方式平均地分配到班上，每个人都会频繁地轮到这些机会。

我总是重复灌输给学生这样的观念：参加任何一项活动都是自己锻炼成长的机会，并且由于人数多，轮到自己的机会有限，所以必须每次都要珍惜。谎话说一千遍都成真理，何况是真话呢？多数学生对此深信不疑，本身有特长、能力强的.，对办黑板报、参加哲理故事巡回演讲等等就积极得很，总想着多轮到自己几次。能力差些的，就在其他方面想办法。比如我班上管理采取小组轮流值周制度，轮到某个小组做值周小组的时候，那八个或者六个人都是班长，都有权管理班级。每次轮到自己小组的时候，这六个或八个人就特别积极，尤其是那些没有绘画才能、没有唱歌天赋、体育成绩也不咋样，表现机会很少的的同学。因为不管自己管理水平究竟怎么样，管纪律就是加分扣分嘛，终于可以抓住机会展现一下自己的风采了。

在一些其他活动中，我也做了一些变动，使得学生的参与面尽可能变得大一点。比如在哲理故事换班演讲中，按要求我要把自己班排名最后的5名学生交换到隔壁班演讲，我扩大了名额，安排了倒数的十个人。因为面对陌生的同学，心理素质等方面提升会更快，这就成

为很难得的机会，当然要分配给更多的演讲上有困难的学生去锻炼。又如在介绍展板这个主题的巡回演讲中，年级要求四个选手轮流演讲，但是我暗中把自己班的名额扩大到十四个。每个选手只进二到四个班。当然每个选手我都提前辅导，并且当他们在鼓励中克服面对观众的畏惧心理，能做到我的要求，到了继续进步的瓶颈期的时候，就不再浪费机会，及时派下一个选手去锻炼。

学生们尝到甜头以后，主动争取着各种表现自己的机会，因为有表现就会有表扬！有表扬就有自信。自信的感觉多好啊！于是他们心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的。——至少他们没有因为考试成绩差的原因就对学校生活感到绝望。当他们把精力放在这些有意义的事情上时，就减少了调皮捣蛋的机会，而且为了维持自己好不容易在别人眼里建立起的良好印象，他们也不太肯释放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺点。

两年前，德育室熊主任有一次对新班主任讲话的题目是《做一个善于学习的班主任》，只有不停地学习才能够胜任班主任工作，而且光理论学习是不够的，还要把学习来的东西用在实践中才是有效的。记得有一次周翔老师说过：“对学生的爱，要让学生感受到。”这句话对我的促动和帮助很大，我想，以上这些做法也是我学习这句话的实践吧。

昨天邵德金老师有一句对自己的问话：我能为他们带来什么？我想，我应该是继续带给学生更多的自信吧。因为有自信的孩子，未来才有希望。

谢谢大家！

三、让学生相信他们本来就很优秀，让学生及时享受因为积极参与带来的快乐和成就感。

除了从各种环境下老师的大量口头表扬、互评中同学的大量赞赏中感受到自己的进步。这样的事例太多了。在八年级下学期报名交素质报告单的时候，看到吴钾成同学的家长在家

长寄语一栏写了几句非常有文采和启迪意义的话（具体怎么写的忘记了），吴钾成自己也在新学期计划栏写了几句有志气的话。我征得吴钾成同学同意，在评价寒假作业的时候拿到班上，郑重地把那几句话念了给全班听，并大加赞美。这本来已经让吴钾成很受瞩目了，没想到语文老师全容老师也看到了这份素质报告单，在语文课上又念了一次，我当时在教室后面办公，清楚记得全老师一通赞美之后，说了这样一句话：“能培养出这样好的儿子，一定是一个非常伟大的父亲，请吴钾成同学转达我对你父亲深深的敬意！”

我想，当时全班肯定很震动，吴钾成也一定是非常有自豪感、成就感的。这种情绪体验也许会支撑他一辈子上进。吴钾成后来的表现，证明了这一点。

其次是在互评和自我总结中发现自己做得好的地方以及成长进步。在周评、月评中诸如发言次数、得分高低、荣誉称号等等都会在前后黑板呈现，学生可以很直观地看到自己的成就，还可以与自己展示板上以前记录的内容相对比，所以每个学生都会自我发现，当然他们会偏向于发现自己做得好有进步的方面。甚至会记录到萤火虫栏目中炫耀。

当然更重要的是，学生们也不无收获——

他们尝到甜头以后，主动争取着各种表现最好自己的机会，心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的时候比较多，这是我对他们最大的贡献。

自信的演讲稿10

亲爱的老师们，同学们：

大家好!

今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。

首先我想与大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，并要求学生们从今天开始，每天做300下，学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的!可过了一个月，苏格拉底再问学生们，能够坚持下来还有90%。又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家，这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的，的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，贵在坚持。谁能坚持到底，谁应能获得成功，众所周知，贝尔发明了电话，可他所做的仅仅是将电话中一个螺母转动了4.1周，而之前的大量工作是由爱迪生等科学家完成的。双方为此走上了法庭，法庭最终将发明权判给贝尔。原因是爱迪生等科学家虽然做了大量工作，但还是放弃了对电话的研究。可贝尔没有放弃，正是那4.1周，使电话有了实际用途，爱迪生等科学家并非没有那个能力，只是在发明电话时缺少了一份坚持，才会与成功擦身而过，有许多伟大成就都正在于一份坚持。

九十九度加一度水就开了。开水与温水的在于这一度之差。有些事之所以天壤之别，往往也正因为这一度之差。同学们，当困难拌住你成功脚步的'时候;当失败挫伤你进取雄心的时候;当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能走向成功!

谢谢大家!

课前三分钟大学生自信演讲稿4

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为：

首先，树立良好的师德形象。

教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。

学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

自信的演讲稿11

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我自信我快乐》。

虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着快乐。

上三年级的时候，才刚刚开始学习写，我就落在了起跑线上。每次发下我的，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的.评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我现在写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。从那以后，我为自己定下了计划：每周写一篇周记，必须是亲身经历的，不写作文书上见过的；平时，留心观察周围的一切，将有意义的随时记录下来。后来，我们又学习了修辞手法，我是这把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文，书架上摆满了各种书籍。我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来，我参加了“我的暑假”征文活动，没想到，我居然得了一等奖。

十岁的时候，爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营，我是其中年龄最小的一个，爸爸妈妈总有些不放心，对我嘱咐这嘱咐那，我自信的对他们说：“你们放心吧，我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候，在火车站，我与其他团员走散了，可当时十岁的我一点也没有害怕，因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车，最后，和大家在火车上碰面了。

自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是……

正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信，使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快乐的生活着。

我愿永远充满自信，永远快乐生活！

我的演讲完毕，谢谢大家！

自信的演讲稿12

亲爱的老师和同学们:

大家好！

自信是走向成功的伙伴，是战胜困难的利剑，是驶向理想彼岸的小船。有了它，你就迈出了成功的第一步；有了它，我们走上了矢志不渝的追求之路。

曾几何时，刘邦和项羽见证了秦始皇浩浩荡荡的出行队伍，富丽华漂亮的车帐和四面八方令人肃然起敬的`威望。他们生来就有雄心勃勃的自信:“君子当如是”“可以取其位而代之”。结果汉高祖建立了几千年的帝王大业，楚王成了千古悲剧英雄。诗人李白自信地发出了“我生来有用，纺一千锭银子，都回来了”的伟大感叹而“笑对苍天出门，我辈岂是蒿人”，更有千古传诵的壮丽诗篇。巴尔扎克自信满满，放弃了家人选择的职业，毅然走上了创作之路。最终，惊天动地的“人间喜剧”出彩了。一代伟人毛泽东更加自信。他唱过《如果你对自己的人生有二百年的自信，你就击水三千里》《如果你是个浪漫的人物，就看现在的日子》。千山万水成就了共和国辉煌，给亿万人民带来了幸福...

有了自信，中华民族有了无数关于追求成功的感人故事:“鼻梁骨挂，锥入骨”，“凿壁偷光”，“萤火映雪”……

有了自信，一脚可以穷尽大漠沙海，“丝绸之路”一脚之下漂浮，背后有“丝路花雨”；有了自信，一只手可以雕琢莫高窟的辉煌，一只手可以建造葛洲坝“斩断巫山云雨”，一只手可以托起神舟飞船遨游神秘天空。

自信的演讲稿13

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自高一12班的。今天我演讲的题目是《唯有自信，才能出众》。

一个天生失去四肢的人，却让全世界都羡慕他的自信。他是尼克胡哲。生来只有一个长着两根脚趾的小脚，那副模样连他的父母也无法接受，在自杀的最后一刻才选择活下去，就算这样尼克胡哲仍用整个生命去开花，他获得大学本科双学位，可以骑马、冲浪。没有双臂，他却用头和肩膀拥抱了37万多人，没有双腿，他却已遍访34个国家，讲演1500余场。他在每一场演说中，总是用无比轻松的语调调侃自己的经历，他毫不在意别人讶异的眼光，并且努力对自己充满自信，他像雕塑一样活着。他说“我不需要手和脚，因为上帝正背着我。”是自信让尼克胡哲做到了绝大多数普通人无法做到的事，他成为了一名全球知名的励志演说家，他感动了世界。尼克胡哲自信自强，所以出众。

罗曼罗兰说：“人能在一生之中取得成功,亦必只有一个源头,而这个源头惟有自信。”而我相信也只有信心满怀，才能踏出平庸之列，乃至超群出众。

一旦有了自信，人就会暴发出势不可挡的力量。

自信让李小双在比赛中总能保持巅峰状态，一次次将金牌收入囊中。李宁曾在文章中赞叹他道“每次看小双比赛，总是热血沸腾，激动不已。他那种一出场就咄咄逼人的气势，使对手望而生畏，而那信心十足的样子又容易给裁判以最佳的.印象。”1995年在日本夺得全能冠军后，李小双坦言：“我还有更大的潜力，我很遗憾这次有些外国高手发挥得不好，咱们亚特兰大见……”果然，1996年亚特兰大奥运会上，李小双又荣获体操男子全能金牌，这是自信的力量。

如果阿基米德没有自信，怎会用杠杆原理折服一切质疑声？如果居里夫人没有自信，怎么会在堆积如山的沥青矿中寻觅到镭的踪迹？如果乔布斯没有自信，苹果产品怎么会改变世界？如果没有自信，这些人怎么能够最终出众？

然而自信并非来自遗传，是需要后天培养的。这就意味着，你也可以充满自信，从现在开始。

自信需要欣赏自己。你认为自己怎么样，很大程度上决定了你的说话行事方式，只有接受自己的不完美，将长处发挥到极致才能饱含信心。没有你的默认，谁也无法将你看低一等。

自信需要确立奋斗的目标。坚定了自信心，就能激发出超常的勇气，暴发出巨大的力量。

自信也需要学会接受生活中的不如意。没有逃不出的逆境，只要留一点信心给自己，纵使前路艰险、波浪滔天，也会有坚强的自信之帆带着你乘风破浪，奋勇向前。

当你满怀信心之时，别人看到是光芒万丈的你。当你自暴自弃之时，别人看到的是不值得托付的你。所以，请在你人生的道路上挖掘自信，它将成为你无法摧毁的信念，成为你茁壮成长的土壤，成为你生命中一股永恒的活水，不息地寻找前进之路。在机会来临时，自信地告诉自己你已经准备好了，即将启动你当主角的新一季。

高三的学长，大学联考已近，高一高二的我们，也即将面临期会考试，愿所有同学都能自信满满，沉着应战，最终出众。

我的演讲完毕，谢谢大家。

自信的演讲稿14

之前听过一个故事，说的是一个相貌平平，家境贫寒的女孩，总是自卑。她走路的时候总是低着头，只是怕同学用凌厉的眼神嘲笑她。直到有一天，女孩在街上看到一个卖蝴蝶结发夹的，觉得很美。戴上之后，她看着镜子里的自己的样子，变得很漂亮，于是很自信的走在路上，同学请她喝茶。她觉得蝴蝶结很好看，就问男生：我头上的发卡好看吗？男生不说发夹，头上什么都没有。女生赶紧告别，然后回店。老板说她走得太匆忙，忘了拿。这时候女孩才发现，她不需要这个发卡，因为她的魅力不是因为这个发卡，而是因为她的自信。

从中我得到了很多启示。自信可以为我们树立良好的形象。自信能让我们更快乐。自信是成功的基石。

如果我们有自信，我们就会活得阳光快乐。因为自信，人才会用心，才会完美。自信是人最好的心理医生，它能使人勤奋、乐观、勇敢。自信的人总是爱笑，带着成功的喜悦，克服挑战和挫折的信心，渴望一个完美的未来。

自信不是自负，也不是自卑，而是自卑和自负之间的`一种牵挂状态。自卑是缺乏自信，自负是过于自信。我们需要一个好的状态，需要把握一个度，有一个尺度去衡量。所以要选择自信，避免自卑和自负。

自信可以为我们树立一个良好的形象，乐观、开朗、阳光、微笑、快乐。这些话是自信的人的标签。自信给我们树立了自我提升的形象，所以我们会活得更快乐。

自信的人比普通人更容易成功，因为他们充满了无限的自信。如果我们能成为自信的人，我认为生活应该是完美的。

自信的演讲稿15

在座的各位:

大家好！

很开心能参加今天的自由演讲，望着并不宽敞的图书室挤满我们的同事、领导，我心里又多了一份自信，一份动力。我演讲主题是面对21世纪，我们要培养自信力。

面对21世纪，同事说我的题目框得太大了，但我觉得一点都不大，很实在，今年是1998年，离20xx年只有一年多了，一年多的时间，在上班、下班、吃饭、消遣之中悄然逝去，根本来不及抓住什么。

我们这个时代该做的事情很多，但我们首先要培养自信力。自信力，我的理解是对自己充满信心，遇事不乱，处事不惊，有一种从容平静的心境。

作为求职的朋友大家都知道，在面试时，人事主管要看你的文凭，测试你各方面的素质，择优录取，优胜劣汰；

走进人才市场，主考官也考察你的综合实力，你同时也观察着哪把椅适合于你，这就是选择，这就是竞争！

现在我们在报纸、杂志上看得最多的是下岗工人的艰辛，她们苦苦的寻求自己的出路，给自己重新定位，这其中有艰辛、泪水、期待……也有创业者胜利的微笑，电视、收音机也报道着国务院总理动员、号召企业帮助下岗职工，多渠道给下岗职工重新找到工作。

中国体制改革的大业是为人民谋利的，在个人利益与整体利益发生矛盾的'时候，个人必须服从整体。从生物进化角度上讲，人类的任何一次进步都是被新环境逼出来的，只有努力适应新环境，我们才能活得更好。市场不相信眼泪，勇于迎接市场挑战的人，才是下一世纪的真正英雄。眼前下岗职工50%是女性，年龄偏大，素质偏低，专业技术不够，而且就业观念落后，这给再就业带来一定的困难。美国珍妮特沃斯警醒我们说："这个新时代充满残酷的替代选择。对于那些拥有新知识的人来说，新时代意味着一个充满机遇的世界；

对于那些没有新知识的人来说，新时代则意味着，当旧工作消失、旧体制崩溃时，他们将面临失业、贫穷、绝望的前景。"这告诉我们什么，还不是告诉我们要提早培养自己，培养自信力，未雨绸缪吗？

再看我们公司员工，普遍年龄在18----25岁之间，大家都年轻，这是有目共睹、众所周知的，但都有为吗？这我不敢恭维，但我知道大家都有一颗不安定的心，一颗求上进的心，一种稍纵即逝的心态。公司要适应市场，要在国内找一个自己的位置，还要与国外伙伴合作，今天我们能勉强适应，明天的我们还能适应吗？!

伟大哲学家培根告诉我们："知识就是力量"。苏格拉底说："知识是最美的，无知才是最丑的。"北京丰收发展公司总经理陈惠湘说："今天的世界是个什么世界呢？ 作为人，知识结构越宽越好，越宽越有竞争力。"中国策划家王志纲说："未来中国的竞争，是文化板块的竞争，谁掌握了每个板块后面的文化底蕴，谁就掌握了竞争的主动权。"回忆我们读书时，唯有平时功课扎实才能从容自信的走进考场，不去想怎样投机取巧，寻思舞弊，这不都告诉我们必须不断的充电，不断接受新知识，不断加油，只有这样才不被时代淘汰，而不致是时代弃儿。不像今天下岗职工这样恐慌，这样心中无底，不会心有余而力不足。

的确，我们没有多少时间，要上班，这不错，但是留意一下身边事情，若干杂志、报纸给我们传真现代白领蓝领最热衷的是节假日上培训班，学习知识已成为一道亮丽的风景线，他们上班之余报考函授，自考大专，这是一种什么精神？一种什么精神支撑着他们？这是热血青年强烈的求知欲支撑着他们，是一颗上进心支撑他们，是一颗不甘落后的心支撑他们。大家感觉空气紧张同时知道自己知识贫乏，作德生公司的员工是幸福的，公司为我们提供了最好的条件，我们可借墙报来表达自己的心声，发表对公司的意见，寄一份浓浓思乡情；

图书室为求知者敞开知识的大门，让求知的朋友有一份寄托，吸取知识的养料；

广播报道点滴知识，浓情点歌让德生朋友更团结，更开心，以最大的热情投入工作；

团支部丰富我们的业余生活，让我们的青春更火热，更有朝气；

培训班让上进的朋友有再学习、再提高的机会。这难道不是我们在培养自信力吗？

伟大领袖毛泽东说："真正的飞翔不是身躯，而是歌喉/真正的飞翔不是歌喉/而是比火焰更明亮的思想。"我们有了这颗比火焰还明亮的思想，就让我们行动起来吧，用知识武装自己，充实自已，昂首阔步迈进21世纪。

当我们培养了自信力，当德生公司一千多员工都有了这份自信力和责任感的时候，我们所汇集的力量是种什么力量？我们靠它，德生公司便会屹立于中国，屹立于世界，全中国朋友们有了这股自信力，中国将是世界富强的国家，屹立于世界民族之林。

我们充满信心，我们充满希望，我们拥抱二十一世纪火红的太阳。谢谢大家！