乐高的教学设计

乐高教育以为：儿童是主动的学习者，他们的身上有着自然的爱好和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于布满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动往探究知识的奥秘。以下是本站小编搜索整理的乐高的教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

　　活动目标：

1、掌握方向盘、操纵杆的概念，拼搭能灵活转弯的小车，激发探索科学的兴趣。

2、通过设计、改造小车，发展动手操作能力、想象力及创造力。

　　活动准备：

乐高一盒，搭建好的'小车，马路路线图一张，视频

　　活动过程：

　　一、听音乐入场

(放音乐《小汽车》)(幼儿在教师带领下，开小汽车形式入场，开到指定位置)“到站啦!我们找个位置站站好”

“刚刚我们玩了开小车的游戏，正好前两天，我们也用乐高玩具也搭建了一辆小汽车呢，看，我们面前有一条宽宽的马路。让我们拿起小车，来玩一玩吧”

(放音乐《小汽车》)(事先交代不同方向的小朋友往哪个方向开)(玩的过程中会发生碰撞) “把小车放在这里，请回到你们的位置上去吧”(幼儿在垫子上做好)

刚在我们玩得真开心，不过我发现了一些问题，也遇到了一些问题，你们有没有遇到问题啊?---撞车了，太挤了

很多小朋友的车挤在了一起，你们有办法解决这个问题吗?---@#￥%

“当我们发现两车要相撞的时候，我们该怎么办”---@#￥%

“某某小朋友你来试一试”(请小朋友来试一试，能不能避让开，提出要求，车轮不能离开地面。) “小车只能往前走，不能拐弯”“你们能想办法让我们的小车拐弯吗?”

　　二、出示小车，引入方向盘和操纵杆的概念

“我这有一辆车，你们觉得有什么不一样?”---可以转动

“在这个小车里面藏着一个小小的秘密哦，想不想知道?”---想

“我们来看一看”(视频)

“看明白没有?你们说说看”----方向盘转动，带动操纵杆车轮转动

“方向盘和车轮之间是什么连接的”---轴“这根轴就是操纵杆。”

“这就是小车能够拐弯的秘密，老师的小车就是有了方向盘、操纵杆。当我转动方向盘的时候，车轮就跟着。。。”

　　三、展示PPT分解图

“你们想不想做”?---想

“那怎么做呢?”“我们来看一看”(展示PPT) “这部分是方向盘，来控制方向”“这个部分是前轮，中间的轴是连接方向盘和车轮的”“最后，我们就搭建成了这样的小车”

“你们来试一试”“我建议小朋友们拿出所需要的材料，放在盖子上”

(放音乐《背景乐》)

(幼儿根据分解图进行尝试)

“请小朋友把你手上的小车丢下来，告诉我，你们在搭建的过程中遇到困难了吗?”

(幼儿陈述自己遇到的问题)

“没关系，你们看一看老师是怎么搭建的。”

(老师完整搭建小车，边搭建变讲解名称和搭建方法)

　　四、尝试搭建小车

(放音乐《背景乐》)幼儿操作，教师指导

　　五、验证成果

我们的小车都做好了吗?来，到马路上来看看，现在的小车是不是很灵活(提示：要握紧方向盘，发现对面的车辆要注意避让)(放音乐《小汽车》)

“这样还会发生碰撞了吗?”---不会

　　六、小车的改造

小朋友又学会了一种小车的搭建本领，太厉害了。不过你们的车都是一个样子，能不能和别人的不一样，把它改造得 漂亮更帅气呢?

(放音乐背景乐)

　　七、分享成果

给客人老师看一看，让老师们评价一下我们的小车怎么样(放音乐背景乐)