《我们奇妙的世界》教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《我们奇妙的世界》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1．会认“呈、雕”等8个生字，会写“呈、幻”等13个生字，会写“奇妙、飞行”等24个词语。

2．熟读课文，了解课文的主要内容，理清文章脉络。

评价任务

1．通过自由认读、个别读、齐读和书写练习，正确认读生字词，听写词语。

2．通过个别读、齐读等多种读书形式，读懂课文内容，理清文章脉络。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.教师导入课题：课前，老师让大家观察大自然，说说自己对大自然的印象。

2.课件展示自然景观图片。

3.教师小结，板书课题。

二、初读课文，随文识字

1.教师引导学生自读课文，读准字音，读通句子。

2.教师引导学生学习本课生字词。

3.教师指导书写。

4.教师当堂检测生字词的掌握情况。

三、再读课文，整体感知

1.学生再读课文，思考：

（1）课文是按什么顺序写的？

（2）作者眼中的.世界是什么样的？作者从哪几个方面介绍世界的奇妙？

（3）读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系。

2.引导学生讨论交流。

3、有感情地朗读课文。

四、教师小结

引导学生回顾本节课的学习内容。

五、布置作业

　　出示作业：

1.抄写生字、新词。

2.熟读课文。