国小第6册英语5单元6课时教学设计

教学重点：

掌握四会句型：What are the ding? The are swiing/clibing trees.

学习询问某种动物的能力及回答：Can ….? es, I can. N, I can’t.

教学难点：

能够正确拼写四会句型。

能够认读句子：Here ce tw tigers. Can tigers reall swi? es, the can. The’re gd clibers.

课前准备：

Read and write和Let’s sing部分的教学录音带。

有关动物和动作的单词卡片。

要求四会掌握的`句型卡。

教学过程：

War up （ 热身）

活动一：读一读

教学参考时间：1分钟

（1）让学生朗读A, B部分Let’s learn和Let’s tal以及A Read and write的内容。

活动二：拼单词

教学参考时间：3分钟

（1）教师让一个学生到前面表演一个动作，其他学生要说出他做的动作是哪一个单词。

（2）如果单词说对了，再让另一个学生拼出该单词。

2、Presentatin （新课呈现）

活动三：对话理解

教学参考时间：8分钟

（1）教师出示自制，让学生回答：What anials can u see?并继续追问：What are the ding? The are clibing trees.

（2）教师操纵鼠标，从小河的对岸游过来两只老虎。教师说：Here ce tw tigers.让学生理解句子中文。教师接着问：What are the ding? 学生说出答案The are swiing.教师再问：Can tigers swi? 让学生做出回答。

（3）教师播放中的对话录音，让学生看书听录音。

（4）教师让学生看书自己阅读对话。

（5）教师板书：What are the ding？The’re swiing. The are clibing trees.

让学生问答、拼读、仿写。

活动四：写一写

教学参考时间：5分钟

（1）让学生根据对话内容完成answer the questins.的活动。

（2）教师让学生核对答案，纠正错误。

5、板书

Unit 5 L at the nes

What are the ding？

The’re swiing.

The are clibing trees.