北师大版二年级数学《分一分与除法》教学计划

好的教学计划不仅能让老师明确教学目标，更能在最大程度的调动学生上课的积极性。以下是本站小编精心为大家整理的北师大版二年级数学《分一分与除法》教学计划，希望对大家教学有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!

　　知识目标：

初步体验等分与生活实际的密切联系

　　能力目标：

培养学生的动手操作和初步的抽象概括能力

　　情感目标：

培养学生解决实际生活问题与数学思考能力

　　教学重点：

让学生在分一分的过程中，感知平均分的含义，理解“每份分得同样多，叫做平均分。

　　教学难点：

掌握平均分的方法，知道把一个数每几个分一份，分成几份。初步建立一个数里面有几个表象。

活动准备 小棒、图片、苹果图片

　　教学过程：

(一)创设情境、激发求知欲望 小熊家里来了四个客人，小熊非常高兴，拿出12个苹果热情招待客人，可是小熊不知道该怎样分好，我们大家一起来帮帮小熊吧。

(二)小组讨论怎样分公平合理(分的一样多)

(三)实践操作分的方法

1、用12块小圆片表示苹果想想怎样分一样多动手摆一摆。

2、小组交流各自分的步骤方法

3、交流汇报：分的方法。 一个一个地分，分完为止。 一盘一盘地分，每盘分两个，刚好分完。

4、如果现在有15个梨子，想把这些梨子平均分给3个小朋友，么分?)

5、分组用小棒分一分，摆一摆，互相说说是怎么分的一样多。

(四)拓展性练习 第1题：用小棒操作，并把结果填在方格内 第4是：让学生用学具具体摆一摆，探索不同的排法，进一步体会平均分的意义。

(五)作业 我们班有几个人，如果第排4人，我们班的同学可以排成几排?

【拓展阅读】国小二年级数学题难倒英国网友

A math question aimed at seven-year-olds has left many adults confused - but can you work out the correct answer?

一道给7岁小朋友做的国小数学题却让很多成年人都犯了难，你能答对吗?

The practice exam question for Year 2 pupils was shared on Twitter by Louise Bloxham aimed at the on-going debate about the benefits of primary school tests.

这道给国小二年级的数学题，由一位名叫Louise Bloxham的网友发布到Twitter上，引起了大家对于国小考试的意义的争论。

　　问题：一辆车上有一些人。第一站到站19人下车。17人上车。现在车上有63个人。问：车上开始有多少人?

It received dozens of replies from users debating the answer after she wrote: “If you think the answer is 65, you would be wrong.”

“如果你的答案是65，那你就错了。”发布者的这句话在网上引发了一番热议。

Ms Bloxham explained that the question was posted on a “Parents against Primary Testing” Facebook group where a member insisted the answer, according to the mark scheme, was 46.

Bloxham女士解释说，这道题来源于Facebook一个名为“反国小考试的家长”的讨论组，这些家长坚持认为答案应该是65，而不是考试给出的正确答案46。

It led to many users complaining about the question being too difficult for Year 2 pupils and others suggesting it was “too ambiguous”.

于是，很多网友都表示这道题对于国小2年级的学生来说“太含糊了”。

So what's the correct answer?所以这道题的正确答案到底是什么?

The best way to figure it out is to start by working backwards. You first have to minus the 17 people who got on the train from the 63, which equals 46. You then have to add the 19 who got off at the first stop, which equals 65.

最好的解题办法就是从后往前倒推。你先要从最后车上的63人减去上车的17人，等于46人。然后，你要再加上在第一站下车的19人，等于65人。

For 46 to be the correct answer, as stated by Ms. Bloxham, you would have to ignore 19 as a red herring.

如果答案是46人的话，那么就要忽略最初的19人，因为那是用来转移注意力的。

Emma Forbes argues: “The last line is very important, as it asks how many on the train to begin with. And that means that the 19 that get off at the first stop don't matter as that after the train started so basically 63-17=46.”

(网友)Emma Forbes认为，“题目的最后一句话很重要，这句话的意思是车启动时，车上有多少人。也就是说，在第一站下车的19人不重要，因为车是在这之后才启动的。所以应该是63-17=46人。”

It's not the first exam question to divide the internet. Here's what happened when a professor tested students’ ethics with a cruel exam question.

学校考试题在网络炸开锅，这已经不是第一次了。下面这道测试学生道德伦理的题目，简直有些“丧心病狂”了。

　　题目是这样的：

现在有个机会可以让你在期终考试中获得加分，你可以选择加2分还是加6分。规则是：如果选择加6分的同学比例超过10%，那么所有人都不能获得加分。答案全部匿名，除了我之外谁都不知道。

The answer depends on what type of person you are. "In reality, if too many people overuse a common resource then everyone in the group suffers," said the professor who set it.

出这道题的教授表示，答案取决于你是什么样的人。“现实中，如果太多人过分利用公共资源，那么这个群体中的每个人都将受到惩罚。”

好有哲理的.话，真是经典的博弈论理论啊。

　　再来看一题：

Albert和Bernard是Cheryl的新朋友，他们都想知道Cheryl的生日是几号。Cheryl给了他们10个可能的答案：

5月15日，5月16日，5月19日

6月17日，6月18日

7月14日，7月16日

8月14日，8月15日，8月17日

然后，Cheryl分别告诉了Albert和Bernard她生日的月份和日期。Albert说：我不知道Cheryl的生日，但是我知道Bernard也不知道。Bernard说：一开始我不知道Cheryl的生日，但是我现在知道了。Albert说：那么，现在我也知道Cheryl的生日了。 问：Cheryl的生日是哪一天?

You should create a table of four columns with the months at the top and the dates Cheryl gives after.

你应该建一个4列的表格，横向是月份，纵向是日期。

You can rule out some of the options. For Albert to have known the answer, he would have to have May and June as that is when 19 or 18 occur.

你可以先排除掉一部分答案。因为Albert要知道答案的话，就可以先排除5月和6月，因为在这两个月份中的18日或19日，只有他知道。

The number 14 is the only one in both months but Bernard is now sure of the birth date. This means Bernard knows it is July 16.

14日是唯一一个在两个月份中都有的，但是Bernard是知道具体日子的。所以Bernard就可以确定是7月16日。

上面这几道题是不是难倒你了?别急，再来看几道让你不得不“拍案叫绝”的“童言无忌”式回答，小朋友们的智慧可不能小觑哦。

题目：选择正确的动词。这个人在(穿/打)狗。小朋友妙答：这个人在(养)狗。——因为你不应该打狗。

题目：填写解决方案。问题：你在操场上摔了一跤，擦破了膝盖。解决方案：小朋友妙答：站起来，自己处理。