幼儿园小班美术教案范文

美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案,即教师对美术课堂教学的内容组织、过程设计、教法实施等设计方案，小班美术教案有哪些呢?下面是的小班美术教案资料，欢迎阅读。

　　小班美术教案篇1

活动目标：

1.观察操作材料，完成拖鞋的插接成型。

2.使用提供的材料对拖鞋进行装饰，初步感受对称美。

3.正确使用胶水粘合，并保持桌面的整洁。

活动重难点：

重点：观察操作材料，发现连接插卡部分。

难点：将马赛克对称有序地粘贴在拖鞋帮上。

活动准备：

材料包：拖鞋一双，马赛克。

自备材料：各种拖鞋的图片或实物，已经制作好的成品一份。

教具：挂图。

活动过程：

1.教师出示各种拖鞋图片或实物拖鞋，让幼儿感受人们美化生活的愿望。

教师：我们回家后都要换上拖鞋，你知道是为什么吗?你家的拖鞋是什么样的?好看吗?拖鞋的什么地方好看?人们为什么要把拖鞋做得这样漂亮呢?

2.请幼儿感受拖鞋的对称美。

教师：一双拖鞋有两只，这两只一样吗?为什么?你还看到什么东西是左右对称的?你觉得对称的东西好看吗?

3.教师引导幼儿观察操作材料的造型特点，探索插接拖鞋的方法。

(1)教师：今天老师给每个小朋友准备了一份制作拖鞋的材料，请小朋友看看都有些什么东西?

(2)教师：我们一起来看看拖鞋应该由几部分组成，怎样才能把拖鞋穿在脚上?

(3)教师：拖鞋有鞋底、鞋帮两部分组成，但这个制作拖鞋的材料只有一块是什么回事?有谁能发现它的秘密?请小朋友仔细看看?把你的发现告诉大家。

(4)教师请几位幼儿在集体面前分享自己的发现，并在大家面前演示，教师及时点评，加深幼儿的印象。

教师：大家发现了连接插卡部分，只要把鞋底外围的这根拉到前面和"小爱心"卡到一起就有了鞋帮，鞋子就连接成形了。

4.讨论粘贴马赛克的方法。

教师：这个亮晶晶的小片片是马赛克，它有什么用?你觉得贴在哪合适，数数看有几个?都有什么颜色?你觉得怎样贴好看，怎样贴才能贴的对称?

请幼儿演示，教师可以出示色卡在黑板上演示对称的排列方法，分两个层次：一是数量对称;二是数量、色彩都对称。

5.幼儿操作，教师巡回指导。

教师在幼儿粘贴马赛克时可以分层次提出要求，若部分幼儿不能完成色彩对称排列也不强求，只要数量对称即可。

6.请幼儿展示自己的作品。

教师：小朋友们，请你们自己穿上自制的小拖鞋，与同伴交流，分享劳作成果。

活动建议：

活动延伸：继续对日常生活中具有对称性的物品进行观察，如手套、袜子、鞋、衣服等。

领域渗透：科学活动，《找一找，哪些是对称的》，先从人认起，看看人体中哪些是对称的，人使用的物品中哪些是对称的，再到大自然中找一找哪些是对称的。

区域活动：在美工区提供手套、袜子、鞋等模板，让幼儿进行对称性装饰。

活动分析：

活动评价：

1.

2.。

　　小班美术教案篇2

母鸡下蛋

活动目标:

1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。

2、提高幼儿的动手能力(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣

活动准备:

母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料

活动过程:

一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

教师:

1、小朋友你们吃过鸡蛋吗?

2、鸡蛋是谁生的呀?

3、这里有好多鸡妈妈，(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的?(操作幻灯片:鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)

4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的?(知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……)

二、引导幼儿学画鸡蛋

1、鸡妈妈教本领

(背景音乐)教师扮演鸡妈妈:“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。

教师提问:“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的?

2、提出要求

教师分发胸饰，交代要求:“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的!”

3、幼儿动手操作

教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。

三、结束部分

1、展示作品:鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的?(请5--8个幼儿说说)

2、游戏:

教师:老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯?先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽!

幼儿园小班美术教案:小水池

活动目标:

1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。

活动准备:

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸若干。

3、白色或黄色纸制小鸭若干。

活动过程:

1、和小鸭子一起玩。

教师:“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师:“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。

2、为水池灌水。

引发情景，教师:“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿:“我们帮它放点水。”教师:“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师:“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的`小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点:将颜色涂满，教师:“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”

4、带小鸭子一起玩。

教师:“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。教师:“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。

　　小班美术教案篇3

会变的纸条(使用剪刀)

活动目标:

1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。

2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力.

活动准备:

彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片

活动过程:

1.出示纸条，吸引幼儿.

(1)教师一手抓一把纸条抖动，

师:看，老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?

好，我们一起来听一听它的声音.

(2)师:这个纸条可调皮了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?

对，它跳到老师的头上，象什么?(头发)

纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)

飞到腰里象什么?(裙子)

2.学习使用剪刀.

(1)出示剪刀.师:看，这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。

师:手变成手枪，(我们一起来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。

谁来试试看?

(2)师:剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。

3.幼儿剪纸条。

你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)

4、(1)师:剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)

(2)玩游戏:捡花瓣

师:这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)

师:看一看找一找，红色花瓣在哪里? 幼:红色花瓣在这里。

游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。

5.花儿贴纸片。

师:小话怎么了?(小花哭了)

它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。”

6.结束活动:

将多余的纸片送到相应的颜色的家里。