培养孩子的音乐感的方法

要注意的是给婴儿听的音乐的音录不要放的太高。

心理学家经过研究发现，婴儿的音乐的才能几乎是与生俱来的，不需要外在的养分与人生经验。婴儿刚一出生，便能对声音的刺橄做出反映，稍过一段时间，他便会对节奏明快、轻松的音乐感兴趣，而且，婴儿偏爱轻柔、旋律优美、节奏鲜明的音乐曲调。科学家采用“吮吸技术”研究发现，在给婴儿喂奶的同时播放曲调优美的音乐，要儿吮吸的速度加快，而婴儿用停止吮吸和跺动不安来表示对没有节律的嗓声的反感。6--10周的要儿已能安静的躺着倾听音乐，并且婴儿似乎对摇篮曲有偏爱。而到了4.5个月大的时候，孩子就能随着音乐的节拍晃动自己的身体。设法引导你的孩子对音乐的注意力。对孩子的身心成长都是十分有利的，音乐能够在语言、意识都不能对婴儿发生影响作用之前对他的心灵施加影响。早期的音乐熏陶不但能够刺激婴儿大脑的发育，而且对培养孩子和环境之间的良好关系也很有帮助。

德国大诗人歌德说:“神圣的音乐……对生命也会产生非常大的作用，这个作用历经多少时代都不会改变”。音乐的律确实有着不可思议的作用，尤其在人们的学习和工作生涯中，音乐简直能起到神奇的作用。许多人发现，音乐是傲发他们灵感的源泉，在他们遇到困难的情况束手无策时，放上一段自己喜欢的音乐，在峥静的倾听中，伴随着音乐柔和的节奏，有的时候解决方法会不知不觉的浮现在脑海里。还有的人喜欢在音乐的伴奏下工作、学习，音乐不仅不会影响他们正常的工作，反而会使工作的效率提高了。幼儿外语教师发现，在音乐的伴奏下，孩子们的学习效果更好。

爱因斯坦说:“在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”他还说:“我在科学上的'成就，很多是由音乐启发的。”音乐的作用在于锻炼人的想像思维能力，使五官四肢灵敏协调，反映迅速，让人的左、右脑得到协调发展或使用，增强人思维的创造性。所以，应该从小就培养孩子对音乐的感受或喜爱，别让孩子的音乐细胞枯萎。

如何培养孩子对音乐的喜爱

拉瑞.马塞尔是美国匹茨堡交响乐团的指挥，在他35年的音乐生涯中，共指挥过4000多场歌剧和音乐会。他有六个孩子，对儿童的音乐教育有深刻的见解。作家威廉？R?乔特就如何培养孩子对音乐的爱好这一问题对他进行了专题采访。现将他的谈话转载如下。

儿童喜欢听音乐，我有六个孩子，曾让每个孩子坐在我的腿上，保持绝对安静，单听古典音乐。他们都很明显地被音乐迷住了。你不一定要是位音乐家才来体验这珍贵的一刻，你也不需要是为了培养孩子将来从事于音乐事业而让他从这一体验中得益。当人们把我看成是一位职业音乐家或是一位家长而问我，在唤起和发展儿童的音乐兴趣中，什么是最重要的问题时，我简单地回答说，“接触。”

但是，我并不是说要在一种特殊的情况下，让儿童接触音乐，如把孩子带到小音乐会去，不管孩子的年龄大小，强迫塞给他古典音乐，对他说或用态度暗示他，“必须好好听，因为音乐对你有好处”，这样的做法很可能取得相反的效果。最好的方法是使音乐成为儿童家庭环境中的一个有机组成部分，成为孩子自动地与周围愉快环境交往的事。如果一个学步儿还没有到达参加音乐会的程度，你就把这学步儿带去了，那么大部分时间，你会因孩子做出的那些不合规矩的行为而烦躁，坐立不安。这时你所建立的乃是一种消极的与音乐的交往。在家庭环境中你完全应该在孩子不到一岁的时候，就让他接触音乐，弹奏一些能吸引婴儿的作品试试，大部分情况下，婴儿会活跃起来。

儿童爱听什么音乐

人们常常认为最初儿童对具有强节奏的音乐能有所反应。在某种意义上来讲，这是对的。因为节奏是音乐中最基本的要素，甚至对不会分辨音调的音盲来说，也是如此。但是为什么儿童所能听的音乐要限制在那些只能随着节拍拍手的乐曲里呢？我发现很小的孩子对旋律常常有强烈的反应，几乎是在动感情的水平上。那些把有力的节奏和悦耳的旋律结合在一起的乐曲孩子最爱听。记住，很小的孩子没有什么偏见，没有狭窄的所喜爱的曲目单，也没有什么社会压力使他们只能接受某种音乐而不能接受另一种音乐。在我的经验里，可让孩子试听一些优美的、旋律化的流行音乐及民间音乐，一些有代表性的“凉快的”爵士音乐甚至对婴儿和学步儿也能有令人吃惊的作用。