教师资格证《教育的发展》试题

1、狭义的教育是指以____为直接目标的社会活动，主要指____。 (影响人的身心发 展，学校教育)

2、教育随着____的产生而产生，随着____的发展而发展。 (人类，社会)

3、正规教育的主要标志是，近代以____为核心的教育制度，又称____。以制度化 教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为____，而之后的非正式、非正规化教 育都归为____。因此，教育制度的发展经历了从____，到____再到____的 过程。 (学校系统，制度化教育，前制度化教育，非制度化教育，前制度化教育，制度化教 育，非制度化教育)

4、定型的教育组织形式包括了古代的____、近代的____。 (前学校与前社会教育机 构，学校与社会教育机构)

5、____的形成，即意味着教育制度化的形成。 (学校教育系统)

6、制度化教育主要所指的是____，也就是指________。 (正规教育，具有层次 结构的、按年龄分级的教育制度。 )

7、中国近代制度化教育兴起的标志是____的"废科举，兴学校"，以及颁布了全国统一 的教育宗旨和近代学制。 中国近代系统完备的学制系统产生于____年的 《钦定学堂章程》 (又称____学制)以及____年的《奏定学堂章程》 (又称____学制)(清朝末 。 年，1902，壬寅，1903，癸卯)

8、非制度化教育所推崇的理想是："____。"提出____的理想正是非制度化教育的 重要体现。 (教育不应再限于学校的围墙之内，构建学习化社会)

9、____世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育年限。 (19)

10、普通教育主要以____为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育;职业教 育是以____为目标， 以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教 育。 (升学，就业)

11、二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育____化、职业中学____化 的趋势。 (职业，普通)

12、现代教育制度发展趋势： (1)加强学前教育并重视与国小教育的衔接。 (2)强化普及义 务教育、延长义务教育年限。 (3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 (4)高等 教育的类型日益多样化。 (5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 (6)教育制度有利于 国际交流。

13、六艺：________。 (礼、乐、射、御、书、数)

14、春秋战国时期____的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进形成了 百家争鸣的盛况。 (私学)

15、汉武帝以后，采纳了董仲舒的"____、____"的建议，实行了思想专制主义的文 化教育和选士制度，对后世产生了深远的.影响。 (罢黜百家、独尊儒术)

16、隋唐以后盛行的____制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 (科举)

17、 宋代以后， ____被作为教学的基本教材和科举考试的依据。 (四书 《大学》 ( 、 《中庸》 、 《论语》《孟子》) 、 )

18、古代雅典教育的目的是________，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富， 教育方法也比较灵活。古代斯巴达教育的目的是____，强调____和政治道德灌输， 教育内容单一，教育方法也比较严厉。 (培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，培养 忠于统治阶级的强悍的军人，军事体育训练)

19、罗马帝国灭亡之后，西欧最受重视和尊重的教育是____，其次是____。 (培养 僧侣人才的教育，骑士教育)

20、古代学校教育的特征：____，____，____，____，____。 (阶级 性，道统性，专制性，刻板性，教育的象征性功能占主导地位)

21、二战后，教育改革和发展的新特点： (1)教育的终身化; (2)教育的全民化; (3)教育 的民主化; (4)教育的多元化; (5)教育技术的现代化。