2017年最新教师资格证考试记忆笔记

省考教师资格考试主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规， 学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。下面是小编为大家分享2017年最新教师资格证考试记忆笔记，欢迎大家阅读浏览。

　　学生学习兴趣的培养文化的功能

a要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣(1)国小生：教学方式灵活多样、教学内容生动活泼以及教具的新颖具体(2)中学生：应注意从教材内容中挖掘深度，创设一定的问题情境，使学生处于积极开动脑筋的智力活跃状态b要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣对于基础薄弱学生：(1)要帮助他们获得学习的成功体验，培养他们的自信心;(2)还要鼓励他们参加课外活动，锻炼其能力，发现其特长。对于优秀学生：(1)拓宽知识面，防止自满(2)提供较难材料，引发独立思考，维持学习兴趣传承、选择、融合、创新

记忆技巧：两个关键词：年龄特征和知识基础：年龄分中小、知识分优差。(剩下的自己再理解性记忆)

气质差异的教育

a克服气质偏见b根据学生的气质特征因材施教c指导学生自我分析、自我调控d根据学生的气质特点进行职业指导传承、选择、融合、创新

记忆技巧：理解性记忆：(无好坏、有差异、需自知)气质无好坏——克服偏见;气质有差异——因材施教，职业指导;气质需自知——自我分析和调控

　　良好性格的培养

a加强人生观、世界观和价值观教育b及时强化学生的积极行为c充分利用榜样人物的示范作用d利用集体的教育力量e依据性格倾向因材施教f提高学生的自我教育能力

记忆技巧：被因材施教的典范许三(三观)多，融入集体，树立榜样，不断强化自己行为，最终提高了自我。

美育的基本策略和方法文化的功能

a积极发掘校园环境的美育功能，美育与学校管理相融合，促进学校和谐发展。

b美育与德育工作相融合，提升德育工作的实效性。

c利用课堂教学这一重要途径，实现课堂教学的审美化。

d通过各种实践活动，整合社区资源，促进美育发挥更重要的作用。(关注微信NTCECN)

e根据学生特点，有计划，有步骤的实施美育。

f开发校本课程，实施美育教育内容的多样化。

g充分发挥教师角色的示范作用。

记忆技巧：(主体的拆解：教师、教学、德育、学生、学校)教师：教师示范;教学：课堂教学、实践活动;德育：德育工作;学生：学生特点;学校：校园环境、校本课程。

迁移：考试如果遇到方法策略类的问题不会答，同样可以进行这种主体的拆解。记忆技巧：龙的传人要选择创新了

个案研究的特征

a研究的独特性。

b研究的全面性。

c研究的代表性。

记忆技巧：全都是独生一代记忆技巧：龙的传人要选择创新了

　　班级突发事件处理原则

a有效性原则;

b客观性原则;

c教育性原则;

d可接受原则;(关注微信NTCECN)

e冷处理原则。

记忆技巧：有客人在，教育可以冷处理

班主任如何组织和培养班集体(简答)

a制定共同的奋斗目标

b选拔和培养学生干部

c建立严明的班级纪律

d形成正确的集体舆论和良好的班风

e组织形式多样的教育活动

记忆技巧：前4点跟班集体的基本特征相似，最后加一个活动。所以可以记：有一个节(组织结构就是选拔班干部)目准(准则就是纪律维持)把死人给气(气氛就是班风和舆论)活了。

　　班集体的基本特征

a明确的共同目标

b健全的组织结构

c共同的生活和活动准则

d班级成员之间平等，心理相容的气氛。

记忆技巧：节(结构)目准气(有一个节目准让你生气)

　　心理健康的标准(简答)

a对现实的有效知觉。

b与人建立亲密关系的能力。

c生活热情与工作高效率。

d人格结构的稳定与协调。

e自知自尊与自我接纳。

f自我调控能力。

记忆技巧：对外:现实人生;对内：人格自知及调节

　　运用说服教育法的基本要求(简答)

a明确目的性;

b富有知识性、趣味性;

c注意时机;(关注微信NTCECN)

d以诚待人。

记忆技巧：木(目)织(知)时代(待)。(唧唧复唧唧，木兰当户织)

　　一堂好课的标准(简答)(教育类)

(1) 目标明确。

(2) 重点突出。

(3) 内容正确。

(4) 方法得当。

(5) 表达清晰。

(6) 组织严密。

(7) 气氛热烈。

记忆技巧：目标/突出/内容/得法/表达/严密

文化的功能

传承、选择、融合、创新

记忆技巧：龙的传人要选择创新了

　　贯彻理论联系实际原则的基本要求是

a书本知识的教学要注重联系实际。

b重视培养学生运用知识的能力。

c正确处理知识教学与技能训练的关系。

d补充必要的乡土教材。

记忆技巧1：林书豪在乡下训练运球技能。(感谢涂涂同学提供)

记忆技巧2：(书、运、训练、乡土)一群书生被运到香河训练基地去打篮球。

　　贯彻循序渐进原则的基本要求是

a按教材的系统性进行教学。

b注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。

c由浅入深，由易到难，由简到繁。

记忆技巧：教育科学系系主任抓住了重难点的救命稻草游到(由。。。到)了岸边。

贯彻启发性原则的基本要求是

a调动学生学习的主动性。

b启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

c让学生动手，培养独立解决问题的能力。

d发扬教学民主

记忆技巧：一头小猪动手把一个农民给毒(独)死(思)了

贯彻直观性原则的要求

a正确选择直观教具和现代化教学手段;

b直观要与讲解相结合;

c重视运用语言直观

记忆技巧：宣(选择)讲(讲解)语。

知识和智力相互转化的条件

a传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识

b必须科学的组织教学过程

c重视教学中学生的操作，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。

d培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异

记忆技巧： 知识的掌握和智力的发展是相互联系、相互促进、互为因果

　　教学过程的基本规律

a直接经验与间接经验相结合

b掌握知识与发展智力相统一

c掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意、行的统一)

d教师主导作用与学生主体相结合

记忆技巧：我们思考：指甲剪是不是导体?学知识，提高智力。

　　新课改背景下的学生观

a学生是一个完整的生命个体

b学生个体之间存在很大的差异性

c学生身上蕴藏着巨大的潜能

d学生的成长需要人文的关怀

记忆技巧1：记住处尊重学生，相信学生这句话，上面都会自然记起

　　影响学制的因素

a社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况

b社会制度

c人口状况

d青少年学生的年龄特征

记忆技巧1：学校教育制度简称“学制”，因为学制本身是一种社会制度，是社会结构体系中的就离不生产力与科技水平的的带动，教育制度的对象就是人，所以人口与年龄也是必要的