![瑞鶴仙·晴絲牽緒亂 吳文英的詞原文賞析及翻譯]( "瑞鶴仙·晴絲牽緒亂 吳文英的詞原文賞析及翻譯")
- 瑞鶴仙·晴絲牽緒亂_吳文英的詞原文賞析及翻譯瑞鶴仙·晴絲牽緒亂宋代吳文英晴絲牽緒亂。對滄江斜日，花飛人遠。垂楊暗吳苑。正旗亭煙冷，河橋風暖。蘭情蕙盼。惹相思，春根酒畔。又爭知、吟骨縈銷，漸把舊衫重剪。悽斷。流紅千浪，缺月孤樓，總難留燕。歌塵凝扇。待憑信，拌分鈿。試...
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![瑞鶴仙晴絲牽緒亂的翻譯及賞析]( "瑞鶴仙晴絲牽緒亂的翻譯及賞析")
- 瑞鶴仙·晴絲牽緒亂吳文英晴絲牽緒亂。對滄江斜日，花飛人遠。垂楊暗吳苑。正旗亭煙冷①，河橋風暖。蘭情蕙盼②。惹相思、春根酒畔。又爭知③、吟骨縈消，漸把舊衫重剪。悽斷。流紅千浪，缺月孤樓，總難留燕④。歌塵凝扇。待憑信、拚分鈿⑤。試挑燈欲寫，還依不忍，箋幅偷和淚卷。寄殘...
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![瑞鶴仙·晴絲牽緒亂_吳文英的詞原文賞析及翻譯]( "瑞鶴仙·晴絲牽緒亂_吳文英的詞原文賞析及翻譯")
- 瑞鶴仙·晴絲牽緒亂宋代吳文英晴絲牽緒亂。對滄江斜日，花飛人遠。垂楊暗吳苑。正旗亭煙冷，河橋風暖。蘭情蕙盼。惹相思，春根酒畔。又爭知、吟骨縈銷，漸把舊衫重剪。悽斷。流紅千浪，缺月孤樓，總難留燕。歌塵凝扇。待憑信，拌分鈿。試挑燈欲寫，還依不妨，箋幅偷和淚卷。寄殘雲剩雨蓬萊...
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![瑞鶴仙晴絲牽緒亂翻譯和賞析]( "瑞鶴仙晴絲牽緒亂翻譯和賞析")
- 瑞鶴仙·晴絲牽緒亂吳文英晴絲牽緒亂。對滄江斜日，花飛人遠。垂楊暗吳苑。正旗亭煙冷①，河橋風暖。蘭情蕙盼②。惹相思、春根酒畔。又爭知③、吟骨縈消，漸把舊衫重剪。悽斷。流紅千浪，缺月孤樓，總難留燕④。歌塵凝扇。待憑信、拚分鈿⑤。試挑燈欲寫，還依不忍，箋幅偷和淚卷。寄殘...
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![瑞鶴仙·晴絲牽緒亂原文及賞析]( "瑞鶴仙·晴絲牽緒亂原文及賞析")
- 原文：晴絲牽緒亂。對滄江斜日，花飛人遠。垂楊暗吳苑。正旗亭煙冷，河橋風暖。蘭情蕙盼。惹相思，春根酒畔。又爭知、吟骨縈銷，漸把舊衫重剪。悽斷。流紅千浪，缺月孤樓，總難留燕。歌塵凝扇。待憑信，拌分鈿。試挑燈欲寫，還依不妨，箋幅偷和淚卷。寄殘雲剩雨蓬萊，也應夢見。譯文晴日裡遊絲...
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![情緒演講稿]( "情緒演講稿")
- 好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發增多，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家整理的情緒演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。情緒演講稿1各位：大家好！人的情緒具有兩面性，消極低落，焦慮不安，...
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![小情緒作文]( "小情緒作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的小情緒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小情緒作文1“陽光那麼大，你怎麼不去晒晒？”我抬頭望了眼...
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![心緒的隨筆]( "心緒的隨筆")
- 心緒的隨筆1春日復來，山花爛漫，一直以為那是柔情的悲嘆，懵懵懂懂的黃葉紛落，一直以為那是滿樹的落寞，滌盪在命運的輪盤裡，年年復歲歲，歲歲復年年。靜靜地回眸，一路走來的腳印竟是如此模糊，彷彿我從來沒有走過，不知怎得一下子到了十七歲，十七年的歡笑，淚水，成敗，痛苦一下子全部消失，只勝...
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![牽掛]( "牽掛")
- 牽掛1假如說愛是天上的一隻風箏，那麼另一頭的就是我，手中的線的名字便叫做牽掛。說不清市線連著風箏，還是風箏連著線；也說不清是有愛才有牽掛，還是有了牽掛才發現愛。牽掛就是這種感覺，模糊的，淡淡的，酸酸的，甜甜的，像是我想家時的觸感。又一張電話卡在我手上報廢了，平時及其懶惰、...
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![思緒散文]( "思緒散文")
- 看著眼前凌亂的辦公桌，無心去收拾，讓它們沉睡一會吧，無暇顧及眼前的這一切，心裡隱隱約約有一絲絞痛……想想過去，又看看現在的自己，真有點自己瞧不上自己，生活過成了這個樣子，工作又陷入了危機，我該怎麼辦，每月的那點工資，連我自己都不夠花，還談何養家餬口，地質，再一次走向了低谷，不知道...
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![牽掛散文]( "牽掛散文")
- 牽掛是我和你的切切眷戀，牽掛是心與心的深深惦念，親情，友情，愛情，牽掛是連線他們的橋。牽掛是一種幸福，是一份溫馨，是一縷清風常伴明月飛。走進人生，便走進了牽掛，走進了感情的牽絆。“慈母手中線，遊子身上衣”“兒行千里母擔憂”，是慈母對遊子的牽掛，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人...
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![夏日思緒散文]( "夏日思緒散文")
- 清晨，淘氣的兒子剛從床上爬起就一屁股坐在客廳的沙發上看起了電視。兒子戲稱沙發是他的起居室。我厲聲告知他趕緊去洗漱，他皮老，調皮地笑著對我說：“讓本少爺先休息一下！”我拿他沒辦法。忽然，一縷夏日的晨光透過窗紗映照在兒子稚嫩的臉上。多麼熟悉的場景，使我突然想起了什麼。...
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![牽手作文]( "牽手作文")
- 牽手作文1我從小牽著媽媽的手，依靠著媽媽長大。小時侯，牽著媽媽的大手，走路時摔了一跤，大哭，我把沾滿泥的小手舉向媽媽，媽媽彎下腰，伸出她的大手，抓住我的小泥手，把我拉起來，絲毫沒有嫌髒，媽媽幫我把手上和身上的泥土擦掉，牽著我的手繼續向前走。四五歲時，我總想用我的小手攥住媽媽的...
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![詩緒,思緒作文700字]( "詩緒,思緒作文700字")
- 一段時間，我迷上了古詩詞，學校圖書館那些豐富多彩的詩集，像磁石一樣吸引著我。《唐詩三百首》中，古詩五花八門，有李白的，王維的，柳宗元的，張九齡的……我最喜歡的還是杜甫的《月夜憶舍弟》。因為，那句“露從今夜白，月是故鄉明。”總是讓我想起小時候的一件事。八月，是故鄉月圓的時候...
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![冬日的思緒]( "冬日的思緒")
- 每天上班，都能看到辦公桌上一杯冒著熱氣的茶，那是園園為我準備的。我來不及放下包，就會給園園一個溫暖的擁抱，然後對她說聲謝謝。園園就會大聲的笑，我哪裡聽得見她那清脆的笑聲，此刻我的眼裡，只有菊花茶散發著的濃郁的芳香，只一瞬間，我彷彿也可以感覺到那香氣已經在指尖遊走，它的曼...
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![思緒·心緒隨筆]( "思緒·心緒隨筆")
- 數學老師正在講臺上聲情並茂的講著公式，反正是些看不懂的數學符號，老師在黑板上板書了整整的密密麻麻一黑板的數學符號，看得我眼睛生疼，同學在沙沙的抄著筆記，而我在靠窗的位置，什麼也看不見什麼，也聽不懂，很浮躁。不想與老師的目光對視，因而我悄悄的將視線移出窗外。三月的陽光還...
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![秋雨流觴牽抹思緒優美散文]( "秋雨流觴牽抹思緒優美散文")
- 秋雨蕭瑟，風悽悽，飄向遠方，飄散不了的惆悵，如此的心情，只想在這淒冷的天氣裡抹去，抹不掉悲沉，卻落寞成殤。雨，連落了兩個夜晝，溼了土，溼了房，溼了花草，卻溼潤不了我的心，莫名奇妙的憂傷纏繞在心底，無力扯棄，我只想一個人靜靜的沉思。時間在轉，前方是一道歲月的長廊，人生的起跑線在我腳下，而...
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![牽 手作文]( "牽 手作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的牽手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。他，在一次地震中失去了一條腿...
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![牽掛作文]( "牽掛作文")
- 牽掛牽掛,是一顆心對另一顆心的深深惦記,是聯結親情、聯結友情、聯結愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。牽掛是一種生命形態，是所有人都要尋找，都會珍愛的精神場所和心理磁常鑑別感情深淺的最好方法是牽掛的長短。“孔雀東南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的千...
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- 秋意涼涼，寒雨點點，枯黃抹去翠綠，凋零取代盎然。星期天，滿眼是空蕩蕩的校園，留在心底的是雨點敲擊積水留下的漣漪。有位文人說，秋天不寂寥，甚至比春天更勝一籌。我想那也只是晴日的秋天罷了，遇上這雨天的.秋日，剩下的也只有愁悵了。在這冷雨裡，任誰也喚不起人生的憧憬和嚮往。未來...
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- 在學習、工作或生活中，大家對名言都再熟悉不過了吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。名言的型別多樣，你所見過的名言是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的情緒的名言，歡迎閱讀與收藏。情緒的名言11、能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。2、你的房子首先...
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- 情緒,是對一系列主觀認知經驗的通稱,是多種感覺、思想和行為綜合產生的心理和生理狀態。人人都懂大道理，卻難以控制小情緒。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了最新情緒輔導課教案：控制情緒，希望能夠幫助到大家。【教學目標】：1、認識、體會、表現人類常見的各種情緒。2、...
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![《情緒智慧——瞭解情緒》教學設計]( "《情緒智慧——瞭解情緒》教學設計")
- 教學目標1．瞭解情結，知道情緒是可以適當轉換的。2．選擇積極正面的情緒，學會運用正確的方法調節情緒，處理生活中的煩惱。3．學會傾聽，勇於表達展示自己。評價設計1.對各小組進行微笑表情獎勵，從而把控課堂紀律；2.採用鼓勵性語言引導評價學生。教學流程活動設計一、課堂匯入1.熱身遊...
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![緒國中作文]( "緒國中作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的緒國中作文，僅供參考，歡迎大家...
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![關於緒作文]( "關於緒作文")
- 在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的關於緒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。關於緒作文1翻了一頁書——地理會考臨近，學校給了一週的時間讓我們復...
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學者齋
