![一年級上冊數學認識左右教學設計（通用11篇）]( "一年級上冊數學認識左右教學設計（通用11篇）")
- 作為一名教師，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的一年級上冊數學認識左右教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一年級上冊數學認識左右教學設計篇1教學目標1、在具體場景...
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![六年級數學上冊倒數的認識教學設計]( "六年級數學上冊倒數的認識教學設計")
- 這部分內容是在學習了分數乘法的基礎上教學的，主要為後面學習分數除法做準備，因為一個數除以分數的計算方法，歸結為乘這個數的倒數。這部分內容安排了2個例題，教學倒數的意義和求倒數的方法。1.例1。編寫意圖讓學生了解倒數的意義，編排了幾組乘積為1的乘法算式，通過學生觀察、...
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![認識左右的教學設計]( "認識左右的教學設計")
- 教學目標：1、在具體的場景裡體會左右的位置關係及其相對性，能比較準確地確定物體所在的左右位置，認識左右的教學設計。2、能按左右的方位要求處理日常生活裡的簡單問題，並能採用左右等詞描述物體所在的位置，發展初步的位置觀念。3、在熟悉的情境中感受數學與日常生活的密切聯...
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![一年級國小數學“認識左、右”教案（精選8篇）]( "一年級國小數學“認識左、右”教案（精選8篇）")
- 作為一名教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的一年級國小數學“認識左、右”教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級國小數學“認識左、右”教案篇1教學目標1.在具體場景裡...
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![六年級上冊《倒數的認識》教學設計]( "六年級上冊《倒數的認識》教學設計")
- 倒數是指數學上設一個數x與其相乘的積為1的數，除了0以外的複數都存在倒數，倒數圖將其以1除，便可得到倒數。兩個數乘積是1的數互為倒數，0沒有倒數。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的六年級上冊《倒數的認識》教學設計，希望對大家有所幫助。課題：《倒數的認識》。教學內容：新...
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![一年級上冊《認識鐘錶》教學設計]( "一年級上冊《認識鐘錶》教學設計")
- 鐘錶是鍾和表的統稱，是計量和指示時間的精密儀器。鍾和表通常是以內機的大小來區別的。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的一年級上冊《認識鐘錶》教學設計，希望對大家有所幫助。【教學內容】人教版第一冊第91頁-第92頁的內容。【教學目標】1.知識性目標：認識鐘錶的時針...
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![一年級上冊數學認識左右教學設計]( "一年級上冊數學認識左右教學設計")
- 一年級上冊數學認識左右教學設計教學目標1。在具體場景裡體會左右的位置關係，理解其相對性，能比較準確地確定物體所在的左右位置。2。能按左右的方位要求處理日常生活裡的簡單問題，能運用左右等詞描述物體所在位置，發展初步的空間觀念。3。在熟悉的情境中感受數學與日常生活...
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![一年級數學《十的認識》教學設計]( "一年級數學《十的認識》教學設計")
- 國小一年級數學的教學要讓學生們初步孕伏10個一就是1個十的思想，培養學生動手操作和語言表達能力。以下是本站小編精心為大家整理的一年級數學《十的認識》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標1.在生活情境中激發學生...
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![國小數學一年級上冊0的認識教學設計]( "國小數學一年級上冊0的認識教學設計")
- 教學目標1.通過觀察和實踐活動，使學生知道“0”的兩種含義：沒有的含義和起點的含義;規範“0”的寫法，使學生能較整潔地書寫“0”。2.培養學生想像力、合作、探究能力，認真書寫的好習慣。3.通過緊密聯絡生活的實踐活動，激發學習興趣，讓學生認識到數學和生活繫系相關。教學內容教...
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![《認識鐘錶》一年級數學教學設計]( "《認識鐘錶》一年級數學教學設計")
- 一、教學目標1．能夠準確讀出鐘面上的半時。2．結合生活經驗總結出認識半時的方法，知道表示半時的兩種形式。二、教學重點、難點1.教學重點：充分認識鐘面的外部構成，掌握認讀整時的方法。2.教學難點：正確說出鐘面上所指的整時。三、預計教學時間：1節四、教學活動（一）自主探索，合作交...
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![大班數學《認識左右》教案]( "大班數學《認識左右》教案")
- 作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班數學《認識左右》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。活動目標：1.能夠以自己為中心，正確判斷左右。2.訓練快速...
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![一年級上冊《6—10的認識》教學設計]( "一年級上冊《6—10的認識》教學設計")
- 教材版本：《義務教育課程標準實驗教科書數學》青島版教學內容：一年級上冊第一單元8-11頁資訊窗2第1、2個紅點教材分析：這部分教材是認識1—5各數的基礎上教學的，也是學習“數與代數”知識的起始階段，對建立初步的數感及培養學生學習數學的興趣有重要的意義。這節內容是本單元...
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![一年級上冊數學教學設計]( "一年級上冊數學教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的一年級上冊數學教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級上冊數學教學設計1教學內容：動物樂園...
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![《認識左右》的教案設計]( "《認識左右》的教案設計")
- 活動目標：1．創設情景，讓幼兒體驗左右的位置與順序。2．通過活動，使幼兒能確定物體左右的位置與順序，並能用語言來表達，初步體驗左右的相對性。3．使幼兒在學習活動中獲得積極的情感體驗。活動準備：1．鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。2．幼兒每人1套圖片。活動過程：1．舉手回答小朋友，今天...
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![一年級國小數學“認識左、右”教案]( "一年級國小數學“認識左、右”教案")
- 教學目標1.在具體場景裡體會左右的位置關係，理解其相對性，能比較準確地確定物體所在的左右位置。2.能按左右的方位要求處理日常生活裡的簡單問題，能運用左右等詞描述物體所在位置，發展初步的空間觀念。3.在熟悉的情境中感受數學與日常生活的密切聯絡，學習發現和解決數學問題，從...
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![一年級數學教學設計-《10認識》(二)]( "一年級數學教學設計-《10認識》(二)")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的一年級數學教學設計-《10認識》(二)，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學內容：教材第64-65頁。教材目標:知識與技能:（1）學會10...
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![一年級下冊《“左、右”》的數學教學設計]( "一年級下冊《“左、右”》的數學教學設計")
- 篇一、一年級數學下冊《“左、右”》的優秀教學設計教學目標1．以生活中有關“左右”的真實情境激發學生學習興趣。2．通過學生參與多種形式的教學活動，使學生經歷建立”左、右”方位感的過程。3．能正確辨別“左、右”的位置關係，體驗其相對性。4．培養學生運用“左、右一的數學知...
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![四年級上冊數學《大數的認識》教學設計範文]( "四年級上冊數學《大數的認識》教學設計範文")
- 1．本單元教材內容本單元是本冊教材的起始單元，是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上學習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬以內數的讀寫鞏固和擴充套件，也是學生必須掌握的最基礎的數學知識之一。本單元由“億以內數的認識”和“億以上數的認識”兩個部分組成。各部分內...
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![億以內數的認識數學四年級上冊教學設計]( "億以內數的認識數學四年級上冊教學設計")
- 教學內容：教科書第9－13頁第4、6、12、14、15題。教學目標：1．通過複習使學生理解數位、計數單位、數級等數學概念，掌握億以內數的讀寫法。2．通過“爭當小老師”一事，培養學生反思的意識。3．培養學生做事認真負責的態度。教學重難點：億以上數的中間和末尾有0的`數的讀寫法。教學關鍵...
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![新人教版國小一年級上冊數學《認識圖形一》教學設計]( "新人教版國小一年級上冊數學《認識圖形一》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的新人教版國小一年級上冊數學《認識圖形一》教學設計，歡迎閱讀與收藏。教學目標：1、通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正...
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![三年級數學下冊《認識小數》教學設計]( "三年級數學下冊《認識小數》教學設計")
- 教學目標：1、結合具體內容認識小數，知道以元為單位、以米為單位的小數的實際含義。2、知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。3、能識別小數，會讀寫小數。4、密切數學與生活的聯絡，激發學生的學習興趣。教學過程：一、創設情境，引入小數1、生出示商品標價...
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![一年級數學上冊認識幾和第幾的教學設計]( "一年級數學上冊認識幾和第幾的教學設計")
- 一、教學目標：觀察、活動、交流，初步理解幾和第幾的不同含義。能區別幾個和第幾個。二、教學過程：(一)創設情景：1、出示排隊買票圖，談話，圖上有幾個人?他們在幹什麼?2、數一數有帽子的小男還孩排在第幾?無帽子排第幾?2、排第2是誰?第5是誰?3、遊戲:尋找寶物教師將一個金蘋果藏...
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![國小數學三年級上冊《千克的認識》教學設計]( "國小數學三年級上冊《千克的認識》教學設計")
- 教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第29－32頁。教學目標1．通過實踐活動，讓學生感受並認識質量單位“千克”，初步建立“千克”的概念，會用“千克”表示物體的重量。2．在實踐活動中，體會到數學與生活的密切聯絡，學會與他人合作交流，增強學習數學的興趣，從...
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![人教版一年級上冊數學 《11～20各數的認識》教學設計]( "人教版一年級上冊數學 《11～20各數的認識》教學設計")
- 案例背景：我多次設計並執教《11～20各數的認識》，似乎一次比一次“成功”，可我越來越迷惑，學生需要“10根紮成一捆”的方法嗎？學生理解十進位制的概念了嗎？課堂上，學生圍繞問題“小棒怎樣擺放讓別人很快看出根數”時，擺小棒的方法較多，但把“10根紮成一捆”的同學極少。因此，學生通過比...
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![中班數學教案《認識左右》]( "中班數學教案《認識左右》")
- 活動目標：1.在活動中感知左、右，學習以自身為中心區分左和右的位置關係。2.通過遊戲，讓幼兒充分感受到數學就在身邊。活動準備：聰明表、智慧星、食物圖片、《健康歌》音訊、課件。活動過程：一、激趣匯入，感知左右1.拍手遊戲，小朋友們喜歡玩遊戲嗎？喜歡的小朋友請舉手。師：請不要把...
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學者齋
