![田園詩情教案（通用6篇）]( "田園詩情教案（通用6篇）")
- 作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的田園詩情教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。田園詩情教案篇1教學要求1、學會課文中的生字詞，不理解的字詞可或聯...
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![描寫田園詩情的作文]( "描寫田園詩情的作文")
- 荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草反芻，有時站立不動，彷彿正在思考什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般...
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![《田園詩情》語文課後練習題]( "《田園詩情》語文課後練習題")
- 學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，小編精心為大家整理了這篇四年級上學期語文課後練習題，供大家參考。一、比一比，再組詞碧()頑()芒()壁()玩()茫()載()架()擋()栽()駕()鐺()二、在沒有錯別字的'一組後面打“√”⒈玩皮牲畜擋...
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![《田園詩情》原文賞析]( "《田園詩情》原文賞析")
- 荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草反芻，有時站立不動，彷彿正在思考什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般...
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![歸園田居優秀教案]( "歸園田居優秀教案")
- [教學目標]1.掌握重點字詞，瞭解陶淵明其人及詩文。2.體會平中有奇，淡中有味的語言特色。3.體會詩中流露出的對官場的厭惡之情和感受田園生活樂趣的歡愉。[教學重點]體會詩中流露出的對官場的厭惡之情和感受田園生活樂趣的歡愉。[教學難點]體會平中有奇，淡中有味的語言特色。...
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![田園詩情國小作文]( "田園詩情國小作文")
- 春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間。你看，這兒有她的腳印，一片綠油油的小草；你瞧，那兒也有她的腳印，一叢金燦燦的迎春花；你看，那兒還有她的腳印，一棵開滿粉嘟嘟花兒的桃樹……目之所極，到處都有春的腳印！我家的菜田裡也有春的腳印。西邊是碧綠的青菜，它們個個都像健康的大胖娃子，在...
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![四年級語文上冊《田園詩情》教學反思]( "四年級語文上冊《田園詩情》教學反思")
- 這是一篇抒情散文，描寫了具有“歐洲花園”美稱的荷蘭。文中優美秀麗的田園風光，充滿詩情畫意的文字，洋溢著寧靜悠閒的情趣，真情地抒發了作者對荷蘭田園風光以及自由安詳生活的讚美和嚮往之情，讓我帶領我的學生一遍又一遍地捧著不忍放手，以至於深深地陶醉其間。《田園詩情》這篇...
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![古詩五首教案歸園田居]( "古詩五首教案歸園田居")
- 在平平淡淡的日常中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的古詩五首教案歸園田居，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生...
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![田園詩情教學反思]( "田園詩情教學反思")
- 《田園詩情》這篇課文是蘇教版國標本第七冊的課文，執教完這篇課文，老師們有什麼感想呢?下面本站小編帶來田園詩情的教學反思，歡迎大家閱讀參考，更多內容請關注應屆畢業生網!田園詩情教學反思1《田園詩情》這篇課文是蘇教版四年級上冊的一篇散文。課文以優美細膩的語言描繪出...
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![關於田園詩情的教案設計]( "關於田園詩情的教案設計")
- 教學要求：1、能正確、流利地朗讀課文，理解詞語的意思。2、通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意。3、有意識地積累優美詞語，進行自主閱讀能力的診斷與矯治。教學時間：一課時。教學過程：一、基礎性診斷。1、板書課題。2、提問：田園指什麼？你認為田園會有哪些詩情畫意？3、生根據生活經...
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![田園詩情教案]( "田園詩情教案")
- 教學要求1、學會課文中的生字詞，不理解的字詞可或聯絡上下文理解。2、通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，並有意識地積累優美詞句。3、瞭解荷蘭美麗的田園風光。教學過程一、揭示課題1、齊讀課題並質疑。2、讓我們帶著這幾個問題自由朗讀課文。二、學習課文，初步感知1、自讀...
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![《田園詩情》教案]( "《田園詩情》教案")
- 引導語：人生就像旅行，不在乎沿途的風景，而在乎心情。以下是本站小編推薦給大家的《田園詩情》教案，歡迎閱讀!一、匯入，回顧荷蘭印象1、同學們，上節課我們來到歐洲一個美麗的國家──荷蘭，欣賞了那兒的田園風光，還記得我們都欣賞到哪些畫面嗎?能用上課本上的詞說一說嗎?2、作者在...
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![田園詩情國小生作文]( "田園詩情國小生作文")
- 我的老家坐落在南京郊外的丘陵地帶，四周連綿起伏的.小山環繞著這個村莊。五月，當你來到這裡，你會發現，山是一片綠，田野像是蓋上了一層厚厚碧綠的“被子，”那是油菜和麥子，田野間鑲嵌著一面面明亮的“鏡子，”那是一個個安靜的池塘。田野裡有著辛勤勞作的人們，他們有的在種菜，有的在...
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![田園詩情國小生作文300字]( "田園詩情國小生作文300字")
- 1田園詩情“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”四季中最有趣味的季節，非春天莫屬了。最近幾天，我感到春天像一位變化多端的“魔術師”。終於，在我的百般請求下，爸爸開車將我送到鄉下的外婆家。在公路上，我看到兩邊栽著許多的小樹苗（不過有的已經長大），看著窗外的美麗景色，情不自禁...
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![田園詩意作文]( "田園詩意作文")
- 引導語：很多人都喜歡山水田園生活，而要怎樣寫一篇有關田園詩意作文呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！篇一：田園詩情寒假到了，我一回到家就嚷著叫媽媽送我去外婆家。那裡可是一個有農場，又有牧場的“世外田園”！去那裡的遊客數不勝數，不說幾百個，至少幾十個人是有的。...
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![語文《田園詩情》同步練習]( "語文《田園詩情》同步練習")
- 一、在括號裡填上合適的詞語。()的草原()的駿馬鮮豔的()()地行駛()地欣賞不停地()二、在括號裡填上合適的詞。一()奶牛一()駿馬一()運河一()牛奶一()燈塔一()晚霞三、填完整詞語，並選選詞填空。極目遠()儀態()莊()然自得遼闊無()綠意()然()()無言舒緩平()剽()強壯1、我騎...
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![田園詩情作文]( "田園詩情作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的田園詩情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。田園詩情作文1荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之...
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![歸園田居教案]( "歸園田居教案")
- 歸園田居從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱愛。下面是小編整理的歸園田居教案，歡迎大家檢視。【三維目標】1、知識與技能：⑴瞭解陶淵明的田園詩的特點。⑵會分析詩歌的情感;能簡單分析詩歌的...
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![陶淵明的田園詩]( "陶淵明的田園詩")
- 陶淵明的田園詩1飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅...
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![《歸田園居》教案]( "《歸田園居》教案")
- 導語：《歸園田居》是陶淵明的名篇，也是各種教材必選的詩歌名篇。下面小編要給大家提供的是《歸田園居》教案，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。一、【學情分析】通過問卷調查發現學生在理解與鑑賞本詩方面存在著以下問題：1、大部分學生都能夠對照註釋，理解詩...
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![田園詩情作文五篇]( "田園詩情作文五篇")
- 篇一：田園詩情寒假到了，我一回到家就嚷著叫媽媽送我去外婆家。那裡可是一個有農場，又有牧場的“世外田園”！去那裡的遊客數不勝數，不說幾百個，至少幾十個人是有的。說完請求，我和媽媽便開著汽車向外婆家出發了。經過一小時的路程，我們終於到到達了外婆家。走出車門你便會看到數不...
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![田園詩意的作文]( "田園詩意的作文")
- 今天，媽媽帶我去七裡鄉玩，我們一路上歡歌笑語。街道旁的大樹綠油油的，好像環保工人給它們刷了一層碧綠的油漆。真是一派生機盎然的景象。路邊的野花左右搖擺，似乎在向我們打招呼。田園裡，油菜花換上了一層金黃的外衣。我腦子裡忽然冒出個大大的問號，油菜花籽可以做什麼呢？媽媽說...
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![《田園詩情》優秀教案]( "《田園詩情》優秀教案")
- 教學目標：1、認識散文詩的語言特色，感知荷蘭的靜謐與美麗。2、激起學生對自然的熱愛、對民族的熱愛、對世界文明的熱愛之情。3、積累文中佳詞妙句，並能用之描述身邊的景物。教學重難點：感悟並說出文章所展示的詩情畫意。教學創意著眼點：感受與表達想結合。教學時間：一課時教學...
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![以田園詩情為題的作文]( "以田園詩情為題的作文")
- 荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草反芻，有時站立不動，彷彿正在思考什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般...
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![關於《田園詩情》教學設計與課後反思]( "關於《田園詩情》教學設計與課後反思")
- 教學目標：1、認識散文詩的語言特色，感知荷蘭的靜謐與美麗。2、激起學生對自然的熱愛、對民族的熱愛、對世界文明的熱愛之情。3、積累文中佳詞妙句，並能用之描述身邊的景物。教學重難點：感悟並說出文章所展示的詩情畫意。教學時間：一課時教學過程：一、釋題匯入：1、指名讀題，用不同...
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學者齋
