![《窮人》教案設計（精選8篇）]( "《窮人》教案設計（精選8篇）")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《窮人》教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《窮人》教案設計篇1一、交代課題，板書課題簡介作者：以前我們讀過托爾斯泰的什麼作品？（跳水）托爾斯泰...
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![《窮人》教案設計（精選6篇）]( "《窮人》教案設計（精選6篇）")
- 作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《窮人》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《窮人》教案設計篇1第一課時教學目標：1、學習課文的生字新詞，窮人。2、初讀課文，理清課文的層次脈絡。教學過程：...
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![2017《窮人》教學設計]( "2017《窮人》教學設計")
- 為了讓同學們更好的理解《窮人》這篇文章的寓意，本站小編精心為大家整理了以下的教學設計，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!《窮人》教學設計1教學目標：1.學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2.有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁...
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![優秀教案設計：窮人]( "優秀教案設計：窮人")
- 教學目標：1、學習課文內容，體會桑娜、漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的好品質。2、學習含義深刻的句子，指導學生合理的想象。3、練習有感情的朗讀課文。教學重點、難點：1、體會桑娜、漁夫的優秀品質。2、指導學生合理想象。教學準備：幻燈片教學過程：一、解題知窮人。今天我們繼...
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![《窮人》教案如何設計]( "《窮人》教案如何設計")
- 一、交代課題，板書課題簡介作者：以前我們讀過托爾斯泰的什麼作品?(跳水)托爾斯泰是俄國偉大的的作家，他雖然出身貴族，但是同情被剝削壓迫的農奴。本文寫的是沙皇統治下的俄國窮人的故事。今天我們一起學習課文《窮人》，看看他們的精神世界是否也和他們的物質世界一樣的窮?二、...
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![《窮人》語文教案教學設計]( "《窮人》語文教案教學設計")
- 【教學目標】1、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。3、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。4、練習續寫課文。【教學重點】1、理解課文內...
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![窮人教學設計15篇]( "窮人教學設計15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的窮人教學設計，希望對大家有所幫助。窮人教學設計1【教學目的】1、繼續學習課文內容。2、學習課文，抓住重點詞語，體會文中重點句子...
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![窮人教學設計方案]( "窮人教學設計方案")
- 教學目標：(一)知識教學點1.學會本課出現的生字、結合上下文理解新詞。2.理解重點句(l)“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”(2)“他會揍我的!那也活該，我自作自受……”(3)“哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來!”(二)能力訓練點1...
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![窮人教學設計A案]( "窮人教學設計A案")
- 學習目標學會本課的生字新詞，積累語言。把握課文內容，能用自己的語言概括出來。感受桑娜和漁夫的美好心靈，學習通過環境、人物心理活動等方面的描寫刻畫人物的方法。A案教學過程第一課時匯入新課，揭示課題一、板書課題，學生解題介紹作者及時代背景（投影）本文作者是俄國作家列夫...
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![窮人教學設計教案]( "窮人教學設計教案")
- 教學目標1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。3、學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。重點分析從人物的行動、語言、思想活動中體會窮人的美好心靈。難點分析從人物的行動、語言、思想活動中體會窮人的美好心靈。一：整體感知探...
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![窮人教案設計精選]( "窮人教案設計精選")
- ［教學要求］一、引導學生體會勞動人民之間相互關心，寧願自己受苦也要幫助別人的高貴品質。二、有感情地朗讀課文，通過朗讀進一步體會文章的思想感情，掌握人物的特點。三、認識本課這描寫人物的心理活動，表現人物特點的寫作方法。四、理解本課生字詞：心驚肉跳、勉強、傾聽、探望、...
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![窮人教學設計]( "窮人教學設計")
- 《窮人》是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。下面是小編整理的關於窮人教學設計，希望大家認真閱讀!【1】窮人教學設計教材簡析：《窮人》是人教版第十二冊第五單元的一篇課文。文章講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主...
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![《窮人》精品教案設計]( "《窮人》精品教案設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《窮人》精品教案設計，希望能夠幫助到大家。《窮人》精品教案設計：一、交代課題，板書課題簡介作者：以前我們讀過托爾斯泰的...
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![《窮人》教學設計方案]( "《窮人》教學設計方案")
- 《窮人》教學設計方案教學目標：1．學會本課生字新詞。2．有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。3．理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。教學過程：第一課時（一）匯入著名的美國作家海明威曾說過這樣一句話，貧窮的人往往富於...
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![《窮人》的最新教案設計]( "《窮人》的最新教案設計")
- 教學目標：1.體會文中桑娜一家的貧窮，理解桑娜夫婦勤勞、淳樸善良、寧可自己受苦也要幫助別人的思想品質。2.揣摩主人公的心理，練習寫一段心理描寫。教學重點：體會文中桑娜一家的貧窮，理解桑娜夫婦勤勞、淳樸善良、寧可自己受苦也要幫助別人的思想品質。教學難點：揣摩主人公的心...
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![《窮人》一課的教案設計]( "《窮人》一課的教案設計")
- 一、教學目標語文基礎訓練方面：1．生字新詞,理解重點詞句，體會句子的思想感情。2．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈。3有感情地朗讀課文。思想教育方面：1．使學生感受高尚品格的薰陶，心靈受到淨化。2增強學生正視困難，克服困難的信心。技巧能力方面：訓練學生...
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![《窮人》課堂教案設計]( "《窮人》課堂教案設計")
- 課文《窮人》選自國小語文教科書第十冊第五單元，作者是俄國作家列夫。托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實的反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。課文用樸實...
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![《窮人》教學設計]( "《窮人》教學設計")
- 為了讓同學們更好的理解《窮人》這篇文章，小編特地整理了《窮人》的教學設計，希望對同學們有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!【教學目標】1、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄...
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![窮人優秀教學設計方案]( "窮人優秀教學設計方案")
- 教學內容：深入理解課文內容，體會人物的品質，指導讀寫。教學過程：一、複習檢查。二、總結課文。１．這篇課文寫了一件什麼事？（中等生）２．讀了這篇課文你覺得桑娜和漁夫有那些特點？舉出課文中的具體例子說一說。３．教師總結：桑娜的特點突出她的勤勞、善良。漁夫的特點是勇敢、堅強、善良。（樂於...
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![《窮人》教案設計模板]( "《窮人》教案設計模板")
- 【設計理念】積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，培養學生自讀自悟，合作學習的能力。【教學目標】1、抓住重點語句進行品析，領悟沙俄時代窮人的貧困和悲慘，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。2、學習文章表達方法。【教學重點】...
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![《窮人》第一課時教案設計]( "《窮人》第一課時教案設計")
- 《窮人》教案一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜的'行動和思想活動中體會窮人的美好心靈。2．續編故事，展開想象。三、教...
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![《窮人》課時教學設計]( "《窮人》課時教學設計")
- 教學目標：學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。有感情的朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。練習續寫課文。教學重點：理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚...
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![《窮人》教案設計]( "《窮人》教案設計")
- 第一課時教學目標：1、學習課文的生字新詞，窮人。2、初讀課文，理清課文的層次脈絡。教學過程：一、讀課題，介紹當時的時代背景及作者資料。教師和學生共同查閱並介紹有關列夫·托爾斯泰的資料。列夫·托爾斯泰（1828—1910），俄國偉大的作家，出身貴族，但是同情被剝削被壓迫的農奴。青年...
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![窮人教案教學設計]( "窮人教案教學設計")
- 教學內容：講讀二、三段課文教學過程：一、課文第一段主要寫了什麼？二、講讀課文第二段。１．默讀課文，思考分層。（１）默讀課文思考：如果把這一段分三層，該怎麼分？並說出理由。（２）桑娜是在什麼情況下去探望西蒙的？師總結：在丈夫出海未歸，海面上什麼也看不見，海浪洶湧澎湃，心中焦急、憂慮時，心中還惦...
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![關於《窮人》教案設計]( "關於《窮人》教案設計")
- 一、複習舊課1．聽寫詞語。搖籃圍裙烤鵝凍僵火焰薄紗櫥窗灌進來暖烘烘聖誕樹明晃晃眨眼睛2．同座互相批改。二、檢查預習1．《窮人》這篇課文的作者是誰？（是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。）我們讀過他寫的什麼文章？讀過他寫的《跳水）2．《窮人》這篇課文講了一個什麼故事？誰能用兩三句話...
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學者齋
