![小班美術《彩豆裝飾畫》教案]( "小班美術《彩豆裝飾畫》教案")
- 【活動目標】1.瞭解彩繪需要的工具、學習彩豆裝飾畫的步驟、方法。2.鍛鍊幼兒的專注力和手部的精細動作。3.體驗用豆子進行繪畫的樂趣。【活動準備】1.主題小書。各種豆子若干。2.紙盤若干、白膠、透明漆、刷子。【活動過程】1.談話匯入，遷移經驗。師：這些天我們認識了好多...
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![國小作文：魔法彩豆]( "國小作文：魔法彩豆")
- 傳說，在森林的最南端，住著一位魔法公主，她有一顆神奇的魔法彩豆，可以實現任何的願望。這天，魔法公主就要離開森林了去別的地方居住了，她把魔法彩豆交給了森林之王──老虎，並說：“這顆彩豆要用在最重要的地方，要妥善保管，千萬記住，要用在最重要的地方。”說完，魔法公主就離開了。老虎...
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![豆豆國小作文]( "豆豆國小作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的豆豆國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。豆豆國小作文1小豆豆呀，小豆豆呀！你可知道第二所學校的校長是多麼喜歡你，一次又一...
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![豆豆優美散文]( "豆豆優美散文")
- 早晨，招待所的老闆娘站在髮型屋門沿兒上，道：“黃，瞧著我家豆豆沒？昨晚黑跑出去，到現在還沒回來。天冷了，吃狗肉的越來越多，恐怕它是回不來了。”我彷彿瞧著豆豆那慄棕色的捲毛被人用鋒利的尖刀剝去，不禁渾身顫抖，叫嚷道：“不可能，咋可能？它會回來的，你別瞎胡說八道。”老闆娘道：“這妮子...
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![我的豆豆作文]( "我的豆豆作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的豆豆作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。我的豆豆作文1豆豆是我的小狗，它也是我的動物朋友，它非常可愛，又聰明。我經常愛躺在它的軟綿綿...
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![關於豆豆作文]( "關於豆豆作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的關於豆豆作文，希望能夠幫助到大家。關於豆豆作文1逗逗是我同桌，一個特可愛的女生。記得剛坐在她身邊時，她就給了我一...
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![小班炒豆豆教案]( "小班炒豆豆教案")
- 對於年齡小的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。下面是小編整理的小班炒豆豆教案，歡迎借鑑!小班炒豆豆教案【1】設計意圖：在平時的遊戲活動中，我發現並不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動，也有可能是這個活動不夠吸...
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![五彩豆的故事作文]( "五彩豆的故事作文")
- 這天，小豆放學回家，脫下那雙媽媽為他新買的藍色皮涼鞋。說實話小豆實在是太喜歡這雙鞋了，雖然他也曾給他帶來麻煩，就比如說，每次走路，鞋底的凹紋裡總會擠進馬路上的小石子，有時還有路人丟棄的小果核、瓜子殼什麼的。走路會磨得地面“嚓嚓”響，最主要的是，她那乾淨的`媽媽是無論如...
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![豆豆動物作文]( "豆豆動物作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的豆豆動物作文，歡迎閱讀與收藏。“今天去外婆家看小狗噢！”聽了媽媽的話，我高興的合不攏嘴。到了外婆家，我看到“豆豆”穿著一身黑黑...
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![公文分享中班語言活動：五彩豆篇一]( "公文分享中班語言活動：五彩豆篇一")
- 活動目標：1、在感知各種豆類的基礎上，引導幼兒大膽表述豆類的特徵及用途。2、瞭解、認識各種豆類食品，激發幼兒喜歡吃豆類食品。3、聯絡已有經驗，大膽創作。設計思路：為了開發和利用海島的鄉土資源，我班孩子在本階段生成了主題活動家鄉的豆寶寶。因此，在我們的種子角中，收集了各...
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![可愛的豆豆作文]( "可愛的豆豆作文")
- 在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的可愛的豆豆作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。可愛的豆豆作文1我家有一隻名叫豆豆的小貓，我十分喜...
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![小猴豆豆作文]( "小猴豆豆作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小猴豆豆作文，希望對大家有所幫助。小猴豆豆作文1今天，我認識了一隻調皮可愛的小猴豆豆。豆豆是一隻印...
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![豆豆作文]( "豆豆作文")
- 豆豆作文1豆豆是和我在一起上模特課的同學。她比我小几個月。她看到我們的時候特別的愛笑，跟老師學習的時候特別的認真，跟我們一起玩的時候又特別活動可愛。這週六上完模特課在回家的路上，媽媽問我：“你知道豆豆是哪裡人嗎？”我說：“知道啊！聽劉老師說過她是鎮江人！”媽媽又問我：...
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![有趣的豆豆作文]( "有趣的豆豆作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的`方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的有趣的豆豆作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一顆豆子就是一顆生命，生命的誕生是多麼...
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![煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。]( "煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。")
- 版本一本是同根生，相煎何太急？版本二煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？版本三煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？版本四煮豆然豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！《七步詩》譯文...
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![豆豆成長記作文]( "豆豆成長記作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的豆豆成長記作文，歡迎大家分享。豆豆成長記作文1小豆豆們一個個形態各異，有的露出了白肚皮，正向...
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![中班語言活動：五彩豆]( "中班語言活動：五彩豆")
- 活動目標：1、在感知各種豆類的基礎上，引導幼兒大膽表述豆類的特徵及用途。2、瞭解、認識各種豆類食品，激發幼兒喜歡吃豆類食品。3、聯絡已有經驗，大膽創作。設計思路：為了開發和利用海島的鄉土資源，我班孩子在本階段生成了主題活動——家鄉的"豆寶寶"。因此，在我們的種子角中，...
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![關於豆豆格言]( "關於豆豆格言")
- ●這輛曾經滿載乘客、辛勤工作過的電車，已經和來到這所學校的其它六輛電車一樣被卸掉了車輪，不必再去奔波勞碌，從此以後只消滿載著孩子們的歡聲笑語便可以悠閒度日了。[書摘3]不過，泰明同學已經一切都聽憑小豆豆安排了。而小豆豆這時也早把生命置之度外了。她用自己的小手緊...
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![幼兒園中班語言教學教案：五彩豆]( "幼兒園中班語言教學教案：五彩豆")
- 活動目標：1、在感知各種豆類的基礎上，引導幼兒大膽表述豆類的特徵及用途。2、瞭解、認識各種豆類食品，激發幼兒喜歡吃豆類食品。3、聯絡已有經驗，大膽創作。設計思路：為了開發和利用海島的鄉土資源，我班孩子在本階段生成了主題活動——家鄉的“豆寶寶”。因此，在我們的種子角中，...
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![豆豆讀後感]( "豆豆讀後感")
- 看完一本名著後，你有什麼體會呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的豆豆讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。豆豆讀後感1初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用...
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![炒豆豆隨筆]( "炒豆豆隨筆")
- 黃豆蔓在灶膛裡燃燒，顏色不一的火苗如舌頭般，一伸一縮，嘴饞的樣子像極了兒時的我。我從城裡回來看爺爺奶奶。剛進門，就聞到了奇異的香味。循著香味跑過去，就看到堂哥一邊跳一邊朝嘴裡扔著黃豆，我立馬嚥著口水跟著堂哥跳了起來。一旁的奶奶笑了，她摸著我的頭說，明天，奶奶給我的寶貝...
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![小豆豆讀後感]( "小豆豆讀後感")
- 當閱讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的小豆豆讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。小豆豆讀後感1“不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計劃...
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![關於豆豆的作文]( "關於豆豆的作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關於豆豆的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。關於豆豆的作文1我家有一隻漂亮的小狗，名字叫豆豆。...
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![學做豆豆畫作文]( "學做豆豆畫作文")
- “陽光喔，三年級的同學們，今天我們要去參加“五彩繽紛豆”這個活動。”老師話音剛落，同學們都高興得不得了，每個人都像一隻活潑可愛的小白兔一樣，一蹦三尺高。我們剛一邁進活動現場，只見裡面擺著一排排整整齊齊的大桌子，桌子上面擺放著一個個圓溜溜盤子，盤子裡面有著潔白如雪的白...
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![小豆豆和小豆豆們的讀後感]( "小豆豆和小豆豆們的讀後感")
- 今年暑假，我讀了一本書，讀完這本書之後，我感觸甚深。這本書的作者是黑柳徹子。她在擔任聯合國兒童基金會親善大使後，用十三年的時間遍訪了尼日、印度、安哥拉、伊拉克等四個國家，並忠實地記錄了沿途經歷，將孩子們為戰爭和疾病所苦的境遇傳達給世人......我開啟這本書的第一章...
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學者齋
