![浣溪沙·小閣重簾有燕過原文及賞析]( "浣溪沙·小閣重簾有燕過原文及賞析")
- 原文：小閣重簾有燕過。晚花紅片落庭莎。曲闌干影入涼波。一霎好風生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。賞析：吳處厚《青箱雜記》卷五記載：“晏元獻公雖起田裡，而文章富貴，出於天然。嘗覽李慶孫《富貴曲》雲：‘軸裝曲譜金書字，樹記花名玉篆牌’。公曰：‘此乃乞兒相，未嘗諳富貴者...
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![浣溪沙·小閣重簾有燕過原文、翻譯註釋及賞析]( "浣溪沙·小閣重簾有燕過原文、翻譯註釋及賞析")
- 原文：浣溪沙·小閣重簾有燕過宋代：晏殊小閣重簾有燕過。晚花紅片落庭莎。曲闌干影入涼波。一霎好風生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。譯文：小閣重簾有燕過。晚花紅片落庭莎。曲闌干影入涼波。小樓重重門簾外面有燕子飛過。晚上紅花的花瓣落在了亭子裡。獨自一人在欄杆...
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![《燕子過海》精品教學設計]( "《燕子過海》精品教學設計")
- 教學目標：1、理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思，用理解重點詞語的方法讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態度的句子，9、燕子過海（第二課時）。2、能有感情地朗讀課文，體會燕子過海地艱辛，懂得要愛護益鳥燕子。3、能按提示用“......懷著......心情（幹什...
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![《燕子過海》教學設計]( "《燕子過海》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《燕子過海》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《燕子過海》教學設計1一...
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![《燕子過海》語文教案設計]( "《燕子過海》語文教案設計")
- 教學目標1。體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護益鳥燕子。2。學會本課生字11個，理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞義。3。運用前兩課學到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對待燕子的態度的句子。4。能有感情地朗讀課文。5。能按提示用“...
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![燕子]( "燕子")
- 燕子1一年一度的春天到來了。小燕子歸來了。我的好朋友又來到我家了。一天，小燕子快要生了，我知道後，一蹦三尺高，高興的不得了。小燕子生下蛋了。一天，小小燕子怕在視窗呢喃地叫著。小小燕子叫什麼呢？是想告訴我你遠途歸來了。是來看你的老朋友；還是想告訴我，咱們還做那好鄰居，永...
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![燕子,燕子散文]( "燕子,燕子散文")
- （一）春末夏初的一天，我家來了兩隻燕子，圍著院子飛，在院內上上下下飛，飛了一個上午，又飛了一個下午。燕子是來捉蟲子的嗎？我仰望天空，我察看院內，院內，一早一晚，都要噴些除蟲菊，天上地下，沒有一點蟲兒的影子。燕子，是來幹什麼的呢？（二）頭一天光顧我家的兩隻小燕子，第二天又來了，與第一天不同的...
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![《燕燕》鑑賞及賞析]( "《燕燕》鑑賞及賞析")
- 《燕燕》先秦：佚名燕燕于飛，差池其羽。之子于歸，遠送於野。瞻望弗及，泣涕如雨。燕燕于飛，頡之頏之。之子于歸，遠於將之。瞻望弗及，佇立以泣。燕燕于飛，下上其音。之子于歸，遠送於南。瞻望弗及，實勞我心。仲氏任只，其心塞淵。終溫且惠，淑慎其身。先君之思，以勖寡人。《燕燕》譯文燕子飛...
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![燕燕原文及賞析]( "燕燕原文及賞析")
- 原文：燕燕于飛，差池其羽。之子于歸，遠送於野。瞻望弗及，泣涕如雨。燕燕于飛，頡之頏之。之子于歸，遠於將之。瞻望弗及，佇立以泣。燕燕于飛，下上其音。之子于歸，遠送於南。瞻望弗及，實勞我心。仲氏任只，其心塞淵。終溫且惠，淑慎其身。先君之思，以勖寡人。譯文：燕子飛翔天上，參差舒展翅膀。...
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![《燕子過海》第二課時教學設計]( "《燕子過海》第二課時教學設計")
- 燕子過海（第二課時）教學目標：1、理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思，用理解重點詞語的方法讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態度的句子。2、能有感情地朗讀課文，體會燕子過海地艱辛，懂得要愛護益鳥燕子。3、能按提示用“......懷著......心情（幹什麼）...
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![關於燕子過海的教案]( "關於燕子過海的教案")
- 關於燕子過海的教案教學目標：1、理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思，用理解重點詞語的方法讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態度的句子。2、能有感情地朗讀課文，體會燕子過海地艱辛，懂得要愛護益鳥燕子。3、能按提示用“......懷著......心情（幹什...
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![《燕子過海》教案]( "《燕子過海》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《燕子過海》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《燕子過海》教案1設計理念教學的本質是“複雜的會話”，學...
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![語文課文《燕子過海》課堂實錄]( "語文課文《燕子過海》課堂實錄")
- 師：同學們，你們見過燕於嗎?請你向大家介紹一下燕子，好嗎?生：燕子是益鳥。生：燕子是候鳥。生：燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。師：你們說得真不錯，能告訴我，燕子大概有多大?(孩子們用手比劃著)那麼，誰見過海?海有多大?生：海很大，天連水，水連天，望也望不到邊。師：你真能幹，把課文的第...
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![春去春來春曉燕燕歸燕返燕識春散文隨筆]( "春去春來春曉燕燕歸燕返燕識春散文隨筆")
- 枯黃的草兒到的春天還是會綠的，寂寞的枝頭到了春天還是會叫的，荒涼的草地到了春天還是會活的，生命，一直在進行著永無止境的輪迴……春，將不會是時間的起點，也或許不會是時間的終點，只是時間中的一個匆匆過客。春去春來，一年的的春，十年的春，百年的.春，千年的春，萬年的春……時間在輪...
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![《雙雙燕·詠燕》譯文答案史達祖《雙雙燕·詠燕》賞析]( "《雙雙燕·詠燕》譯文答案史達祖《雙雙燕·詠燕》賞析")
- 《雙雙燕·詠燕》作者：史達祖過春社⑴了，度簾幕中間，去年塵冷。差池⑵欲住，試入舊巢相併。還相⑶雕樑⑷藻井⑸，又軟語⑹商量不定。飄然快拂花梢，翠尾⑺分開紅影⑻。芳徑，芹泥⑼雨潤，愛貼地爭飛，競誇輕俊。紅樓⑽歸晚，看足柳昏花暝。應自棲香正穩，便忘了、天涯芳信。愁損翠黛雙蛾⑾，日...
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![燕子過海教學設計]( "燕子過海教學設計")
- 一、教學目標：1、體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護益鳥燕子。2、學會本課生字11個，理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思。3、運用前兩課學到理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態度的句子。4、能有感情地朗讀課文。5、能按提...
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![《燕子過海》(兩課時)教案]( "《燕子過海》(兩課時)教案")
- 教學目標：1、體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛撫益鳥燕子。2、學會本課11個生字，理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思。3、運用前兩課學到的理解句子的意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦艱難和寫水手們對待燕子的態度的句子。4、有感情的朗讀課文。5、能按提示...
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![飛燕呵飛燕散文詩]( "飛燕呵飛燕散文詩")
- 你婀娜多姿的樣子常在我的腦海裡你靜靜飛輕輕笑在青空中呢喃使春天的百花為你綻放你遠去的芳影使我恨不得有一雙翅膀能與你隨天飛翔飛燕呵飛燕你的.舞姿好優美青山上白天與黑夜不知疲倦的追尋你繞在樑間或掠過水麵波浪你上下翻飛展觀裙裳飛燕呵飛燕你悄悄的笑為誰而笑有...
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![過燕支寄杜位原文及賞析]( "過燕支寄杜位原文及賞析")
- 過燕支寄杜位岑參〔唐代〕燕支山西酒泉道，北風吹沙卷白草。長安遙在日光邊，憶君不見令人老。鑑賞此詩前兩句“燕支山西酒泉道，北風吹沙卷白草”，極言塞外荒涼、酷虐的環境，極富塞外色彩，“燕支”“酒泉”，以西域的地名入詩，一望而知是北地邊陲一帶；“北風”“沙”“白草”，以特殊地...
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![燕子過海的第二課時教案範文]( "燕子過海的第二課時教案範文")
- 一、教學目標：1、學習課文，理解燕子過海不怕艱辛的句子。2、能從句子中找出相應的反義詞。3、能正確、流利地朗讀課文。4、瞭解燕子的生活習性，體會燕子過海的艱辛;學習燕子不畏艱難的精神。二、教學重難點：理解描寫燕子過海的艱辛的句子，能通過朗讀表現出來;學習燕子不怕困難...
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![《燕子過海》語文教學設計]( "《燕子過海》語文教學設計")
- 設計理念教學的本質是“複雜的會話”，學生的學習過程是與文字、老師、同學及環境的對話過程。本設計試圖變傳統語文教學片面強調教師、課文的單因素為強調教師、學生、課本、環境四因素的整合，使語文教學變成一種動態的、生長性的“生態系統”，使課文的教育性、審美性在學生...
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![燕子過海第一課時教學設計教案]( "燕子過海第一課時教學設計教案")
- 設計理念教學的本質是“複雜的會話”，學生的學習過程是與文字、老師、同學及環境的對話過程。本設計試圖變傳統語文教學片面強調教師、課文的單因素為強調教師、學生、課本、環境四因素的整合，使語文教學變成一種動態的、生長性的“生態系統”，使課文的教育性、審美性在學生...
- 8978
![國小《燕子過海》教學設計範文]( "國小《燕子過海》教學設計範文")
- 一、教學目標：1、體會燕子過海的艱辛和艱難，懂得要愛護益鳥燕子。2、運用前兩課學到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對待燕子的態度的句子。3、能有感情地朗讀課文。二、教學重點和難點：理解課文中描寫燕子過海時非常辛苦、艱難的句子。三、...
- 9651
![燕子過海三年級教案]( "燕子過海三年級教案")
- 一、教學目標：1、學習課文，理解燕子過海不怕艱辛的句子。2、能從句子中找出相應的反義詞。3、能正確、流利地朗讀課文。4、瞭解燕子的生活習性，體會燕子過海的艱辛;學習燕子不畏艱難的精神。二、教學重難點：理解描寫燕子過海的艱辛的句子，能通過朗讀表現出來;學習燕子不怕困難...
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![《雙雙燕·詠燕》原文賞析]( "《雙雙燕·詠燕》原文賞析")
- 《雙雙燕·詠燕》史達祖過春社了，度簾幕中間，去年塵冷。差池欲住，試入舊巢相併。還相雕樑藻井，又軟語商量不定。飄然快拂花梢，翠尾分開紅影。芳徑，芹泥雨潤。愛貼地爭飛，競誇輕俊。紅樓歸晚，看足柳昏花暝。應自棲香正穩，便忘了天涯芳信。愁損翠黛雙蛾，日日畫闌獨憑。賞析：這是一篇詠...
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學者齋
