![一年級《文具的家》教學設計（通用6篇）]( "一年級《文具的家》教學設計（通用6篇）")
- 文具是筆、墨、紙、硯等文化用品的總稱，也是給書寫及其輔助工具的一個統稱。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的一年級《文具的家》教學設計，希望大家喜歡。一年級《文具的家》教學設計篇1第一課時教學目標1、認識16個生字，會寫8個字，並端正整潔的書寫，培養學生良好的書寫...
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![國小四年級數學《買文具》教學設計]( "國小四年級數學《買文具》教學設計")
- 教學內容：義務教育課程標準試驗教科書（北師大版）四年級上第五單元除法第一課時《買文具》。教材分析：除數是整十數的除法是義務教育課程標準試驗教科書（北師大版）四年級上第五單元除法第一課時。它在教材中起著承前啟後的作用，在二三年級學生已經學習了表內除法的豎式計算、有餘...
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![《雪地裡的小畫家》一年級教學設計]( "《雪地裡的小畫家》一年級教學設計")
- 學習目標：1、自主識記11個生字，認識兩個偏旁“蟲、目”。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。4、能向同學推薦文中自己認為好的詞語。學習重點：自主識記11個生字，正確、流利地朗...
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![S版一年級語文《一起的家》教學設計]( "S版一年級語文《一起的家》教學設計")
- [設計理念]根據《語文課程規範》的要求，閱讀教學要重視朗讀的指導，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。本課教學要以朗讀為主，在讀中成誦，在讀中受到美的薰陶。[教學目標]1、認識“共、同”等八個生字，會寫“土、雲、大、禾”四個字。2、正確、流利地朗讀課文。能背誦課文。3...
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![《在家裡》(人教版一年級教學設計)]( "《在家裡》(人教版一年級教學設計)")
- 一、學習目標：1、認識8個生字，認識三個偏旁三點水、提手旁、火字旁。2、正確識記生字。3、引導按順序看圖，學做尊敬父母的好孩子。二、教學重、難點：重點：識字難點：引導學生學做尊敬父母的好孩子。三、課前準備：多媒體課件四、課時安排：1課時五、教學流程：第一課時一、談話匯入1、...
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![一年級上冊《在家裡》教學設計]( "一年級上冊《在家裡》教學設計")
- 教學設計是以系統方法為指導。教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。接下來應屆畢業生小編為大家搜尋整理了一年級上冊《在家裡》教學設計，希望對大家有所幫助。教學要求：1、認識14個生字，會寫上、下、土、個4個生字。認...
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![一年級教學設計]( "一年級教學設計")
- 一教材分析本課包括4部分內容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節zi、ci、si及他們的四聲，並配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習以及三拼音練習。第三部分是z、c、s的書寫範例。第四部分是複習鞏固，包括兩大塊內容。第一...
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![一年級《畫》教學設計]( "一年級《畫》教學設計")
- 教學要求：１、鞏固７個生字，掌握有無遠近等反義詞。２、能用自己的話說出詩的意思，並猜出謎底。３、會正確朗讀、背誦課文。教（學）具：山水畫一幅，小鳥。教學過程：一、談話揭題。１、以前我們學過謎語嗎？背背看，對，背的是謎面，那謎底是什麼？２、今天我們再來學一首謎語詩，詩的名字叫畫（板書）。３、出示畫...
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![一年級語文上冊家教學設計]( "一年級語文上冊家教學設計")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文2.理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感3.練說一句話，培養學生口頭表達能力教學重點：理解課文內容，知道萬事萬物都有聯絡。教學難點：讓學生懂得祖國哺育培養了我們，祖國就是我們的家，激發學...
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![二年級上《買文具》教學設計]( "二年級上《買文具》教學設計")
- 篇一：北師大版二年級上冊數學《買文具》教學設計一、課前準備：（1）教師課前準備：1、查詢百度網站收集的有關人民幣的圖片及有關知識資料2、準備相關的硬幣和紙幣一套（2）學生課前準備：每生準備一個錢袋。每生一套真幣。二、教學方法：上課之前，我用百度在網上搜索人民幣的相關教學材料...
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![一年級《家》教學設計]( "一年級《家》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的一年級《家》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級《家》教學設計1教學目標：1、有...
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![一年級《文具的家》教學設計]( "一年級《文具的家》教學設計")
- 文具是筆、墨、紙、硯等文化用品的總稱，也是給書寫及其輔助工具的一個統稱。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的一年級《文具的家》教學設計，希望大家喜歡。第一課時教學目標1、認識16個生字，會寫8個字，並端正整潔的書寫，培養學生良好的書寫習慣。2、正確流利有感情地朗讀...
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![一年級《雪地裡的小畫家》教學設計]( "一年級《雪地裡的小畫家》教學設計")
- 《雪地裡的小畫家》是一篇富有兒童情趣的詩歌，作者以生動活潑的兒童語言，講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事，激發了小朋友熱愛大自然、親近大自然的思想感情。今天應屆畢業生小編為大家帶來了一年級《雪地裡的小畫家》教學設計，希望對大家有所幫助。教材分析：這是一篇韻文，講...
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![文具的家教學設計及反思]( "文具的家教學設計及反思")
- 《文具的家》這篇課文內容很符合一年級學生的特點，所以結合學生的實際來教學，會起到比較好的效果。yjbys小編收集了一些關於文具的家教學設計及反思，希望大家認真閱讀!【1】文具的家教學設計及反思教學目標1、認識16個生字，會寫8個字，並端正整潔的書寫，培養學生良好的書寫習慣...
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![文具的家教學設計]( "文具的家教學設計")
- 《文具的家》是一篇記敘性的文章，文字活潑，富有童趣，並配有兩幅生動有趣的插圖，符合一年級兒童的審美情趣和閱讀心理。以下是關於文具的家教學設計，希望大家認真閱讀!【1】文具的家教學設計設計說明《語文課程標準》指出：低年級階段學生會認與會寫的字量要求有所不同。要運用多...
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![《買文具》教學設計]( "《買文具》教學設計")
- 教學目標：1、使學生認識元、角、分和它們之間的換算關係。2、通過模擬購物活動，使學生體會人民幣在生活中的功能和作用，使學生從小懂得愛護人民幣。教學重點：1、使學生認識貨幣單位：元、角、分。2、熟記1元=10角1角=10分教學難點：元、角、分單位間的簡單換算。教具準備：教學課件...
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![一年級上冊語文家教學設計]( "一年級上冊語文家教學設計")
- 教材簡析：《家》是北師大版小語教材第一冊第四單元的一篇主題課文。它是一首兒童詩，主題單純，內容淺顯，講述了藍天、樹林、小河、泥土、祖國各是白雲、小鳥、魚兒、種子及我們的家。課文配有優美的圖畫，貼近兒童生活，深受兒童喜愛。教學目標：1、認識本課12個生字，會寫3個生字，初步...
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![一年級iuv教學設計]( "一年級iuv教學設計")
- 在學拼音的時候，一定要注意發音，發音是否標準直接影響到以後說活的口音，因此同學們要認真學哦。下面是本站小編精心為大家整理的iuv教學設計，希望對大家有幫助，更多內容請關注應屆畢業生網!iuv教學設計(一)教學目標1.學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2.掌握i...
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![《買文具》教學設計第一課時]( "《買文具》教學設計第一課時")
- 教學目標1、結合買文具的具體情境，使學生初步理解小數的含義，體會小數的特徵。2、能認、讀、寫簡單的小數。教學重點簡單小數的讀、寫。教學難點1、小數意義的理解。2、小數的寫法。教學過程一、揭示課題教師宣佈本節課教學內容：今天，，我們一起來學習一個新的.知識元、角、分...
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![三年級《文具店》第一課時教學設計]( "三年級《文具店》第一課時教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的三年級《文具店》第一課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一...
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![一年級上冊語文家的教學設計]( "一年級上冊語文家的教學設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。教學難點：體會詩的第二句包含的意思。教學準備：課件第一課時一、談...
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![一年級語文《文具的家》教學反思]( "一年級語文《文具的家》教學反思")
- 這篇課文的開頭我同樣用了猜謎的方式來進行匯入，學生對於這種方式通常很感興趣，當謎底手揭示的時候，我在手之前加了個（），讓他們在裡面填上合適的形容詞，於是“美麗的”、“可愛的”之類的形容詞就有好多，當有一個學生提到“胖乎乎的'”時候，我抓住了這個詞語將其匯入進今天的課文...
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![國小一年級文具的家教案]( "國小一年級文具的家教案")
- 教學目標：1、認讀16個生字，會寫8個字，能自主積累詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，懂得要愛護學習用品。教學重、難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。認識16個生字。教學方法：情境教學法、小組合作法、遊戲識字法、拓展延伸法。教學準備：撿到的學習...
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![四年級《買文具》的教學設計]( "四年級《買文具》的教學設計")
- 學習目標：1.結合實際問題，瞭解小數乘法的意義；藉助面積模型，經歷探索簡單小數乘整數演算法的過程。2.能正確進行簡單小數乘整數的口算，並能解決有關的`簡單實際問題。學習重、難點：1.在學習了小數意義和整數乘法的基礎上，探索簡單的一位小數乘整數的計算方法與算理。2．通過多樣化算...
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![面具教學設計]( "面具教學設計")
- 教學目標：知識目標：通過了解不同的面具，感受民間面具的藝術發展的歷史和特點。技能目標：培養學生對美術學習的興趣，提高造型能力和創造能力，學會製作簡單的面具。情感目標：培養學生熱愛民間傳統藝術，學會在生活運用和弘揚重民間面具藝術。教學重難點：重點：通過對面具的欣賞、利用不...
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學者齋
