![生活中的加減法作文3篇]( "生活中的加減法作文3篇")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的生活中的加減法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。生活中的加減法作文1曇花的一輩子只有一次絢爛，流星的一輩子只有一個瞬間，我...
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![國小20以內加減法應用題]( "國小20以內加減法應用題")
- 一年級時起步，對於應用題題目的理解並不是很好，接下來小編蒐集了國小20以內加減法應用題，歡迎檢視，希望幫助到大家。國小20以內加減法應用題一1.一共有14個足球，小熊抱走了一些，還剩9個，小熊抱走了多少個？2.有13個桃子，盒子裡放了一些後，還剩9個，盒子裡放了多少個？3.商店裡有16個蛋糕...
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![幼兒園大班數學《10以內加減法》教案]( "幼兒園大班數學《10以內加減法》教案")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學《10以內加減法》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學要求：1．熟練運用10以內的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。2...
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![小數加減法的意義和計演算法則四年級數學教案]( "小數加減法的意義和計演算法則四年級數學教案")
- 教學內容：教科書第76頁的例1、例２，第76頁做一做中的題目和練習十八的第1-2題。教學目的：1、使學生理解小數加、減法的意義，初步掌握計演算法則，能夠比較熟練地筆算小數加、減法。2、培養學生的遷移類推的能力。教學重點：初步掌握計演算法則，能夠比較熟練地筆算小數加、減法。教學難點...
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![《加減法意義和各部分間的關係》教後反思]( "《加減法意義和各部分間的關係》教後反思")
- 這節課我想從備課、作業和複習三個角度來反思。一、從備課時的困擾。讓學生提數學問題，學生的兩個減法問題提出來我做什麼處理？其實我在備課時是想學生提出來我不會處理，因為原先的提問題是基於兩個資訊來提問的，這裡沒有資訊，讓學生怎麼提呢？在上課的效果來看，學生是沒有題目拉...
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![生活中的加減法作文（精選59篇）]( "生活中的加減法作文（精選59篇）")
- 在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的生活中的加減法作文（精選59篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。生活中的加減法作文篇1人類生活的“加法”有太多了，如工作，上學等等，而上...
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![兩步加減法應用題教學設計]( "兩步加減法應用題教學設計")
- 一，教學內容：教材第4頁例1。二，教學目標：是學生認識兩步加減法應用題的結構，學會分析題目的已知條件和問題，並會列綜合算式。三，教學過程：（一）複習45+38=96-25=87-36=65+14=37+26=46+26=92-18=49+59=體育組有32個籃球，15個足球，一共有多少個球？小均有18本故事書，13本科技書，哪種書多？多多...
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![四下數學第一單元《小數的意義和加減法練習》的教案設計]( "四下數學第一單元《小數的意義和加減法練習》的教案設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的四下數學第一單元《小數的意義和加減法練習》的教案設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、通過練習進一步掌握小數加減法的...
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![八年級數學教案示例之分式的加減法]( "八年級數學教案示例之分式的加減法")
- 教學目標：(1)理解通分的意義，理解最簡公分母的意義;(2)掌握分式的通分法則，能熟練掌握通分運算。教學重點：分式通分的理解和掌握。教學難點：分式通分中最簡公分母的確定。教學工具：投影儀教學方法：啟發式、討論式教學過程：(一)引入(1)如何計算：由此讓學生複習分數通分的意義、通分...
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![三年級數學教學隨筆:小數加,減法]( "三年級數學教學隨筆:小數加,減法")
- 簡單的小數加、減法是在學生學習了小數的初步認識和比較小數大小的基礎上學習的。簡單的小數加減法是一個比較適合學生自主探究的學習內容，本節課中我大膽放手，充分以學生為主體，主要讓學生通過自主探究、合作交流來學習一位小數加減法的演算法，在教學時，儘可能多地放手讓學生嘗...
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![國小數學《0的認識和有關0的加減法》教學反思]( "國小數學《0的認識和有關0的加減法》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的國小數學《0的認識和有關0的加減法》教學反思，歡迎閱讀與收藏。國小數學《0的認識和有關0的加減法》教學反思10的加減法，主要根據0可以表示...
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![人教版數學《4的認識及相關的加減法》相關資料]( "人教版數學《4的認識及相關的加減法》相關資料")
- 教學分析：這部分教材包括：4的認識，得數是4的加法及相應的減法兩部分內容。4的認識是在學生認識了數字1、2、3的基礎上進行教學的，包括：數數、認數、數的順序、比較大小、數的組成等知識，在編排上跟3的認識相似，所不同的是增加了序數含義的教學。通過排隊上車這一直觀圖使學生初...
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![快樂加減法七年級作文]( "快樂加減法七年級作文")
- 在那一幢高樓中，周健坐在總經理辦公室裡，向下望著，看這那一輛輛賓士而過的小車。風從那扇窗戶外吹拂在他的臉上，他不禁咳了幾聲低下了頭……在一個晚上，周健坐在一盞暈暗的檯燈旁，奮鬥著。那雙疲倦的眼正一眨一眨得，卻一直忍著，堅持著，因為他有著一個目標，就是能讓自己活得更好，在這...
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![《用計算器計算小數加減法》教案]( "《用計算器計算小數加減法》教案")
- 一、教學目標：1.掌握用計算器進行一些稍複雜的小數加、減法的計算方法，能正確進行計算，正確率達到90%以上。2.體會使用計算器工具進行計算更簡單，更快捷，初步學會使用計算器探索一些簡單的數學規律。3.體會數學學習的趣味性和挑戰性。二、教學重點：用計算器正確計算稍複雜的小...
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![《0的認識和加減法》的教學設計]( "《0的認識和加減法》的教學設計")
- 教學內容"0的認識和加減法"是新課程標準實驗教材第一冊第三單元""的內容，包含第29─31頁的內容，數學教案－0的認識。教學背景分析數0的含義比較寬，在生活中應用廣泛，不同的應用就體現出0的不同含義，所以教材採取了認數、寫數相結合的編排方式把數0的教學單獨安排成這一段。並注...
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![數學異分母分數加減法教學設計]( "數學異分母分數加減法教學設計")
- 異分母分數加減法教案及說課教學內容：異分母分數加減法(教科書第110-113頁例1及做一做1-2題。)教學目標：1.知識與技能：掌握異分母分數加減法的計算方法，並能正確地計算；瞭解分數加減法的驗算方法,並能對計算結果進行驗算。2.過程與方法：讓學生經歷異分母分數加減法的計算方法的...
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![小班8、9的加減法教案（精選11篇）]( "小班8、9的加減法教案（精選11篇）")
- 作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的小班8、9的加減法教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班8、9的加減法教案篇1教學內容：第56、57頁及第61頁的7-10題教學目的：1、使學生學會計算得數...
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![分數加減法數學教學反思]( "分數加減法數學教學反思")
- 今天我和孩子們學習的是《分數加減法》，在前幾天區域共同體活動中，有節三年級周長練習課，上課老師在交流時說，他沒有辦法才選擇上練習課的，因為上課學校三年級的孩子只剩下分數加減法沒有學習了，而分數加減法實在沒有什麼花樣，就平鋪直敘的加減。——聽他這麼一說，我腦子裡對今天...
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![生活中的加減法作文2篇]( "生活中的加減法作文2篇")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的生活中的加減法作文，歡迎大家分享。生活中的加減法作文1一代霸王，經歷四面楚歌，即使自刎烏江，信念依...
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![幼兒園大班數學加減法教案（通用8篇）]( "幼兒園大班數學加減法教案（通用8篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學加減法教案，希望對大家有所幫助。幼兒園大班數學加減法教案篇1活動目標：1、在做做玩玩的遊戲中，列出5的加法算式，從而感知加...
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![國小數學加減法的練習題]( "國小數學加減法的練習題")
- 國小數學加減法的.練習題（一）6+7+1=（）2+4+2=（）7-5-2=（）6+4+9=（）2+9+9=（）8+6+4=（）12-2-8=（）5+5+8=（）5+4+6=（）20-8-9=（）15-9-2=（）5+7+4=（）14-9-2=（）19-6-7=（）4+6+8=（）18-1-9=（）4+2+10=（）19-3-6=（）20-7-7=（）8-3-5=（）5+7+8=（）4+7+9=（）2+6+1=（）10+8+1=（）8+8+4=（）17-7-5=（）5+5+4=（）15-5-10=（）17-8-7=（）16-4-4=（）20-6-3=（）1+7+2=（）7+3+4=（）16-1-3=（）16-6...
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![關於八年級數學分數加減法的知識點]( "關於八年級數學分數加減法的知識點")
- 1.通分與約分雖都是針對分式而言，但卻是兩種相反的變形.約分是針對一個分式而言，而通分是針對多個分式而言;約分是把分式化簡，而通分是把分式化繁，從而把各分式的分母統一起來.2.通分和約分都是依據分式的基本性質進行變形，其共同點是保持分式的值不變.3.一般地，通分結果中，分母...
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![一年級數學《10的加減法》評課稿精選]( "一年級數學《10的加減法》評課稿精選")
- 一年級數學《10的加減法》評課稿聽了馮老師的這節課，讓我深深感受到了她在課堂上的活力和激情，以及與學生的互動。本節課的亮點有：1、在匯入時設計數學遊戲，讓學生樂在其中。剛開課時的拍手遊戲，即讓學生複習到了10的組成，又能讓孩子們很快的進入學習狀態，激發了他們的求知慾望...
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![異分母分數加減法教學設計（通用12篇）]( "異分母分數加減法教學設計（通用12篇）")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的異分母分數加減法教學設計，希望能夠幫助到大家。異分母分數加減法教學設計篇1【教學目標...
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![美麗加減法觀後感]( "美麗加減法觀後感")
- 看了美麗加減法後，我深有感觸。一個是城市少女李耐閱，一個是深山中的羅珍。羅珍的哥哥放棄了去城市的機會讓給了妹妹，從這可以看出兄妹關係很好，因為羅珍的哥哥不知多久才能去大城市，這難得的機會，他讓給了妹妹。李耐閱是個城市少女，被勸退了三次，在家裡常常受到責備。李耐閱這個...
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學者齋
