![中國傳統蒙學全書的讀後感]( "中國傳統蒙學全書的讀後感")
- 此書確實是本好書，內容挺全，手感也好，但是有兩點不甚滿意：一是噹噹在書的包裝上做得不夠細心，以致於在書的運送過程中造成書的破損，這個現象並不是首次出現，應該說是屢次出現了，主要是書背的破損、書角的折損以及封面、封底的磨損等，《中國傳統蒙學全書》讀後感。雖然我都沒有退貨...
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![國學常識之蒙學介紹]( "國學常識之蒙學介紹")
- 中國傳統蒙學教材主要有《三字經》《百家姓》《千字文》《幼學瓊林》等等。目前，學術界所稱的蒙學有狹義和廣義之分，廣義上講，泛指古代啟蒙教育，包括其教育體制、教學方法、教材等內容;狹義上講，專指啟蒙教材，即童蒙讀本。下面是yjbys小編為大家帶來的關於蒙學經典介紹的知識，歡...
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![濛濛細雨第一課時的教學設計]( "濛濛細雨第一課時的教學設計")
- 一、揭題。二、範讀課文，思考。要求：１、課文主要寫誰，寫了一件什麼事？２、聽準字音，注意生字字形，在疑難之處做上記號。三、檢查，反饋。１、學習生字新詞。腎炎歌詠撅著嘴冤枉（朗讀，“冤”查什麼部首，再查幾畫）２、這篇課文主要寫誰？寫媽媽一件什麼事？３、齊讀：寫“我”那當老師的媽媽為了一位學...
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![濛濛敲門的故事]( "濛濛敲門的故事")
- 濛濛敲門的故事1春天，到處開滿了花兒。濛濛跟著爸爸媽媽，來到花山森林公園。爸爸忙著給媽媽照相。趁他們不注意，濛濛一閃身竄進了路邊的一座林子。綠茵茵的小樹叢中，有一所紅色的小房子，門口有根自來水管。濛濛開啟龍頭，洗起手來，洗完了，也不把龍頭擰緊，任憑那水往下滴：嘀噠，嘀噠…...
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![音樂《春雨濛濛的下》教學反思]( "音樂《春雨濛濛的下》教學反思")
- 《春雨濛濛地下》是影片《綠色錢包》中的一首插曲。曲調細膩流暢，描繪了綿綿的春雨，使冬眠的萬物復甦，也隱喻著春雨滋潤著少年兒童的心田。課後反思範文一《春雨濛濛的下》是一堂歌唱課，春天的雨，細細密密，歌曲中用刷刷刷刷來形容雨的聲音。上課一開始，我先讓學生看了一段春雨的...
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![濛濛細雨唯美句子]( "濛濛細雨唯美句子")
- 在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是句子了吧，從語氣上分，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。還在苦苦尋找優秀經典的句子嗎？以下是小編為大家整理的濛濛細雨唯美句子，僅供參考，大家一起來看看吧。1.幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水...
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![蒙氏教學總結]( "蒙氏教學總結")
- 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的蒙氏教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。蒙氏教學總結1緊張忙碌的一年即...
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![蒙氏數學教案]( "蒙氏數學教案")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的蒙氏數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：知識點：使學生通過整理和複習，弄清楚本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。能...
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![煙雨濛濛讀後感]( "煙雨濛濛讀後感")
- 煙雨濛濛讀後感1故事一開始註定以悲劇收場！當第一章的結尾陸依萍說要報復那陸寓裡的所有人時，故事的矛盾就得以展開了。由此，小說可以說完全抓住了讀者的興趣，不忍釋手。僅僅半年的時間，陸寓裡的人就發生了在人生境遇上很大的變化。陸振華過早地結束了他的晚年；陸依萍所痛恨的...
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![濛濛細雨抒情散文]( "濛濛細雨抒情散文")
- 窗外下著濛濛細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑.毛毛細雨，悄悄無聲地飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲。千萬條細絲，盪漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。雨後的感覺更是舒爽，那種感覺就像是洗去了自己的一身塵埃，洗掉了自己的一腦子的煩...
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![蒙氏科學教學計劃]( "蒙氏科學教學計劃")
- 時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的蒙氏科學教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。蒙氏科學教學計劃1一、幼兒現狀分析：幼兒基本情況分析本學期我班...
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![蒙氏數學教學總結]( "蒙氏數學教學總結")
- 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的蒙氏數學教學總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。蒙氏數學教學總結1蒙氏數學最大的特...
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![濛濛細雨語文教學設計]( "濛濛細雨語文教學設計")
- 教學目標：1、通過比較，繼續學習有關句式特點和表達作用。2、認識課文的開頭與結尾的象徵意義和作用。3、利用文中的空白，進行說話訓練，培養學生的想象能力。4、瞭解教師的工作是平凡的也是偉大的，感受“媽媽對工作的高度負責，為了下一代無私奉獻的精神。教學重點：通過比較，繼續學...
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![秋雨濛濛作文範文]( "秋雨濛濛作文範文")
- 在我們平凡的日常裡，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的秋雨濛濛作文範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。秋雨濛濛作文範文1這幾天，秋風起了，有一些涼意。今天，天空...
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![蒙氏班教學總結]( "蒙氏班教學總結")
- 新一年鐘聲又要敲響了，我們蒙氏教育的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，本班老師克服了種種困難，在邊學習便教育孩子中使蒙氏教學井然有序的進行到底，並做出了一定的成績。一、日常生活教育（一）基本運動的完成1、走。直接目的：學習基本的走路方法，手腳運動的協調性。...
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![秋雨濛濛作文]( "秋雨濛濛作文")
- 清晨，霧氣迷濛，下著若有若無的微微細雨。我很喜歡秋天的雨，一絲絲涼意中帶著一點清新。心，彷彿沾染了秋的淒涼，莫名的惆悵。秋雨也給這個寂靜的秋天，增添一點靈動，一種曼妙，一點憂傷。走在小雨裡，一出門潮溼清新的空氣就迎面而來。深深地吸了一口氣，這種清新沁人心脾，這寒意涼心。再...
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![作文啟蒙教學]( "作文啟蒙教學")
- “六步式”國小生作文啟蒙教學方法簡談國小生開始寫作文，好比是在一張白紙上畫畫，儘管他有了一定量的知識積累，也讀過一些書籍，但如何把這些素材進行有效、合理的整合與安排，進而形成一段有具體內容、有主題思想的具有文學價值的文字，還是有一定的難度。這就需要教者給學生創設...
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![內蒙古大學簡介]( "內蒙古大學簡介")
- 內蒙古大學(InnerMongoliaUniversity)，簡稱內大，是國務院1978年確定的88所全國重點大學之一，是英國《簡明大不列顛百科全書》所列中國15所著名大學之一，是內蒙古自治區唯一的'國家“211工程”重點建設的高校。內蒙古大學創建於1957年，是新中國成立後在少數民族地區最早創立的...
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![《濛濛細雨》第一課時優秀教學設計]( "《濛濛細雨》第一課時優秀教學設計")
- 一、揭題。二、範讀課文，思考。要求：１、課文主要寫誰，寫了一件什麼事？２、聽準字音，注意生字字形，在疑難之處做上記號。三、檢查，反饋。１、學習生字新詞。腎炎歌詠撅著嘴冤枉（朗讀，“冤”查什麼部首，再查幾畫）２、這篇課文主要寫誰？寫媽媽一件什麼事？３、齊讀：寫“我”那當老師的媽媽為了一位學...
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![《Photoshop》蒙版教學反思]( "《Photoshop》蒙版教學反思")
- 蒙版是Photoshop裡較為難以理解的工具之一，之於初學者尤其如此，這就對教師的講解提出了一定的要求，如何用通俗的語言讓學生明白蒙板的.原理，用黑色畫筆塗抹會遮不住當前圖層，白色則反之，如果沒有講透，學生操作時肯定會出現一系列問題。事實上在上課時，我運用了一些通俗的比喻來形...
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![愛深深雪濛濛作文]( "愛深深雪濛濛作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的愛深深雪濛濛作文，希望對大家有所幫助。愛深深雪濛濛作文120xx年的第二場雪。寒冷的空氣裡夾著淡淡的雪花，還沒等落...
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![迷濛中學生作文]( "迷濛中學生作文")
- 潮溼的午後，庸懶的陽光，平凡的人們，失落的心情。忘記了時間流動時帶來的悲傷。冗日冗夜的煎熬。心底燃起的火焰是青春壓抑的回答。燒過之後的灰燼隨風四海為家。這是青春最後的葬禮。絕望。消失。無心的感應，無心的邂逅，無心的離別，無心的流浪。懂得了秋風冬霜的憂傷，所以知道了...
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![濛濛秋雨作文]( "濛濛秋雨作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的濛濛秋雨作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。濛濛秋雨作文1今天，我和幾個好朋友跑到學校操...
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![《濛濛細雨》第二課時的教學設計]( "《濛濛細雨》第二課時的教學設計")
- 教學目標：1、通過比較，繼續學習有關句式特點和表達作用。2、認識課文的開頭與結尾的象徵意義和作用。3、利用文中的空白，進行說話訓練，培養學生的想象能力。4、瞭解教師的工作是平凡的也是偉大的，感受“媽媽對工作的高度負責，為了下一代無私奉獻的精神。教學重點：通過比較，繼續學...
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![春雨濛濛國小作文]( "春雨濛濛國小作文")
- 春雨濛濛國小作文1春雨濛濛“沙沙沙”雨點從白雲媽媽的懷抱中蹦了出來，急切地投入了大地的懷抱，春雨的悄然到來讓萬物瞬時萌發。手中的雨傘撐出了自己的一片天地，讓整個春天變成五顏六色的。不甘落後的風跑了出來，趁機用鋒利的爪子劃傷了春雨的臉龐，一滴雨落進了我的手心，滲進...
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學者齋
