![《識字1》教案範文]( "《識字1》教案範文")
- 【教材分析】本課屬於看圖瀆韻文識字，將表示傳統節日和民間風俗的詞語集中在一起讓學生認讀，分為三個部分：第一部分是圖和詞語。第二部分是要求會寫的8個生字和1個只識不寫的字。第三部分是練習。藉助圖畫識字學詞認識事物，通過引導學生觀察包餃子、賽龍舟、賞月的歡樂場面，以...
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![幼兒園中班閱讀識字教案（精選10篇）]( "幼兒園中班閱讀識字教案（精選10篇）")
- 編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。下面是小編整理的關於幼兒園中班閱讀識字教案，歡迎大家參考!幼兒園中班閱讀識字教案篇1目標：1.從已學兒歌和遊戲中學習豆，激發幼兒識字的興趣。2.拓展幼兒知識面，發展幼兒語言。準備：1.寫有兒歌《收豆豆》的紙...
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![《識字三》教學設計範文]( "《識字三》教學設計範文")
- 教學目標：1認識“霧、霜”等13個生字2正確流利朗讀課文3初步感知對子4會寫“香、秀”等6個生字教學過程：一、引入，學習“蜂、蝶”1、引入：同學們我們生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，我們大家都愛她，今天地球小天使也來到課堂，誰來和它們打招呼，出示動物“蜂、蝶”，誰再能...
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![幼兒園識字課教案中班（精選13篇）]( "幼兒園識字課教案中班（精選13篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園識字課教案中班，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園識字課教案中班篇1教學目標：1、理解詩歌，體會詩歌中...
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![識字1國小語文教學設計]( "識字1國小語文教學設計")
- 教學目標：1、通過本課學習，瞭解春天給一些景物帶來的變化，認識春天的特徵，從而激發學生對大自然的熱愛之情2、認識“萬、復”等13個生字、會寫“萬、丁”等5個字3、朗讀詞串，積累詞彙、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受教學重點：主動識字，把識字和看圖、學詞結合起來，和生活...
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![識字8國小語文一年級下冊教案]( "識字8國小語文一年級下冊教案")
- 教材分析：《識字8》是第二冊第八單元的一篇識字課文。這一單元的主題是：我們身邊處處有科學，只要我們留心觀察就能發現。本課向學生介紹了一些日常所見卻並未注意的科學常識，引發學生對科學的興趣，是一篇從發展語言，發展思維入手的好課文。教學要求：1、認識“初、眉”等十個生字...
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![教孩子識字注意事項]( "教孩子識字注意事項")
- 如何教會孩子認識字型是一件不是很容易的事情，那麼對於父母來說，要注意些什麼事情才能讓孩子更加好的認字呢？以下是小編蒐集整理的教孩子識字注意事項相關內容，歡迎閱讀！教孩子識字注意事項1第一：要有平常心，不要非識多少字不行，更不要和鄰居或幼兒園同齡小朋友比，比不上，就羞辱孩...
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![《識字5》的國小語文教學隨筆]( "《識字5》的國小語文教學隨筆")
- 蘇教版小語第三冊的《識字5》，以詞串的形式介紹了冬天的美景。全課讀來琅琅上口，有韻有味，有助於激發學生學習的興趣。為此，我教學時作了以下幾方面的嘗試。一、創設情境，指導觀察。兒童的思維具有易受情緒影響的特點。課始，通過談話“小朋友，秋天剛剛過去，寒冷的冬天就來到了我...
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![識字教育隨筆]( "識字教育隨筆")
- 識字教育隨筆1本學期我們小一乙班開展了識字特色教學活動，漢字教育自古有之幼兒識字是建立在只認字而不寫漢字的基礎上，對幼兒進行識字教學就必須根據孩子的年齡特徵進行，一開始我們在自己班進行識字教學時主要借用聽讀遊戲書和字卡進行，主要的方法是聽、看、讀，例如在晨間活...
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![國小一年經《識字1》教學設計]( "國小一年經《識字1》教學設計")
- 【教學目標】１、會認１２個生字，會寫１０個字。２、正確、流利地朗讀課文。３、有收集詞語的興趣。【教學重點】識字寫字。【教學準備】生字卡片、收集關於秋天的詞語。【教學過程】一、匯入新課孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。二、讀...
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![教孩子識字的七點注意事項]( "教孩子識字的七點注意事項")
- 如何教會孩子認識字型是一件不是很容易的事情，那麼對於父母來說，要注意些什麼事情才能讓孩子更加好的認字呢？教孩子識字，要注意七點第一：要有平常心，不要非識多少字不行，更不要和鄰居或幼兒園同齡小朋友比，比不上，就羞辱孩子，傷及他的自尊心;第二：把識字當作遊戲，不當作任務，不設定額，...
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![識字教學階段總結]( "識字教學階段總結")
- 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的識字教學階段總結，希望能夠幫助到大家。識字...
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![《識字學詞學句》的教案設計]( "《識字學詞學句》的教案設計")
- 教學目標：1．學會本課13個生字，掌握“近處、每天、哥哥、竹竿、趕快”等詞語。認識“箏、溪、客、擺、強”5個字。2．正確、流利地朗讀句子。教學過程：一、複習匯入1．抽讀學過的.生字卡片並口頭組詞。“戶、馬、青、母”2．談話匯入。同學們對前邊的字掌握得很好。今天我們學習識字...
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![2017年幼兒園中班識字教案]( "2017年幼兒園中班識字教案")
- 教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編整理的關於幼兒園中班識字教案，歡迎大家參考!【1】幼兒園中班識字教案活動目標1、複習學過的重疊詞，如高高的、大大的、小小的、甜甜的等，進一步理解重疊...
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![幼小銜接拓展識字學期計劃（通用5篇）]( "幼小銜接拓展識字學期計劃（通用5篇）")
- 時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的幼小銜接拓展識字學期計劃（通用5篇），歡迎大家分享。幼小銜接拓展識字學期計劃1一，學生基本情況分析通過一個月的識字教學，在師...
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![引入遊戲快樂識字國小老師教學隨筆]( "引入遊戲快樂識字國小老師教學隨筆")
- 在日常學習、工作生活中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。那麼，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編幫大家整理的引入遊戲快樂識字國小老師教學隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。識字是低年級...
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![找春天識字優秀教學設計（通用5篇）]( "找春天識字優秀教學設計（通用5篇）")
- 作為一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的找春天識字優秀教學設計（通用5篇），希望能夠幫助到大家。找春天識字優秀教學設計1教學目標知識技能1、...
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![二年級上冊趣味遊戲識字]( "二年級上冊趣味遊戲識字")
- 孩子們天生都是記憶的天才，識字遊戲的價值在於培養孩子識字的興趣，而興趣就是開啟記憶之門的金鑰匙!下面是小編整理的關於二年級上冊趣味遊戲識字，希望大家認真閱讀!識字遊戲一：小兔採蘑菇。目的：鞏固本課11個生字的認記。準備：做11張蘑菇形狀的生字卡片，貼上於黑板上，再做一個小...
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![《識字》語文教案設計]( "《識字》語文教案設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《識字》語文教案設計，歡迎大家分享。教材簡析：《識字1》是一篇“看圖學詞識字”。8個四字詞...
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![《識字一》二年級教學設計]( "《識字一》二年級教學設計")
- 教學目標：1．正確、流利有感情地朗讀詞串。2．觀察圖畫，藉助圖畫去理解字詞。3．瞭解水鄉秋天的特點，積累詞語。教學重點：激發興趣自主識字、讀詞，寫字。教學準備：課件教學過程：一．談話引入，激發興趣。1．大家知道我是從什麼地方來的麼？常熟是我的家鄉，你們去過常熟麼？電視上見過麼？那兒可是個...
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![識字學詞學句的語文教案]( "識字學詞學句的語文教案")
- 教學重點1、學習14個生字，在學習中初步感知會意字的組字規律，邊學習邊總結識字規律。2、能正確、流利地朗讀句子。教學難點如何讓學生把會意字編成一個個小故事，引發學生識字的興趣。教學過程一、猜謎匯入大家都特別喜歡猜謎語，老師下面說兩個謎語，看你是否能猜出是什麼字？（1）把...
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![《識字3》的第二課時教案範文]( "《識字3》的第二課時教案範文")
- 教學要求：1、學會生字“筆、畫、黑、問、什”等。2、正確朗讀韻文，理解內容。教學過程：一、複習下面的詞語。小舟竹子石頭泉水河川燕子（這六個詞語是識字3的一個部分，是學習韻文的基礎。六個詞語中要求掌握的生字有五個。學生在學習一個新的內容，進入一個學習的情境，必須在知識...
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![幼兒園大班識字課教案]( "幼兒園大班識字課教案")
- 平行班用的同一課題的教案設計，根據上課班級學生的實際差異宜有所區別，原定教案，在上課程序中可根據具體情況做適當的必要的調整，課後隨時記錄教學效果，進行簡要的`自我分析，有助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。下面是小編整理的關於幼兒園大班識字課教案，歡迎大家參考!【1】...
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![2015年識字遊戲大班語言教案]( "2015年識字遊戲大班語言教案")
- 下文小編為大家分享的是幼兒園大班的識字遊戲，希望大家會喜歡!1、遊戲：釣魚識字玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去"釣"，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了"魚"。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到"...
- 27023
![如何培養低年級學生的識字寫字能力]( "如何培養低年級學生的識字寫字能力")
- 《國小語文課程標準》指出：識字寫字教學是基礎教育語文教學中的一項重要內容，是閱讀和寫作的基礎。它直接關係著語文教學的質量，也關係著以語言文字為基礎工具的其他學科的教學質量。同時，識字寫字教學有助於開發右腦，促進左右腦協調活動，從而提高人的智商，在發展語言的同時也發...
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學者齋
