![索溪峪的野教學設計「精典」]( "索溪峪的野教學設計「精典」")
- 《索溪峪的野》是人教版六年制國小語文第十一冊的一篇略讀課文，作者以生動優美的語言從山、水、野物、人四個方面，描寫了索溪峪天然的、野性的美，課文篇幅較長，在一課時的教學中，應讓學生抓住自己覺得寫的最好的地方自讀自悟，做到放得開，讀得精，悟得深。一、教學目標1、認識賦、...
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![語文課堂《索溪峪的野》教學反思]( "語文課堂《索溪峪的野》教學反思")
- 同樣的風景對於不同的人，可能會喚起不同的感受。這篇略讀課文，作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢遊於大自然時愉快的心情。在教學本課時，我沒有什麼“牽引”與“指導”，更沒有針對重點語段進行分析，而是讓學生緊扣課題，讓學生充分質疑，抓住一個問題“你是...
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![索溪峪的野讀後感5篇]( "索溪峪的野讀後感5篇")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的索溪峪的野讀後感，歡迎大家分享。索溪峪的野讀後感1作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字──“野”：山野，水野，動物野，遊人野。作者...
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![六年級《索溪峪的野》教學設計]( "六年級《索溪峪的野》教學設計")
- 索溪峪的野主要講了張家界索溪峪的山，水，野物，遊人的特點。表達了作者對祖國山川景物的熱愛之情。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的六年級《索溪峪的野》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法...
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![人教版國小六年級語文上冊索溪峪的野教學設計（精選10篇）]( "人教版國小六年級語文上冊索溪峪的野教學設計（精選10篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的人教版國小六年級語文上冊索溪峪的野教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。國小六年級語文上冊索溪峪的野教學設計篇...
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![人教版六年級語文上冊《索溪峪的“野”》教學反思範文]( "人教版六年級語文上冊《索溪峪的“野”》教學反思範文")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的人教版六年級語文上冊《索溪峪的“野”》教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。人教版六年級語文上冊《索溪峪的“野”》教學反思範文1今...
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![《索溪峪的野》經典教學設計]( "《索溪峪的野》經典教學設計")
- 《索溪峪的野》描述了索溪峪風景區天然野性的自然風光，體會作者熱愛自然，崇尚純真的思想感情，下面是由本站小編為大家整理的《索溪峪的野》經典教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學目標：1、認識賦、淑、撅、叟、滌5個字。2、正確、流利...
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![六年級語文《索溪峪的野》教學設計]( "六年級語文《索溪峪的野》教學設計")
- 《索溪峪的野》要讓同學們感受索溪峪的美，受到熱愛祖國壯麗山河的思想教育，陶冶美的情趣，提高學生的審美能力。以下是本站小編精心為大家整理的《索溪峪的野》教學設計，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!一、教學目的：1讀懂課...
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![六年級上冊語文《索溪峪的“野”》教學設計（精選10篇）]( "六年級上冊語文《索溪峪的“野”》教學設計（精選10篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的六年級上冊語文《索溪峪的“野”》教學設計，歡迎閱讀與收...
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![索溪峪的野作文]( "索溪峪的野作文")
- 廬山的奇這次到了廬山，遊覽了廬山的許多景點，廬山自然風光奇特秀麗，許多自然景點中有著奇特的人文故事。我突出地體驗到廬山五大“奇”。廬山的第一奇是瞬息萬變的雲霧。自古以來，就有“廬山之美莫若雲”之說。廬山每年的雲霧日多達192天，平均每隔一天就是雲霧繚繞。即使是盛...
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![《索溪峪的野》六年級語文上教學設計]( "《索溪峪的野》六年級語文上教學設計")
- 《索溪峪的野》的作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢遊於大自然時愉快的心情。作者曹敬莊。這篇課文主要表達了作者多大自然的喜愛之情。我們一起來學習一下《索溪峪的野》六年級語文上教學設計。教學內容人教版六年級語文上冊第四課《索溪峪的野》...
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![《索溪峪的野》教學設計]( "《索溪峪的野》教學設計")
- 一、教學內容說明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一冊、第六單元的課文。文章通過寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然的野性美，抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。二、教學設計特點：新課標指出：“學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生的身心發展和語文學習...
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![人教版六年級語文上冊索溪峪的野隨堂練習]( "人教版六年級語文上冊索溪峪的野隨堂練習")
- 一、根據詞義寫詞語。1、不侷限在一個標準、一種規格或一種方式上。2、任憑自己的心願，想要怎麼幹，就怎麼幹。二、仿照樣子寫句子。例：柳樹上掛滿了銀條兒。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。1.雪花飄落下來。2.船逼近榕樹。例：氣象臺釋出了西伯利亞的寒流即...
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![語文課堂《索溪峪的野》教學反思（通用7篇）]( "語文課堂《索溪峪的野》教學反思（通用7篇）")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的語文課堂《索溪峪的野》教學反思，歡迎閱讀與收藏。語文課堂《索溪峪的野》教學反思篇1同樣的風景對於不同的人，可能會喚起不同的感...
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![新課標六年級上冊語文索溪峪的野同步練習]( "新課標六年級上冊語文索溪峪的野同步練習")
- 做習題正是檢驗我們學習效果、彌補上述缺陷的最好途徑和辦法。下面是為大家收集的`看畫識字真有趣說課稿，供大家參考。下面是為大家收集的六年級上語文索溪峪的野同步練習，供大家參考。一、在句中用上本課文中的詞語。1.爺爺雖然（），但身子骨依然硬朗得很。2.老師說要點名提問，...
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![六年級語文上冊《索溪峪的野》同步練習]( "六年級語文上冊《索溪峪的野》同步練習")
- 一、修改病句。1.索溪峪是張家界一個美麗的季節。()2.索溪峪的“野”，掃蕩了我的胸懷!()二、給下列句子排列順序。()只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。()這裡正在舉辦一年一度的菊花展。()一堆堆，一叢叢，五彩繽紛，爭奇鬥豔。()植物園裡人山人海。()菊花美極...
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![國小六年級語文《索溪峪的野》同步練習]( "國小六年級語文《索溪峪的野》同步練習")
- 溫故知新1、根據意思寫詞語①形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。②隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。③不侷限於一種規格或形式。④形容美女身材細長或花木等形體挺拔。⑤年齡已超過了六十歲。2、《索溪峪的“野”》一文從哪幾個方面寫了索溪峪的“野”?是怎樣描寫的?仔...
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![索溪峪的野教學反思（精選5篇）]( "索溪峪的野教學反思（精選5篇）")
- 身為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的索溪峪的野教學反思（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。索溪峪的野教學反思1《索溪峪的‘野’》是一篇閱讀課文，但是執教者並沒有按閱讀課文來處理，看...
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![仿寫索溪峪的野作文國中優秀作文]( "仿寫索溪峪的野作文國中優秀作文")
- 《索溪峪的野》是一篇大家很熟悉的課文，那你知道模仿《索溪峪的野》怎麼寫作文嗎？以下是小編要與大家分享的仿寫索溪峪的野作文，供大家參考!仿寫索溪峪的野作文(一)走進五蓮山，腦子裡只剩下了一個字——險。山是險的。五蓮山的山，是一種隨心所欲、不拘一格的美。這...
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![《索溪峪的“野”》 教學設計]( "《索溪峪的“野”》 教學設計")
- 教學目標1。學會讀記“惡作劇、奇妙無比、不拘一格、年過花甲”等新詞。2。能有感情地朗讀課文，知道課文從哪幾個方面闡述索溪峪的“野”。3。感受索溪峪天然野性的自然風光。教學重難點1。感受索溪峪天然野性的自然風光。2。體會作者通過想象和聯想表達的對索溪峪美的獨...
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![索溪峪的樹是野的作文]( "索溪峪的樹是野的作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的索溪峪的樹是野的作文，歡迎閱讀與收藏。索溪峪的樹是野的作文1索溪峪的樹就更有野味了有...
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![索溪峪的野讀後感400字]( "索溪峪的野讀後感400字")
- 當細細品完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的索溪峪的野讀後感400字，歡迎閱讀與收藏。索溪峪的野讀後感400字1作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字──“野”：山野，水野，動物野，遊人野。作者...
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![《索溪峪的野》優秀教學設計]( "《索溪峪的野》優秀教學設計")
- 教學目標：1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光，體會作者熱愛自然、崇高純真的思想感情。4、領悟作者抓住景物特點先概括表述再具體描寫的表達方法。教具準備：多媒體教學時間：1課時教學過程：一、揭題...
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![索溪峪的野教案範文]( "索溪峪的野教案範文")
- 教學目標：1、讀懂課文，領略課文中表達的索溪峪的野性美，激發對大自然美好景觀的熱愛。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。3、通過小組討論、反駁的形式，培養學生的口頭表達能力。4、通過學習，增強學生的環保意識，明白人類的保護對環境的重要...
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![索溪峪的野的句段賞析]( "索溪峪的野的句段賞析")
- １、一走進張家界索溪峪，腦子裡一切意念便都淨化了，單單地剩下一個字：野。析：這是全文的總起句，用簡明的語言概括了索溪峪的特點。下文就是圍繞這句話從山、水、動物和人四個方面展開的。２、幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，遊人仰頭而掉帽，望石而驚心。...
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學者齋
