![勵志散文景山小爺說大學聯考]( "勵志散文景山小爺說大學聯考")
- 一年一度的大學聯考又到了，去年高二的學生們如今走進了考場，去年高一的同學如今變成了高二。去年結婚的人如今生了一個小孩。這個世界是變化的，處女變成了少婦，學生變成了職員。那麼你的大學聯考，是什麼樣子的，可曾，還會記得?今天，景山小爺我，就跟大家說說關於大學聯考的，那些事情。說到大學聯考，大...
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![《爺爺和小樹》語文教案]( "《爺爺和小樹》語文教案")
- 一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地說出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福。全課共有三個自然段，兩幅插圖。第一段寫的是天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，讓小樹暖暖和和過冬。所配插圖畫面是：爺爺在認真地給小樹的樹幹捆綁稻草。第二段寫的是天熱了，小樹給爺爺...
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![國小語文教案爺爺和小樹]( "國小語文教案爺爺和小樹")
- 教學目標：1、認識10個字。2、認識“刂、冫、人、灬”四個偏旁。3、正確、流利地讀課文。4、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。教學準備：1、字卡2、畫有冬天和夏天小樹的黑板教學流程：（一）激趣引入你們喜歡小樹嗎？今天，我要和大家一起學習一篇有可愛的小樹的課文。板書課題：爺...
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![國小語文教案：爺爺和小樹]( "國小語文教案：爺爺和小樹")
- 教學要求1．學會6個生字，認識1個偏旁。2．會認9個字。3．正確地朗讀課文。背誦課文。教材說明本課有三段，五句。寫的是冬天爺爺愛護小樹、照顧小樹，夏天小樹給爺爺遮擋烈日，滲透著人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有童趣，適合低年級兒童的審美情趣和閱讀心理。教學建議（一）教學準備...
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![《爺爺和小樹》賞析]( "《爺爺和小樹》賞析")
- 藉助西門國小與杭州採二教育集團新課改互動交流的機會，這一次我有幸來到蔣老師的課堂，欣賞了她的閱讀課堂教學，讓我收穫頗豐。大器開放、精緻和諧是杭州的建市理念，同時，我覺得這也是蔣老師的語文課堂中所體現出來的教學理念，她的語文課堂裡，在向我們唱響著這樣三大旋律：一、唱響...
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![爺爺的小康生活國小作文]( "爺爺的小康生活國小作文")
- 爺爺是個時髦的老頭，70歲了，愛穿花襯衣，手裡拿著蘋果手機，玩“吃雞”遊戲，到處去旅遊，人雖然老了，但童心未泯，心沒老。爺爺年輕時是村裡的生產隊長，管理村裡的農業發展，一個村有2千多人，只有爺爺一家有電視機，在當時，黑白電視機，縫紉機，28寸自行車算是三大件，爺爺經常把電視搬到外面去，家...
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![《爺爺和小樹》教學設計]( "《爺爺和小樹》教學設計")
- 教學目的：1、學會5個生字和一個詞語。2、會認8個字。3、正確、；流利的朗讀課文。4、教育學生要保護環境，愛護花草樹木，愛護大自然。教學重點：暖和的衣裳綠色的小傘指的是什麼。教學手段：利用多媒體電腦教學。教學準備：自制CAI課件、生字卡片、小紅花。教學過程：一、複習舊知，匯入...
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![《爺爺和小樹》國小語文教案]( "《爺爺和小樹》國小語文教案")
- 一、教學要求1、認識10個字，會寫不、開、四、五4個字。認識1種筆畫和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。二、教材說明課文以圖中孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事情：冬天，爺爺為小樹禦寒；夏天，小樹為爺爺遮陽，表...
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![《爺爺和小樹》國小教學設計]( "《爺爺和小樹》國小教學設計")
- 課前透視這篇課文以一個兒童的口吻生動地說出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福。課文內容簡短，層次清晰。從冬天和夏天兩個方面寫了小樹與爺爺的關係，滲透著人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有情趣，且配有兩幅生動形象的插圖，符合低年級兒童的審美情趣和閱讀心理。...
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![國小《爺爺和小樹》教案設計]( "國小《爺爺和小樹》教案設計")
- 教學目標：1．學會6個生字，認識9個字。2．認真觀察兩幅圖，理解課文內容，初步體會人與自然的關係。3．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學重點：認真看圖，理解課文內容，發揮學生合理想象，提高學生的表達能力。教學難點：1．發揮學生合理想象，提高學生的表達能力。2．正確、流利地朗讀、背誦課文...
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![我的爺爺國小作文]( "我的爺爺國小作文")
- 我的爺爺國小作文（一）我的爺爺七十多歲了，他彎腰駝背，個子比我高不了多少，總愛穿一身藍色的中山裝。爺爺的.膚色有些白，臉上長有褐色的老年斑。平直的眉毛濃濃地，其中有幾根眉毛很長，人們叫它：“長壽眉。”爺爺眼睛總是笑盈盈的，顯得那樣慈和、幸福。爺爺的彎腰駝背是舊社會給他留...
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![《爺爺和小樹》教案]( "《爺爺和小樹》教案")
- 教學要求：1.瞭解課文內容，知道應該愛護小樹，初步懂得一些人與自然之間的關係。2.參加討論並且發言。知道“衣裳”、“綠傘”在句子裡指的是什麼；知道“爺爺真好”、“小樹真好”的原因。教學重點：能夠積極參加討論並且發言。知道“爺爺真好”，“小樹真好”的原因。教學過程：一、...
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![懷念爺爺國小作文]( "懷念爺爺國小作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的懷念爺爺國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。20xx年的6月30日正值我們期末考試，就...
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![國小作文思念爺爺]( "國小作文思念爺爺")
- 國小作文思念爺爺1伴隨著美好的歲月，我在快樂地成長。當我漸漸長高長大、開始真正懂事的時候，我才知道，我還從來沒見過我的爺爺，不知道爺爺在哪兒。那時，我才上幼兒園大班，每天放學，許多小朋友的爺爺奶奶總會來接他們，而我卻從未見過自己的爺爺。一天，我懷著好奇的心情問爸爸：“爸...
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![爺爺國小作文15篇]( "爺爺國小作文15篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的爺爺國小作文，歡迎閱讀與收藏。爺爺國小作文1看,冬爺爺一生氣,呼呼的北風就個刮起來了.刮的小草變黃了,刮的梧桐樹的葉子落光了,...
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![爺爺和小樹國小教案]( "爺爺和小樹國小教案")
- 教學目的：1、學會5個生字和一個詞語。2、會認8個字。3、正確、；流利的朗讀課文。4、教育學生要保護環境，愛護花草樹木，愛護大自然。教學重點：“暖和的衣裳”“綠色的小傘”指的是什麼。教學手段：利用多媒體電腦教學。教學準備：自制CAI課件、生字卡片、小紅花。教學過程：一、複習...
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![國小作文我的爺爺]( "國小作文我的爺爺")
- 1.我的爺爺我的爺爺是一位退休幹部，今年已經七十歲了，但身體還很硬朗，他頭髮已經全白，看書時總是在鼻樑上架著一副老花鏡。爺爺不愛玩，就是愛看書，有一天，奶奶叫他一起去鍛鍊身體，他卻拿著一本書，很不情願地說地說：“我在看書呢，請不要打擾我好嗎?我們等會再去好不好?。”奶奶一聽爺...
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![國小語文《爺爺和小樹》教案]( "國小語文《爺爺和小樹》教案")
- 【學習目標】１、複習生字和立刀旁、兩點水、父字頭、人字頭四個偏旁。２、能有感情地朗讀課文，通過朗讀來感悟人與自然的互相幫助，和諧共存。３、初步感受樹木是人類的朋友，人人要愛護它們。【教學難點】結合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什麼，初步懂得人與樹的...
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![國小教學設計-爺爺和小樹]( "國小教學設計-爺爺和小樹")
- 預設教學目標：1、認識爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱10個生字，會寫不、開、四、五4個字。認識一種筆畫和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養看圖及獨立解決問題的能力。3、瞭解人和植物的關係，懂得樹木是人類的朋友，人...
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![爺爺國小作文]( "爺爺國小作文")
- 爺爺國小作文1我的爺爺是一位和藹可親，平易近人。他的雙鬢都斑白了。爺爺在鄉下幹活的農民，我的家鄉在一個綠樹成蔭，柳綠花紅的地方。我的爺爺，已經花甲了，但他還是起早貪黑的幹活，去山上，種菜，挖竹筍。我們一家人，都叫他不要那麼辛苦，爺爺天還沒亮就起床，去澆菜，拔草，中午，頂著，火紅的...
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![小氣的老爺爺教案]( "小氣的老爺爺教案")
- 活動目標：1.在聽故事中，圍繞老爺爺是否“小氣”的問題清楚地表達自己的想法。2.通過聽聽想想議議，瞭解桃樹的生長過程，懂得愛護樹木。3.初步具有對事物分析、判斷和推理能力。活動準備：1.組織幼兒進行種植活動，引導幼兒觀察、記錄種子的發芽、開花等過程。2.故事背景圖一幅，各種...
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![我和爺爺國小作文]( "我和爺爺國小作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我和爺爺國小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我和爺爺國小作文1好久沒有去叔...
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![國小作文：爺爺]( "國小作文：爺爺")
- 在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的國小作文：爺爺，希望對大家有所幫助。我的爺爺早已年過花甲了，腦門光禿禿的，稀疏的頭髮白花花臉上爬滿了...
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![爺爺和小樹教案]( "爺爺和小樹教案")
- 一、教學要求1?認識10個字，會寫“不、開、四、五”4個字。認識1種筆畫“”和5個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。2?正確、流利地朗讀課文。3?懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。二、教材說明課文以圖中孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事情：冬天，爺爺為小樹禦寒；夏天，小樹為...
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![國小爺爺和小樹語文教案]( "國小爺爺和小樹語文教案")
- 一、教材分析《爺爺和小樹》一課以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事：家門口有一棵小樹，冬天，爺爺為小樹禦寒，夏天，小樹為爺爺遮陽。課文通過穿上暖和衣裳、撐開綠色小傘傳達出人與樹之間那種親密、和諧、溫馨關係，從不冷、不熱一對意義相反的詞也能體會到這一點。課文是以孩...
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學者齋
