![小數的意義的評課稿（精選21篇）]( "小數的意義的評課稿（精選21篇）")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到評課稿來輔助教學，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小數的意義的評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜...
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![分數的意義評課稿【精】]( "分數的意義評課稿【精】")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的分數的意義評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。分數的意義評課稿1本節課設計，努力凸顯了...
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![【薦】分數的意義評課稿]( "【薦】分數的意義評課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。那麼應當如何寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的分數的意義評課稿，希...
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![分數的意義的評課稿]( "分數的意義的評課稿")
- 聽了餘執教的《分數的意義》，給我總的感覺是設計簡約，方法簡單，語言簡練，課堂氣氛活躍，師生配合默契，學生學習興趣濃厚，整節課輕鬆、愉快、流暢,主要有以下幾個亮點。一．選認知起點，激發興趣課標指出：數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。餘老師在...
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![分數的意義國小數學評課稿]( "分數的意義國小數學評課稿")
- 國小數學評課稿：分數的意義數學概念是生活的具像，又是具體形象事物的抽象與昇華。《分數的意義》一課中，學生對於單位1的理解是一個難點。針對國小生以形象思維為主的特點，雷老師沒有把書本上現成的分數的意義直接告訴學生，而是設計了一系列的操作活動，讓學生猜一猜、想一想、...
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![國小數學《分數的意義》評課稿]( "國小數學《分數的意義》評課稿")
- 從褚老師的這節課上，我們不難看出，褚老師圍繞概念教學的核心，突出了三大亮點：一、結合例項理解分數，歸納分數的意義。上課伊始，老師在簡單介紹了分數的產生後，提出第一個問題：你能用準備好的物品表示出1/4這個分數嗎？學生先是自己擺出1/4，然後同桌互相說出含義，最後上臺展示，有的拿一...
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![小數的產生和意義評課稿]( "小數的產生和意義評課稿")
- 本課要求學生明確小數的產生和意義，小數與分數的聯絡，掌握小數的計數單位及相鄰兩個計數單位之間的進率，從而對小數的概念有更清楚的認識。鄧老師在教學時，注重聯絡生活，聯絡身邊的事物，充分利用有效的資源，讓學生經歷數學知識的探究與發現的過程，使他們在動手、動腦、動口中理解...
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![分數的意義評課稿【薦】]( "分數的意義評課稿【薦】")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的分數的意義評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。分數的意義評課稿1朱老師的課給我總的感受是課堂氣氛活躍，師...
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![《小數的意義》評課稿範文]( "《小數的意義》評課稿範文")
- 上星期我到**國小聽了《小數的性質》一課，有些想法想與大家交流。片段描述：1、例1:請學生分別畫1分米、10釐米、100毫米的線段師：你有什麼發現生：一樣長。2、1分米、10釐米、100毫米分別用分數、小數表示師：你有什麼發現？生：0.1=0.10=0.1003、從0.1=0.10=0.100你有什麼想法？生：0是...
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![（熱）分數的意義評課稿]( "（熱）分數的意義評課稿")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的分數的意義評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。分數的意義評課稿1那天，我校開展數學教研活動，由六（1）班的...
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![分數的意義評課稿【熱】]( "分數的意義評課稿【熱】")
- 作為一位優秀的人民教師，編寫評課稿是必不可少的，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。寫評課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的分數的意義評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。分數的意義評課...
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![【優】分數的意義評課稿]( "【優】分數的意義評課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編精心整理的分數的意義評課稿，希望能夠幫助到大家。分數的意義評課稿1我...
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![《小數的意義》的評課稿]( "《小數的意義》的評課稿")
- 今天有幸聽了許老師的《小數的意義》一課，我認為這是一節非常成功的數學課，首先教師能以“讓學生經歷數學知識的建構”這一理念為統帥，整節課所有的課件簡單而樸實，全是為了解決問題而設計，每個環節的設計都珍視孩子個性化的體驗，引發孩子深度的思考，尤其是教師對教材的專業理解...
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![小數的意義評課稿]( "小數的意義評課稿")
- 範老師這節課最大的特點就是通過數形結合來溝通分數與小數之間的聯絡，從而教學小數的意義。一、根據陰影部分引出分數和小數一般的小數引出，總是以價格為媒介，利用學生熟悉的標籤匯入，而範老師直接利用好朋友—正方形，其中的陰影部分來匯入。一方面是對學生已有知識起點的正確...
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![《分數的意義》評課稿]( "《分數的意義》評課稿")
- 聽了王立平和李靜兩位老師執教的《分數的意義》很有收穫，下面就這兩節課談談自己的一些看法和體會，王立平老師的課給我總的感受是課堂氣氛活躍，師生配合默契，學生學習興趣濃厚，整節課輕鬆、愉快、流暢,尤其是學生的合作學習、自主探究,體現的較為突出。在學生合作學習之前，教師...
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![《分數的意義》數學評課稿]( "《分數的意義》數學評課稿")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編收集整理的《分數的意義》數學評課稿，歡迎閱讀與收藏。《分數的意義》數學評課稿1從褚老師的這節課上，我們不難看出，褚老師圍繞概念教...
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![《分數的意義》評課稿【薦】]( "《分數的意義》評課稿【薦】")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編收集整理的《分數的意義》評課稿，希望能夠幫助到大家。《分數的意義》評課稿1...
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![分數的意義評課稿【優】]( "分數的意義評課稿【優】")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。我們該怎麼去寫評課稿呢？以下是小編整理的分數的意義評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。分數的意義評課稿1《百分數的意義和寫法》是人教版教材六...
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![分數的意義評課稿]( "分數的意義評課稿")
- 這次教研組活動以“先學後導”的教學模式進行概念課的教學。《〈課程綱要〉解讀》中指出：所有能有效地促進學生髮展的學習都一定是自主學習。自主學習就是讓學生成為學習的主人，真正使學習成為學生自己的事。我認為“先學後導”是一個逐步引導學生走向“自主學習”的動態過...
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![小數的意義的評課稿]( "小數的意義的評課稿")
- 範老師這節課最大的特點就是通過數形結合來溝通分數與小數之間的聯絡，從而教學小數的意義。一、根據陰影部分引出分數和小數一般的小數引出，總是以價格為媒介，利用學生熟悉的標籤匯入，而範老師直接利用好朋友—正方形，其中的陰影部分來匯入。一方面是對學生已有知識起點的正確...
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![【熱】分數的意義評課稿]( "【熱】分數的意義評課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的分數的意義評課稿，歡迎大家分享。分數的意義評課稿1那天，我校開展數...
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![《倒數的意義》評課稿]( "《倒數的意義》評課稿")
- 在學校教壇新秀的評選過程時，沈老師來我們班上了一堂“倒數的認識”。總的認為這一課設計巧妙、思路清晰，這節課上學生學得很開心，知識掌握的也比較好，取得了較好的效果。在課前談話時，沈老師利用幾分鐘時間讓學生說說自己的好朋友是誰，我和誰互為好朋友。這樣輕鬆的談話為本課...
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![(薦)分數的意義評課稿]( "(薦)分數的意義評課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的分數的意義評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。分數的意義評課稿1陳老師執教的“分數的意義和性質整理與複習”採用...
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![國小數學評課稿-分數意義]( "國小數學評課稿-分數意義")
- 數學概念是“生活的具像”，又是具體形象事物的抽象與“昇華”。《分數的意義》一課中，學生對於單位“1”的理解是一個難點。針對國小生以形象思維為主的特點，雷老師沒有把書本上現成的分數的意義直接告訴學生，而是設計了一系列的操作活動，讓學生猜一猜、想一想、畫一畫，向學生...
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![《分數意義》評課稿]( "《分數意義》評課稿")
- 今天我有幸參加了海頭國小舉辦的“山海聯盟”教研活動，聽了陸紅霞老師執教的《分數的意義》這一課，讓我覺得很有收穫，下面就這一節課談談我的一些看法和體會。陸紅霞老師的課給我總的感覺是學生學習興趣濃厚，師生互動，課堂氛圍活躍，充滿激情，學生學習勁頭十足，教學效果良好，整節課...
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學者齋
