![《影子》教學設計（通用17篇）]( "《影子》教學設計（通用17篇）")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《影子》教學設計優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《影子》教學設計篇1〖活動目標〗1、初步瞭解影子的特點。2、學會在玩中有所發現，並...
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![一年級語文《影子》教學設計]( "一年級語文《影子》教學設計")
- 教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。2．學會6個生字；認識一個偏旁。3．認識光源、物體和影子三者之間的位置關係，培養學生注意觀察生活的好習慣和熱愛生活的思想感情。教學時間：兩課時。教學過程：(第一課時略)第二課時一、複習檢查。1．劃線找朋友：月工十又月口2．組詞：同學們...
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![《背影》教師教學設計]( "《背影》教師教學設計")
- 背影一文是描述了朱自清與父親在車站離別時的場景，通過文字表達了作者真摯、深切的感情，下面小編為大家搜尋整理了《背影》教學設計，供大家學習和備課之用，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!教學目標：學習本文選取動人情景，生動描寫人物。以情...
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![《竹影》優秀教學設計]( "《竹影》優秀教學設計")
- 【教材分析】《竹影》是豐子愷散文作品中一篇內涵深刻、耐人尋味的佳作，全文敘述幾個小夥伴，藉著月光，在自家的水門汀上游戲，描畫映著的竹影，你一筆，我一畫，竟然有幾分中國畫的意味。孩子的遊戲，在成年人眼裡也許不屑一頤，但在豐子愷的眼裡就有了非比尋常的意義。也許，藝術和美就蘊...
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![豐子愷竹影的教學設計]( "豐子愷竹影的教學設計")
- [教學設計]創意說明：以合作的形式，層層深入地探究，是本設計的特點。這篇自讀課文看似淺顯，不過是寫了童年時期一個有趣的遊戲，其實作者在這個遊戲的回憶中，有兩個發人深思的問題：藝術與遊戲的關係；家長對孩子游戲的引導。教學步驟：一、匯入簡介豐子愷。二、小組探究1．用一句話概括...
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![分析《背影》教學設計]( "分析《背影》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的分析《背影》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![《影子》教學設計AB案]( "《影子》教學設計AB案")
- 教學目標：1、認識11個生字影、前、後、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友，通過觀察、分析、評議等多種形式，能規範書寫3個象形字飛馬鳥。認識兩個偏旁犭宀和兩種筆畫?。2、聯絡實際，學會識別前、後、左、右四個方位，能運用前、後、左、右說話。3、結合生活實際瞭解有關影子的一...
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![影子教學設計]( "影子教學設計")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的影子教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。影子教學設計1班級：大班學科：科學授課教師：李娜指導教師：譚豔麗設計意圖：...
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![《影子》一年級語文教學設計]( "《影子》一年級語文教學設計")
- 教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。下面是小編為大家搜尋整理的《影子》一年級語文教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字...
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![《影子》（第一課時）教學教案設計]( "《影子》（第一課時）教學教案設計")
- 一、遊戲引入，做好鋪墊課前開展體育遊戲：我說你做，如老師說：向左轉，學生馬上做相應的動作。［點評：課前開展幾分鐘的體育遊戲，營造輕鬆、和諧的學習氛圍，鞏固了學生前後左右的方位感，為學習與此密切聯絡的新知作鋪墊。］二、引發話題，鼓勵交流1．激發興趣：我們在體育課一起玩了“踩影子”...
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![國小《竹影》教學設計]( "國小《竹影》教學設計")
- 篇一：《竹影》教學設計【教材分析】《竹影》敘述幾個小夥伴藉著月光，在自家的水門汀上游戲，描畫映著的竹影，你一筆，我一畫，然後引發出對中國畫意味的體驗：中國美學的著眼點更多的不是描述物件、實體，而是功能、韻律。【學情分析】經過一個學期的學習，學生對語文課的認識和理解有了...
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![《影子》教師教學設計]( "《影子》教師教學設計")
- 【教學要求】1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字。認識1個筆畫“”和5個偏旁“彡、犭、、、”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、認識有關“影子”的一些現象。【教學重點】練習朗讀、認字和理解句子。【教學準備】：影子教案教學設計經典1、找一個陽光燦爛的....
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![《我的影子》教學設計]( "《我的影子》教學設計")
- 教學目標1.學習課文,瞭解課文內容,激發學生觀察生活的興趣.2.學會寫字7個,會讀10個字.並能用生字組詞.3.練習有感情的朗讀課文.第一課時一,音樂激趣,談話匯入.1.課前讓學生唱歌.2.談話:同學們,有一個活潑充滿好奇的孩子,他把自己的影子描繪得可有趣了.讓我們一起走到他的...
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![關於影子的教學設計]( "關於影子的教學設計")
- 孫欣一、知識與能力目標：1、認識11個生字，會寫飛、馬、鳥三個生字。2、能根據自己的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文，並仿照課文試編兒歌。3、懂得在實際生活中分辨前、後、左、右等方位。4、能背誦課文。二、過程與方法目標：通過拼讀音節自讀課文，感受自主讀書的樂趣。通過...
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![影子的教學設計]( "影子的教學設計")
- 一、教學目標1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”三個字，認識兩種筆畫“豎折折鉤”和“橫斜鉤”，認識兩個偏旁“反犬旁、寶蓋頭”。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、學會識別“前、後、左、右”四個方位。4、認識有關影子的一些現象，激發觀察自然的興趣。二、教學重難點：學...
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![《影子》教學設計內容]( "《影子》教學設計內容")
- 《影子》是一首簡潔生動的兒歌。歌詞琅琅上口，童趣十足，同時還融合了關於“影子”的常識。特別是歌中用“小黑狗”與“好朋友”來寫影子與人之間“形影不離”的關係，使知識更貼近於學生的生活。通過看幻燈或課件，學生很難體會到其中真正的樂趣。何不讓學生到操場上去親自體驗...
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![有關《畫影子》教學設計]( "有關《畫影子》教學設計")
- 篇一：《畫影子》教學設計一、教材分析：《畫影子》是人民美術出版社的第四冊第19課的內容。本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象，使學生感受到美是無處不在的，需要我們去發現。啟發學生思考“影子”都會在那些情況下產生的，它有什麼特點，從而培養學生善於發現、善於思...
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![語文豐子愷《竹影》教學設計]( "語文豐子愷《竹影》教學設計")
- 教學目標：1．體味本文生動形象的描寫；2．體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣；3．瞭解中國畫與西洋畫的不同特點。教學重點：學習本文生動形象的描寫，體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。教學課時：一課時。課前準備：1．初讀課文，瞭解課文大意；2．將預習中發現的問題寫在作業本上；3．學...
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![《竹影》教學設計]( "《竹影》教學設計")
- 【創意說明】以合作的形式，層層深入地探究，是本設計的特點。這篇自讀課文看似淺顯，不過是寫了童年時期一個有趣的遊戲，其實作者在這個遊戲的回憶中，有兩個發人深思的問題：藝術與遊戲的關係;家長對孩子游戲的引導。【教學步驟】一、匯入簡介豐子愷。二、小組探究1、用一句話概括...
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![《影子》教師教學設計（通用11篇）]( "《影子》教師教學設計（通用11篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《影子》教師教學設計，歡迎大家分享。《影子》教師教學設計篇1【教學要求】1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字。...
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![《背影》教學設計]( "《背影》教學設計")
- 教學目標1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字裡行間的人間至情。2.體會文章的語言特色以及學習抓住人物特徵刻畫人物的方法。3.珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，培養中華民族傳統美德。教學重點1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字裡行間的人間至情。2.體會文章的語言特色以及學習...
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![《背影》的教學設計]( "《背影》的教學設計")
- 引言：朱自清的《背影》不僅以描寫見長，並且還在描寫中達到情景交融的藝術境界，每次讀《背影》都能被文中所要傳達的父愛感動，以下是小編整理的一份《背影》的教學設計，希望能夠為大家有所借鑑。教學目標1.讓學生通讀課文，理解文章中父親的四次背影2.通過對背影感受父愛的偉大教...
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![竹影的教學設計]( "竹影的教學設計")
- 【教學目標】一、知識與能力目標1、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣，領會蘊含在童稚的活動中的藝術和美。2、初步瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。體會本文生動形象的描寫。3、學習作者仔細觀察景物的變化並抓住特點描寫的方法。二、過程與方法目標1、學生通過查閱...
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![影子教學設計教案參考]( "影子教學設計教案參考")
- 課前透視影子是生活中常見的自然現象，是人類形影不離的朋友。課文以簡潔、生動、形象的語言寫出了影子的這一的特點。兒歌共兩小節，用比擬的手法，把影子形象地說成是“小黑狗、好朋友”，活潑、親切，充滿了童真童趣，符合兒童的心理特點，能引起孩子們的強烈的內心感受。課文配有兩...
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![影子教學設計方案]( "影子教學設計方案")
- 教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。2．學會6個生字；認識一個偏旁。3．認識光源、物體和影子三者之間的位置關係，培養學生注意觀察生活的好習慣和熱愛生活的思想感情。教學時間：兩課時。教學過程：一、複習檢查1．劃線找朋友：月工十又月口2．組詞：同學們能用拼出的這四個字，組兩...
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學者齋
