![數學下冊《連減應用題》教案]( "數學下冊《連減應用題》教案")
- 第二課時：連減應用題教學內容：教學連減應用題，教科書第5頁的例題2教學目標：1．使學生初步認識兩步連減應用題的結構，學會分析題目的已知條件和問題，並會列綜合算式。2．學會使用小括號列綜合算式，並瞭解小括號的作用。教具準備：教科書第5頁的掛圖教學過程設計：一、複習1．教師出示下列口...
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![一年級數學口算10以內的連加連減混合練習題及答案]( "一年級數學口算10以內的連加連減混合練習題及答案")
- 一年級數學口算練習題：10以內的`連加連減混合（1）1+8+1=（2）5+1+2=（3）4-1-1=（4）2+5+1=（5）3-2-1=（6）4+1+3=（7）4-1-2=（8）9-4-1=（9）5-2-1=（10）3+5+1=（11）10-5-4=（12）1+2+1=（13）5+4+1=（14）10-2-4=（15）2+2+5=10以內的連加連減混合參考答案（1）1+8+1=10（2）5+1+2=8（3）4-1-1=2（4）2+5+1=8（5）3-2-1=0（6）4+1+3=8（7）4-1-2=1（8）9-4-1=4（9）5-...
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![連加連減教學設計]( "連加連減教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的連加連減教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。連加連減教學設計1教學內容：教學目標：1、在...
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![《同分母分數的連加連減》數學教案]( "《同分母分數的連加連減》數學教案")
- 教學要求使學生掌握同分母分數加、減法的算理和計演算法則，能夠正確地計算比較簡單的同分母分數的連加、連減，會口算簡單的同分母的分數加、減法。教學重點掌握同分母分數連加、連減的計算方法。教學難點對計算結果出現分子是”0“的情況，會正確寫”0“。教學過程一、創設情境...
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![國小一年級數學連加、連減教案範文]( "國小一年級數學連加、連減教案範文")
- 教學目標1．使學生理解連加、連減的意義，掌握運算順序，正確進行計算．2．初步培養學生連續看圖的觀察能力和語言表達能力．3．通過教學使學生體驗數學與生活的密切聯絡，培養學生學習數學的興趣．教學重點正確計算連加、連減式題．教學難點牢記前兩個數計算結果，再和第三個數相加減．教學過程...
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![關於一年級數學口算練習題及答案：20以內的連減]( "關於一年級數學口算練習題及答案：20以內的連減")
- 一年級數學口算練習題：20以內的連減（1）9-5-1=（2）11-8-2=（3）8-4-3=（4）14-2-3=（5）7-2-2=（6）19-12-1=（7）17-1-11=（8）18-1-14=（9）14-6-5=（10）9-6-2=（11）17-16-1=（12）19-7-1=（13）12-6-4=（14）8-1-5=（15）11-2-8=20以內的連減參考答案（1）9-5-1=3（2）11-8-2=1（3）8-4-3=1（4）14-2-3=9（5）7-2-2=3（6）19-12-1=6（7）17-1-11=5（8）18-1-14=3（9...
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![四年級數學下冊《連減的簡便計算》教學設計]( "四年級數學下冊《連減的簡便計算》教學設計")
- 四年級數學下冊《連減的簡便計算》教學設計1教學目標：1.理解並掌握連減式題的簡便演算法。2、培養學生靈活計算的能力，發展學生的思維。3、感受數學與現實生活的聯絡，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點：理解並掌握連減式題的簡便演算法。教學難點：根據具體的資料特點，選擇...
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![二年級數學連加連減的測試題]( "二年級數學連加連減的測試題")
- 同學們在學習的過程中是用什麼樣的方法來鞏固自己所學的`知識點呢?小編建議大家多做一些與之相關的題，接下來就為大家整理了二年級上冊數學連加連減同步測試題，希望大家學習愉快!1、一年級有98個同學去旅遊。第一輛車只能坐40人，第二輛車能坐55人。還有多少人不能上車?2、公...
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![連減的簡便計算教學設計]( "連減的簡便計算教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的連減的簡便計算教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。連減的簡便計算教學設計1教學目標：1、讓學生在解決問題中理解連減的簡便計算方法...
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![連加連減教案]( "連加連減教案")
- 教學內容教科書第72頁。教學目標知識目標：知道連加、連減算式的含義和運算順序。能力目標：比較熟練地口算連加、連減式題。情感目標：初步感知連加、連減算式與日常生活的聯絡。教學重難點連加、連減算式的含義。教學媒體“連加連減（二）”、實物投影儀。教學設計思路第一，發揮多...
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![數學連加連減課後練習題]( "數學連加連減課後練習題")
- 1.筆算46+25+17=37+28+19=54+20+16=90-58-24=2.口算下面各題7+59+20=72-6-40=56-12-17=40-23-123.解決問題：1、媽媽買了些桔子，吃了6個，還剩12個，媽媽一共買了多少個?2、小明要寫15個字，上午寫了5個，下午又寫了4個，他還要寫幾個?3、一個盒子裡邊有12個蘋果，爸爸吃了2個，媽媽吃了3...
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![國小六年級數學教案連加連減]( "國小六年級數學教案連加連減")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的國小六年級數學教案連加連減，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1、通過動手操作、合作交流，初步理解...
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![連加連減教案（精選7篇）]( "連加連減教案（精選7篇）")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的連加連減教案，一起來看看吧。連加連減教案篇1教學內容教科書第7...
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![國小數學《連加連減》的教案設計]( "國小數學《連加連減》的教案設計")
- 課題：連加連減教學內容：教科書第72頁和練習十一的第1、2、5題。教學目標與策略方法知識與技能：使學生掌握連加、連減的意義和計算方法。過程和方法：引導學生經歷用所學知識解決實際問題的過程，使學生感受到連加、連減與實際生活的緊密聯絡。並體驗用數學的樂趣。情感、態度與...
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![國小二年級的數學連減應用題教案]( "國小二年級的數學連減應用題教案")
- 教學步驟一、鋪墊孕伏．1．投影出示複習題．學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，還剩多少張？2．指名讀題，找出題中的條件和問題．3．學生獨立解答，集體訂正．學生思考、回答：這道題要求的“還剩多少張”是幹什麼用去後剩下的張數？二、探究新知．1．匯入新課：前面學習的應用題，都是把複習題的第一個條件...
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![連減應用題的教學設計]( "連減應用題的教學設計")
- 教學目標1．理解並掌握連減應用題的解題思路，能正確並迅速地計算連減應用題.2．運用遷移規律，培養學生分析問題和解決問題的能力，滲透比較思想.3．看圖口編應用題，提高學生綜合思維能力.教學重點1．分析從一個數裡連續減去兩個數的應用題的數量關係.2．從一個數裡連續減去兩個數的應用...
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![一年級連減教學設計]( "一年級連減教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的一年級連減教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學內容人教版國小數學教材一年級上冊第65~66頁。教材分析這節課內容包括：連加...
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![一年級數學連減教案]( "一年級數學連減教案")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的一年級數學連減教案，歡迎大家分享。一年級數學連減教案1教學目標：1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步熟悉平時學過的圖形。2、...
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![國小數學《連加連減》的教案設計（精選5篇）]( "國小數學《連加連減》的教案設計（精選5篇）")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的國小數學《連加連減》的教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。國小數學《連加連減》的教案設計篇1教學目標與策略方法知識與技能：...
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![國小四年級數學《連減的簡便運算》評課稿]( "國小四年級數學《連減的簡便運算》評課稿")
- 一、新課過渡自然，陳老師在教授新課前教師精心設計了比賽計算題，把學生分成兩組來進行計算比賽。比賽結束後，引導學生觀察發現規律。這樣不僅激發了學生的求知慾，還為新課作好了鋪墊。二、目標明確，重點突出。整節課都圍繞連減的簡便運算進行教學。鼓勵學生演算法多樣化，能列出不...
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![一年級數學《連加連減》教學設計]( "一年級數學《連加連減》教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的一年級數學《連加連減》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1、學生能借助直...
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![國小二年級數學連減應用題的教案設計]( "國小二年級數學連減應用題的教案設計")
- 教學步驟一、鋪墊孕伏．1．投影出示複習題．學校有30張彩色紙，做紙花用去11張，還剩多少張？2．指名讀題，找出題中的條件和問題．3．學生獨立解答，集體訂正．學生思考、回答：這道題要求的還剩多少張是幹什麼用去後剩下的張數？二、探究新知．1．匯入新課：前面學習的應用題，都是把複習題的第一個條件改變...
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![國小四年級數學《連減的簡便運算》評課稿（精選15篇）]( "國小四年級數學《連減的簡便運算》評課稿（精選15篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。我們應該怎麼寫評課稿呢？以下是小編收集整理的國小四年級數學《連減的簡便運算》評課稿，希望能夠幫助到大家。國小四年級數學《連減的簡便運...
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![《連加連減》教研課的教案及反思]( "《連加連減》教研課的教案及反思")
- 教學設計教材分析:連加連減是在教學10以內加、減的基礎上，使學生進一步認識加、減法的意義，進一步熟練加、減法的口算，學習解決稍複雜一些的實際問題，並滲透加減兩步計算的運算順序，為後面學習20以內的進位加和退位減做好準備。教學目標：1、知識與技能目標：通過實際情境建立連加...
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![第二單元《連加、連減和加減混合》教案]( "第二單元《連加、連減和加減混合》教案")
- 教學內容：教材第26～27頁。教學目標：知識點：1、使學生掌握用豎式計算連加、連減的方法和簡便寫法，進一步鞏固兩位數加、減兩位數。2、能靈活、正確的計算連加、連減的`題目。能力點：培養學生正確計算的能力和遷移的能力。德育點：培養學生認真、仔細的良好學習習慣。教學重點：掌握...
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學者齋
