![圓規的美麗作文]( "圓規的美麗作文")
- 與其得到一份殘缺的美麗，不如成就他人的完美。――題記我是一隻圓規，以前總是追求前進一步，到頭來卻只能在原地打轉。和其它文具一樣，我很安靜地躺在文具盒裡，從不跟那些“高階趣味”的東西吵誰的用途大，我只是想前進一步，這是一個一直都沒有實現的願望。看著鉛筆橡皮他們一寸寸...
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![關於圓規的作文400字]( "關於圓規的作文400字")
- 圓規在數學和製圖裡，是用來繪製圓或弦的工具，接下來小編蒐集了關於圓規的作文400字，僅供大家參考，希望幫助到大家。關於圓規的作文400字一本週末數學課開始進入圓的課程，老師規定同學們上課必需攜帶圓規。一開始老師來一個考試，確認同學們前次課程的學習成果。接著老師請大家拿...
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![關於圓規的三年級作文300字]( "關於圓規的三年級作文300字")
- 大家好，我叫圓規，是用不鏽鋼做成的，全身穿著銀灰色的盔甲，在燈光下閃閃發光，顯得特別威武。我長得又高又瘦，摸起來非常光滑，別看我長得不起眼，可我卻是小主人的得力助手呢！我的作用是畫圓，是小主人必不可少的工具。我有兩條修長的腿，兩隻腳穿的`鞋可不一樣哦！一隻腳穿是尖針，另一隻腳...
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![以圓規為觀察物件的國小作文]( "以圓規為觀察物件的國小作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的以圓規為觀察物件的國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。以圓規為觀察物件的國小作文1圓規會作圓畫弧。他是幫助...
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![圓規的簡筆畫步驟]( "圓規的簡筆畫步驟")
- 導語：圓規是一種作業工具，那到底是怎麼簡單畫出來的呢？下面是小編為你整理的.圓規的簡筆畫步驟，希望對你有幫助！1.先畫大圓套小圓2.上面再畫旋轉鈕3.立軸筆尖下面畫4.旋轉畫筆巧新增5.塗上顏色完成（圓規的色彩可以大膽設計，儘量用鮮豔的顏色來塗。）...
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![我的圓規作文300字]( "我的圓規作文300字")
- 在鉛筆盒中除了鋼筆、圓珠筆、鉛筆、尺橡皮之外，還靜靜地躺著圓規。它渾身閃耀銀白色的光芒。它的上面有一根起固定作用的短而圓的柱子，它有兩條修長的“腿”尖尖的“腳”，比例失調，我想若真有，可以稱為世界奇人了。畫圓時，它的“腿”撐在圓心，“腿”繞著圓心旋轉。畫圓的質量，它...
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![關於圓規的作文]( "關於圓規的作文")
- 在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的關於圓規的作文，歡迎閱讀與收藏。關於圓規的作文1大家好，我叫圓規，是用不鏽鋼做成的，全身穿著銀灰色的盔甲，在燈光下閃閃發光，顯...
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![關於圓規作文]( "關於圓規作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的關於圓規作文，歡迎閱讀與收藏。關於圓規作文1圓規和繩子是好朋友，它們一起旅行。經過了一個美麗的花園，那裡鮮花盛開，...
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![月亮圓圓作文]( "月亮圓圓作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的月亮圓圓作文，僅供參考，大家一起來看看吧。月亮圓圓作文1晚上，月亮出來了，它悄悄地來到了這裡，又悄悄地離去，我望著那明亮的月...
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![圓]( "圓")
- 圓1我們似乎是在做圓周運動，從一個質點開始，沿著一條漫長的軌跡，走到累了，走到倦了，然後停下來，這時才恍然發現，自己竟然還在原地。路程有了，但位移為零。這會不會被稱做一種悲哀？未知的空白將我淹沒，無法逃生，單純與複雜也早已沒有原來的意味，都一樣了。在某個瞬間對著某個人微笑，在...
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![沒有規矩不成方圓作文]( "沒有規矩不成方圓作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的沒有規矩不成方圓作文，希望能夠幫助到大家。沒有規矩不成方圓作文1星期六，我在金筆作文班上課時，趙老師笑眯眯地對我們說：“同學們，...
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![語文閱讀試題：沒有規矩，也成方圓]( "語文閱讀試題：沒有規矩，也成方圓")
- 沒有規矩，也成方圓老蘇⑴俗語云：沒有規矩，不成方圓。在古代，只有圓規才能畫出圓形，只有曲尺才能畫出方形。然而，在今天，不借助這些工具，僅僅是點幾下滑鼠，就可以畫出數以千計的標準圖形。⑵規矩實際是一種比喻：假如你不按照一定的方式出牌，你就一定玩不成。真的如此嗎？⑶規矩不是憑空...
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![沒有規矩不成方圓經典散文]( "沒有規矩不成方圓經典散文")
- 朋友啊！自由，是每個人所向往的東西，但自由並不意味著不受約束啊！一條小河靜靜地流淌著，岸就陪伴左右，這樣的日子過了很久。生活中的每一個正常的人，都勢必要被一些規則、法律所約束著。終於，有一天，喝水再也無法忍受終日與岸為伴的無賴哦生活。於是，喝水決定衝破岸的束縛。我們身邊...
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![月圓人圓作文]( "月圓人圓作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的月圓人圓作文，歡迎大家分享。月圓人圓作文1中秋節是我最喜歡的傳統節日之一。這一天，是家人團聚的日子，是最有人情味...
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![沒有規矩，不成方圓演講稿]( "沒有規矩，不成方圓演講稿")
- 演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在學習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的沒有規矩，不成方圓演講稿，希望能夠幫助到大家。沒有規矩，不成方圓演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：你們好！春去秋來，花...
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![沒有規矩不成方圓作文600字]( "沒有規矩不成方圓作文600字")
- 自由，是每個人的嚮往的東西，但自由並不意味不受約束。一條小河靜靜地流淌著，岸就陪伴在它左右，這樣的日子過了很久。每一個人，都被一些規則、法律所約束著，那麼，想要獲得自由，就必須無視這些規則、法律嗎？終於，有一天，河水再也無法忍受終日與岸為伴的無聊生活。於是，河水決定衝破案的...
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![沒有規矩不成方圓優秀作文]( "沒有規矩不成方圓優秀作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的`轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的沒有規矩不成方圓優...
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![《圓圓圓》教案設計與反思]( "《圓圓圓》教案設計與反思")
- 活動目標：1、通過感知圓形實物，結合觀察圖片內容，學習兒歌內容。2、採用多種形式有節奏地朗誦兒歌，體驗語言活動的樂趣。活動準備：物質準備：皮球、鈴鼓、盤子、鏡子、桔子、箱子。知識準備：讓孩子在日常生活中關注圓形的事物，獲得更多的感知經驗。活動過程：一、在“神奇的箱子”裡...
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![《規矩方圓之漢字的簡化與規範》教案]( "《規矩方圓之漢字的簡化與規範》教案")
- 【教學目標】1,認識什麼是繁體字,什麼是異體字,什麼是簡化字.2,瞭解漢字簡化的基本知識,感受漢字簡化的智慧.3,認識書寫規範漢字的重要意義,以書寫規範的要求書寫漢字.4,培養學生語言文字規範意識.【教學重點】漢字簡化的意義以及規範使用漢字的要求.【教學難點】漢字的...
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![無規矩不成方圓國中作文]( "無規矩不成方圓國中作文")
- 法律說離我們遠也不算遠，說近也不算近，它甚至與我們的生活息息相關。但我們卻都不太去用到它，無規矩不成方圓，萬千世界的繁花繚亂，如果背後沒有規矩來支撐，那將會多麼的混亂啊。所以法律也就是我們的規矩。它無時不刻都在約束著我們，管制著我們。走進北京大望路地鐵站。迎面而來...
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![沒有規矩，不成方圓演講稿3篇]( "沒有規矩，不成方圓演講稿3篇")
- 演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。現如今，我們都可能會用到演講稿，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編幫大家整理的沒有規矩，不成方圓演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。沒有規矩，不成方圓演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：你們...
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![沒有規矩不成方圓四年級作文]( "沒有規矩不成方圓四年級作文")
- “沒有規矩，不成方圓”這句話大家都應該知道吧，可是我卻不把它當回事看。上個星期四，我們去軍校訓練。一到籃球場，我們就立刻放下“行李”，開始聊起來。突然，一位徘徊行走的教官大叫道：“都給我站起來，站軍姿！”那吼聲比雷聲還響，震得我心有不由得“咯噔”了一陣子，震得我全身沒有一...
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![沒有規則何以成方圓優秀作文]( "沒有規則何以成方圓優秀作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的'沒有規則何以成方圓優秀作文，歡迎大家分享。有各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾...
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![月圓人不圓]( "月圓人不圓")
- 不知不覺間，今天已是八月十五了，在這個秋高氣爽的季節，帶給我的不是美好的心情，而是滿腦子的思念。一輪純潔明亮的圓月，將秋天點綴成最繁盛最團圓的日子，於是節日的歡欣由明月傳遍大地，而我捧著那一縷月光，沉重思念早已盈滿心頭。我讀著李白的靜夜思，品著余光中的鄉愁，不經意間，眼淚...
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![荷葉圓圓教案]( "荷葉圓圓教案")
- 設計意圖：語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，激發學生的學習興趣，主動意識和進取精神。為了充分調動學生學習的興趣，在本課的設計中我加入了遊戲和課中操，一方面能讓學生在活動中更好的識字；另一方面，為...
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學者齋
