![師者為鏡美其道慎其行作文]( "師者為鏡美其道慎其行作文")
- 為師27載的我，始終探究如何成為一名人民滿意的好教師這個命題。高格調上說，要有高尚的道德情操，要有仁愛之心，要做以德施教、以德立身的楷模；通俗上講，就是要成為學生道德修養的一面鏡子，通過自己折射出教書育人的成果。一個好教師要懂得愛是教育的靈魂，沒有愛的教育是空洞的。在...
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![播愛的師者高三作文]( "播愛的師者高三作文")
- 他不是女性而卻有一個動聽的名字—植春芬，我不經意地想，名字裡有女性“芬”字的人，一定天真可愛，雖然他已近半百，如果把他稀疏的鬍鬚忽略不計，人們看上去，他的容貌十足十像一個青壯少年一樣，清純可人。他在肇慶從事教育工作，純屬偶然。三十年前，他從肇慶教育學院畢業，便愉快地服從肇...
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![師者的心情經典散文詩]( "師者的心情經典散文詩")
- 浩瀚的銀河裡請相信我們是一顆星哪怕時空的角落我們堅守在那裡吧總有一個一個幼小的身影在大地上奔走在峰谷裡攀登我們要集起愛的微光給他照亮這前進的路程料峭的春天裡請相信我們是一縷風哪怕滄桑的歲月我們盪漾在這裡會有一圃一圃鮮嫩的籽種在山野間破土在城鄉中發生我...
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![讚美老師的美文：美哉，師者姿態]( "讚美老師的美文：美哉，師者姿態")
- 《美哉，師者姿態》是馬業鬆所創作的一篇佳作，文中講述的是作者到女兒的學校裡面看，看到了忙碌的老師們，想到現在很多人詆譭老師，最後表達了自己對老師這個職業的尊敬。透過窗戶，遠遠的望去，一面紅旗在空中飄揚，那裡是一所國小的校園，女兒曾在此讀過三年書。三年裡，我用早晚的徘徊、...
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![《美哉，師者姿態》讚美老師的美文]( "《美哉，師者姿態》讚美老師的美文")
- 隨著網路文化的發展，美文的概念已經不限定於某種文體，或某類內容。網路文化是一種開放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開放自由的元素，好散文是美文，好詩歌是美文，好小說是美文，好論文是美文，一條寫得好的手機簡訊，或一段能讓人會心而笑的笑話也是美文，用通俗的講法，寫的好...
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![親者大自然,師者大自然散文]( "親者大自然,師者大自然散文")
- 真是慚愧，活了三十幾年，才注意到原來枇杷居然也有花！這麼說其實挺矯情的，事實情況是到如今我才注意到枇杷花什麼時候開。不像一般的果樹開花在春季，枇杷花開在隆冬時節。這個時節天冷人們很少出門，難怪我不知。而且枇杷花無香無色，那麼小，一串串毛茸茸的，不容易引起人們的注意。可...
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![師者散文]( "師者散文")
- 國中那會兒並未在意，只是覺得那些是老師應該做的事。到底是什麼時候開始想起他的好來，已經無從考究。他的名字叫汪晉青，但大家從不喊他的名字。國中開學一個星期不到，同學們就給他起了個“汪呆子”的名號。看他那雙白仁多黑仁少的嘰裡咕嚕的大眼睛，聽他老學究般遲緩而嚴肅的語...
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![師者的幸福國旗下講話稿]( "師者的幸福國旗下講話稿")
- 各位老師，同學們：大家好！今天又到了週一，又迎來了一週一次的國旗下講話，那些所謂的大道理你們已經聽的太多，今天我就來說說老師的心裡話——一個師者的幸福！在你們眼中大部分老師都是比較嚴肅，對你們要求嚴格，兩眼只看到分數，甚至有點不近人情，還有的同學會認為老師和學生就是貓和老...
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![經濟師與會計師兩者的區別]( "經濟師與會計師兩者的區別")
- 經濟師與會計師是兩個不同的職業，它們之間存在著必然的聯絡和區別。具體內容如下，歡迎閱讀!更多內容請關注應屆畢業生考試網!知識掌握經濟師簡介：經濟師是我國職稱之一。要取得經濟師職稱，需要參加經濟專業技術資格考試。由人事部統一發放合格證書。經濟專業技術資格實行全國...
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![愛的傳播者教師節作文]( "愛的傳播者教師節作文")
- 師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私...
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![教師教育工作者倡議書]( "教師教育工作者倡議書")
- 在當下社會，倡議書的使用頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫倡議書會更加事半功倍。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編精心整理的教師教育工作者倡議書，希望對大家有所幫助。“師德興則教育興，教育興則民族興”,作為人類靈魂的工程師、現代文明的傳播者，我們每個人的身上都...
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![聰明者劉老師作文]( "聰明者劉老師作文")
- “啪”我剛一進教室，頭就被什麼東西砸了一下，我朝地上一看，原來是個小小的粉筆頭。我頓時覺得很不對勁，便往教師一看。哎呀，教室裡的男生和女生正在進行這著激烈的粉筆頭大戰呢。這下，我可來勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣使勁地往男生那邊投了去。這下打得男生那邊...
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![寄小讀者的作者]( "寄小讀者的作者")
- 似曾相識的小朋友們：我以抱病又將遠行之身，此三兩月內，自分已和文字絕緣;因為昨天看見《晨報》副刊上已特闢了“兒童世界”一欄，欣喜之下，便藉著軟弱的手腕，生疏的筆墨，來和可愛的小朋友，作第一次的通訊。在這開宗明義的第一信裡，請你們容我在你們面前介紹我自己。我是你們天真隊...
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![教育者師德師風演講稿]( "教育者師德師風演講稿")
- 對老師一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只願做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土裡,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的豔麗,沒有鑽石的光...
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![教育工作者師德師風學習心得]( "教育工作者師德師風學習心得")
- 我們在一些事情上受到啟發後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的教育工作者師德師風學習心得，歡迎大家分享。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”身為人師，應言傳身教，以身作則。師德，是教師和一切教...
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![做愛的傳承者——師德師風學習心得]( "做愛的傳承者——師德師風學習心得")
- 當我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的做愛的傳承者——師德師風學習心得，歡迎大家分享。端午節的前一天，我在豐都的二環路遇見我中學時期的化學老師向德洪老師。十幾年過去了，向老師頭...
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![關於師德師風演講稿：靈魂的歌者生命的舞者]( "關於師德師風演講稿：靈魂的歌者生命的舞者")
- 曾經有朋友這樣問過我——假如沒有學音樂，假如沒有做老師，現在又會是怎樣？………沒有發生的事無從預料………但我知道，做一名音樂老師我很興奮，是它讓我和我的學生成了世間靈魂歌者，璀璨生命的舞者。莫扎特也罷，瞎子阿炳也好，當他們的生命和靈魂在我的琴絃指間擦過，我在顫慄，學生們...
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![教師志願者活動總結]( "教師志願者活動總結")
- 總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的教師志願者活動總結，希望對大家有所幫助。教師志願者活動總結1沐浴著...
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![社會工作者師待遇]( "社會工作者師待遇")
- 社會工作者師待遇怎麼樣了？薪酬方面怎麼樣？我們不妨來參考下範文吧！以下是小編為您蒐集整理提供到的社會工作者師待遇內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！社會工作者師待遇“主要舉措建立不同學歷層次教育協調配套、專業培訓和知識普及有機結合的社會工作人才培養體系。加...
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![教師是赤心報國者教師演講稿]( "教師是赤心報國者教師演講稿")
- 人才是國家發展的棟樑，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源於良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心。孔老夫子為了諸侯各國的發展與民眾的利益，他奔走講學、傳播德政。孔子的政...
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![教師志願者活動總結7篇]( "教師志願者活動總結7篇")
- 總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的教師志願者活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教師志願者活動總結1教師志願者服務隊，...
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![老師是愛的傳播者作文]( "老師是愛的傳播者作文")
- 教師是愛的育傳播者-教師節作文700字師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。捧著一顆心來，不帶半根草去。這是教育家陶行知...
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![教師志願者服務承諾書]( "教師志願者服務承諾書")
- 本人自願加入安交院青年志願者。我承諾，盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志願精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。同時遵守以下規定:1、實踐和傳播志願精神、履行志願服務承諾。2、認真做好志願服務工作，自覺維護安交院青年志願...
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![《講師者如是》觀後感]( "《講師者如是》觀後感")
- 看完一部經典作品以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《講師者如是》觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《講師者如是》觀後感1落後就要捱打，技術的匱乏，知識的短缺，就會受制於人，...
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![教師志願者個人總結匯報]( "教師志願者個人總結匯報")
- 尊敬的各位領導：你們好！我叫，今年歲，畢業於大學，年月我有幸成為一名大學生教師志願者，被分配到學校任教。時光荏苒如白駒過隙，轉眼間我就和孩子們共同走過了六年時間，六年來我始終懷揣著一顆奉獻的心，把鍛鍊自己，服務學生作為我的個人目標，我認為自己是一名合格的大學生，更是一名合格...
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學者齋
