![語文四年級上冊《桂花雨》課堂實錄（通用6篇）]( "語文四年級上冊《桂花雨》課堂實錄（通用6篇）")
- 課堂實錄是教師將自己或他人執教的優質課儘可能詳細地記錄下來，並加上教學後記或聽課評價的一種教育實用文體。以下是小編為大家整理的語文四年級上冊《桂花雨》課堂實錄（通用6篇）相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。語文四年級上冊《桂花雨》課堂實錄篇1一、激情匯入【點選...
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![語文四年級下冊“海上日出”課堂實錄]( "語文四年級下冊“海上日出”課堂實錄")
- 一、啟發談話1．同學們見過大海嗎？美不美？在浩瀚的大海上看過日出嗎？咱們今天就隨著名的作家巴金爺爺一塊去看看。2．板書課題：海上日出。看到題目，你能想到什麼？生：在海上看日出一定很美。海上看日出和山上看日出有什麼不同呢？太陽是怎樣升起來的？師：同學們的想象力真豐富。二、檢查預...
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![四年級語文上冊《巨人的花園》課堂教學實錄]( "四年級語文上冊《巨人的花園》課堂教學實錄")
- 語文教學應該致力於學生聽、說、讀、寫能力的協同發展。在讀童話，演童話之後指導學生寫童話，有利於學生語文綜合素養的提高。語文教師要有資源開發意識，而教材是最重要的教學資源。選擇課文留白部分引導學生補白寫話，拓寬語文課堂教學的空間。【學習目標】1、通過想象寫話，加...
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![《桂花雨》五年級上冊語文教學方案]( "《桂花雨》五年級上冊語文教學方案")
- 一、教材說明這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裡行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。課文先寫小時候對桂花的喜愛，寫為什麼要搖桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最後寫“我”對童年時代“搖花...
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![五年級上冊語文《天窗》課堂實錄]( "五年級上冊語文《天窗》課堂實錄")
- [教學目標]1.感悟文章精彩的段落，體會文中想象內容的作用，培養學生的想象力與創造力。2.學習文中展示想象的方法，練習說話、寫法，明白想象在寫作中的作用。[教學重點]學習文中展開想象的方法，練習說話、寫法，明白想象在寫作中的作用。[教學準備]課件[教學過程]一、大腦體操，激趣...
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![五年級上冊語文《桂花雨》教學反思]( "五年級上冊語文《桂花雨》教學反思")
- 《桂花雨》這篇文章通過對兒時搖花樂和桂花雨的回憶，表達的是一種濃濃的思鄉情。教學難點是體會母親說的外地的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子裡的金桂所表達的感情。但文中沒有一句思鄉的語句，這也正是作者的.高明之處。怎麼引導學生們體會呢？有些對於我們成年人來說，不難...
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![四年級上冊語文課文桂花雨課後練習]( "四年級上冊語文課文桂花雨課後練習")
- 桂花雨課後題一、將時令與花及相關詩句用線連起來二月荷花接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。三月桃花待到山花爛漫時，她在叢中笑。六月菊花竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。九月梅花颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。二、照樣子造句1.小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。無論…...
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![五年級上冊《桂花雨》教學設計]( "五年級上冊《桂花雨》教學設計")
- 五年級上冊《桂花雨》這篇課文的教學要讓學生體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。以下是本站小編精心為大家整理的五年級上冊《桂花雨》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標:1.自學課文中的2個生字...
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![五年級語文上冊《釀》課堂實錄]( "五年級語文上冊《釀》課堂實錄")
- [課時目標]1.認識“誦、碟、橡、煥、怡、醞、穆、搗、乏、瞎”10個生字，會寫“釀、耷、朗、誦、例、橡、練、煥、醞、肅、穆、氛、皺、搗、乏、瞎”16個字。能正確讀寫“耷拉、朗誦、照例、橡皮筋、練習、煥發、醞釀、肅穆、氣氛、皺眉、搗亂、缺乏、沒精打采、平心靜氣、...
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![四年級上冊語文桂花雨練習題]( "四年級上冊語文桂花雨練習題")
- 一、讀拼音寫漢字。pàocháyóuqíhánɡzhōuwánzhěnɡ()()()()tíqiánɡāobǐnɡɡǎnjǐnlínjū()()()()二、辨字組詞。捧()龍()熟()述()棒()尤()熱()迷()三、按句意寫出用同音字組成的詞語。1.使東西來回擺動。()2.指沒有事實根據的話。yáo()3.對遠距離的'人...
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![四年級語文上冊《觀潮》課堂實錄]( "四年級語文上冊《觀潮》課堂實錄")
- 教學目標：1、學習課文第一流3、4自然段，瞭解錢塘江大潮潮來時的情形。理解、積累並運用課文中描寫潮水的語句。2、熟讀成誦部分語句。3、感受錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。課前準備：能夠表現來潮時的壯觀畫面的錄影帶；學生課前查閱有關資料教學過...
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![語文五年級上冊桂花雨練習題]( "語文五年級上冊桂花雨練習題")
- 一、讀拼音寫漢字。pàocháyóuqíhánɡzhōuwánzhěnɡ（）（）（）（）tíqiánɡāobǐnɡɡǎnjǐnlínjū（）（）（）（）二、辨字組詞。捧（）龍（）熟（）述（）棒（）尤（）熱（）迷（）三、按句意寫出用同音字組成的`詞語。1。使東西來回擺動。（）2。指沒有事實根據的話。yáo（）3。對遠距離的人、事、物實行控制。（）4。我國的一個少...
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![八年級語文上冊信客課堂實錄]( "八年級語文上冊信客課堂實錄")
- （以理查德的《思鄉曲》為背景音樂悠然匯入。）師：同學們，在20世紀初的中國，有一種人，他們懷中緊貼別人的書信，把一顆顆焦灼的心帶向遠方；有一種人，他們甘心做鴻雁傳書的信者，無怨無悔；有一種人，他們風餐露宿，形如乞丐，卻成了溝通鄉村和城市的橋樑；有一種人，他們用肩挑，用背馱，用手提，甚至用腰...
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![四年級語文下冊《尊嚴》課堂實錄]( "四年級語文下冊《尊嚴》課堂實錄")
- 【教學目標】1、理解課文內容，通過哈默堅持付出勞動後再接受食物，讓學生懂得一個人(一個國家)必須有尊嚴，懂得尊嚴對做人的重要性。2、能根據課文內容展天想像，體會年輕人把尊嚴看得比什麼都重要。3、有感情地朗讀課文。【教學重點難點】重點：1、正確理解課文的內容。2、有感...
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![八年級語文上冊三峽課堂實錄]( "八年級語文上冊三峽課堂實錄")
- 【教學目標】1、正確、流暢地朗讀主、課文，背誦課文。2、學習抓住特徵描寫景物的方法。3、學習古人敘事抒情的方法。4、積累文言詞彙，體會課文運用語言的特點。【教學重點】見目標1、4。【教學難點】見目標2、3【課時安排】兩課時。第一課時：明確任務。第二課時：反饋效果。【...
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![一年級上冊語文《風》課堂實錄]( "一年級上冊語文《風》課堂實錄")
- 教學目標：1、學會“樹、動、時、那、點、河、起、波“8個字，會認”但、候、剛、遊、戲“5個字。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過讀課文，使學生感受風的神奇、有趣，進而激發學生熱愛大自然，探索大自然的情感。第一課時教學目標：1、會認“但、候、剛、遊、戲”5個字，認...
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![五年級語文上冊《桂花雨》教學設計]( "五年級語文上冊《桂花雨》教學設計")
- 【學科】（黑體三號）人教版國小語文第九冊（仿宋GB2312小三）【授課教師】鐵嶺經濟開發區九年一貫制學校國小部郭立輝【教學目標】1.學生認識2個生字。正確認讀姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語。2．指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3．引導...
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![《桂花雨》課堂教學設計]( "《桂花雨》課堂教學設計")
- 教學目標：1、學會“籮、杭”２個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情，並領悟這種感情是怎樣表達出來的。教學重點：抓住課文中的主...
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![語文四年級上冊《桂花雨》課堂實錄]( "語文四年級上冊《桂花雨》課堂實錄")
- 一、激情匯入【點選課件，用音樂創設美好情景，出示課題】師：現在正值金秋十月，正是桂子飄香的季節。桂花因為它的芳香馥郁而深得人們的喜愛。臺灣著名女作家琦君就深深地愛著這香氣迷人的桂花，並寫了一篇文章，叫——（學生齊答——桂花雨）（師板書：桂花雨）師：昨天同學們初讀了課文，你覺得...
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![四年級語文上冊《五彩池》課堂實錄]( "四年級語文上冊《五彩池》課堂實錄")
- 老師：同學們預習得很認真，自己讀懂了這麼多，那預習當中還有什麼不明白的問題可以提出來。老師：其他同學注意，要認真聽這位同學提問題，看他提出的問題你想到了嗎學生：我不明白為什麼說“五彩的瑤池就在人間，不在天上”老師：你是不理解課文最後一句話的意思。（板書：在人間）學生：為什麼池...
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![七年級上冊語文論語課堂實錄]( "七年級上冊語文論語課堂實錄")
- 師：同學們知道課前螢幕上播放的這些句子都是出自哪一本書？生（齊聲）：《論語》師：大家很聰明，說得正確。那麼你知道《論語》是一本怎樣的書嗎？生：是一部記錄孔子言行的書。生：是孔子的弟子和再傳弟子記錄孔子言行的書。師：大家很會學習，善於藉助註釋中的有效資訊。那想不想了解得更多一...
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![桂花雨四年級下冊教案]( "桂花雨四年級下冊教案")
- 教學要求l.學習課文，瞭解課文內容，體會作者所表達的思想感情。2．啟發學生談談自己童年裡難忘的人和事．訓練學生的思維能力和口語表達能力。3．有感情地朗讀課文。重難點、關鍵學習課文，瞭解課文內容，體會作者所表達的甩想感情。課時劃分一課時教學過程一、談話引入。同學們，你們的...
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![五年級上冊語文《難忘的一課》課堂實錄]( "五年級上冊語文《難忘的一課》課堂實錄")
- 師：出示課題《難忘的一課》，同學們，看著課題你有什麼問題產生?生：這堂課為什麼難忘?這是一堂什麼樣的課?師：請大家自由讀一讀課文，想一想課文主要寫了意見什麼事情?生：自主朗讀課文師：來交流一下，誰來說課文主要講什麼?生1：作者來到一間教室，同學們上課都很認真讀“我是中國人，我愛中...
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![語文桂花雨聽課記錄]( "語文桂花雨聽課記錄")
- 導語：父親搖下桂花，收穫了浪漫的詩意，收穫了愛女的歡樂，所以說兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。以下是小編為大家整理分享的語文桂花雨聽課記錄，歡迎閱讀參考。語文桂花雨聽課記錄今天我到楓橋中心國小聽了《桂花雨》這一課以後有很多感想。一是濃郁的讀書情結。我充分的感受到...
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![一年級語文上冊《影子》課堂實錄]( "一年級語文上冊《影子》課堂實錄")
- 教學實錄是記錄上課的具體情況的方式，下面小編為大家介紹一年級語文上冊《影子》課堂實錄，希望能幫到大家！師：（出示課件）這是什麼呢？對今天我們就來學習《影子》。板書，齊讀課題。師：請同學們讀課文，讀準字音，讀通課文，要特別注意圈出來的生字。生：讀課文（輕聲）師：你們讀得很認真，生字寶寶...
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學者齋
