![法國留學如何做好預防撬竊措施]( "法國留學如何做好預防撬竊措施")
- 在法國，入室盜竊屢見不鮮，竊賊個個膽大包天，作案手段五花八門，平均每天發生的撬竊案高達500起!根據調查，在各類失竊案件當中，80%的盜竊入室途徑是從大門撬鎖進入，而且多數竊賊作案謹慎，強行撬鎖的努力通常不會超過5分鐘，如果5分鐘以內他沒有辦法撬開大門，多數情況下都會知難而退。...
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![撬動人生的兩個字勵志故事]( "撬動人生的兩個字勵志故事")
- 一直有晚上在跑步機上慢跑半小時的習慣，這也是我生女兒後能將身材快速恢復如初的原因。可是那幾日天氣大熱，不動都一身大汗，晚上就想舒服地孵在空調裡，不想去陽臺上跑步。但是，當我想起蘇格拉底叫學生甩手臂的故事，我還是走向了跑步機。蘇格拉底在開學的第一天，微笑地對學生說：“...
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![偷竊保證書]( "偷竊保證書")
- 在社會一步步向前發展的今天，保證書使用的頻率越來越高，保證書實際上是合同的一種，也具有法律效力。為了讓您不再為寫保證書頭疼，以下是小編為大家整理的偷竊保證書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。偷竊保證書1xx超市領導：我是xxx工廠的合同工，xx月xx日，我在x超市買東西...
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![竊食記作文]( "竊食記作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的竊食記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。今天，媽媽帶回來了一大堆進口的冰淇淋。對於我...
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![竊“吃”記作文]( "竊“吃”記作文")
- 在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的竊“吃”記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。竊“吃”記作文1放學回家咯！終於可以吃到零食了。剛進門，就...
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![竊玩記作文]( "竊玩記作文")
- 竊玩記作文1在我的童年裡，經歷過許多事情，有快樂的，有悲傷的，有擔心的，有可笑的……就是三天三夜，也說不完，道不盡。平時，媽媽在家，她都不允許我玩電腦，因為，媽媽既怕我因電腦使我的眼睛近視，又怕電腦裡的遊戲，讓我痴迷。有一次，我在寫作業，媽媽走了過來，對我說：“我出去有事，你要在家裡認...
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![竊讀記教案]( "竊讀記教案")
- 語文教學還要重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。為幫助老師們備課，本站小編今天為大家分享的是竊讀記教案範文，歡迎閱讀!【教材分析】：本文以竊讀為線索，以放學後我急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的...
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![作文：竊吃記]( "作文：竊吃記")
- 作文：竊吃記1小時候我很愛吃東西，因此也有了一套偷吃經。這偷吃經裡有許多我多年想出來的絕招，如：“一口光”、“聲東擊西”、“趁火打劫”等等。“一口光”就是小心翼翼地走到桌前，先看好一盤菜，再用最快速的方法把菜送入嘴裡，然後吞下肚子裡去。“聲東擊西”就是把媽媽的注意...
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![“竊”吃記作文]( "“竊”吃記作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的“竊”吃記作文，歡迎大家分享。“竊”吃記作文1“民以食為天”，這句話對於我這個85斤的“美食家”來說尤其顯得重要。有些時...
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![公益營銷，撬起消費者的情感支點]( "公益營銷，撬起消費者的情感支點")
- 公益搭臺，品牌唱戲中國自古就是重視孝道的國度，對父母盡孝是國人心中的最深處最敏感的情懷。但是，隨著經濟和社會節奏的加快，作為兒女的我們長年奔波在外，沒有時間照顧父母。同時，一直在理所當然地消耗父母的給予，認為給父母買點東西，給些錢，就是盡孝，其實，我們很少感受他們更多需要...
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![竊吃記作文]( "竊吃記作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的竊吃記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。竊吃記作文1下午唱完歌后，我已餓得肌腸轆轆，媽媽便買了一些餅子回...
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![“竊”書記作文]( "“竊”書記作文")
- “竊”書記作文1一箇中午既悶又熱，外面的知了聒噪地叫著，好像在抱怨著這炎熱的天氣；花草沒生機地低著頭，冒著熱氣；小狗不停地吐著舌頭散熱；而我也熱得睡不著。我躺在床上滾來滾去，全身發熱。突然想起來安妮這本書還沒有看完，不行，我得馬上看。一個大翻滾坐起來，急急忙忙地連鞋也沒...
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![《竊讀記》教案]( "《竊讀記》教案")
- 掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。感悟寫法──《竊讀記》，下面是小編整理的《竊讀記》教學案例，歡迎前來閱讀。《竊讀記》教案【教材簡析】課文以竊讀為線索，以放學後我急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間...
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![竊讀後感]( "竊讀後感")
- 竊書記可惜，爸爸媽媽覺得這套書和學習無關，是“閒書”，不給我買，但這並不影響我對馬小跳的迷戀，我可以借呀!幾個星期後，我東挪西借，功夫不負有心人，借書、讀書基本結束，相當初，每借到一本我就眉開眼笑，真感謝班上熱情的同學們，相當初他們毫不吝嗇地借書給我，至今還歷歷在目，唉!就差《天...
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![竊讀記作文]( "竊讀記作文")
- 竊讀記作文1轉過街角，我來到一家書店。急匆匆地走到書櫃前，左看右看，在一堆花花綠綠的書中，我一眼就認出了它。啊，我的《小淑女》。我毫不猶豫地買下了它，心裡美滋滋的，連忙翻開了書本，一頁兩頁……津津有味地看了起來。還沒等到我滿足，就已經到了家，我不捨地合上了書。以最快的速...
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![盜竊保證書]( "盜竊保證書")
- 在不斷進步的社會中，越來越多的事務都會使用到保證書，保證書具有單方的特證。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編收集整理的盜竊保證書，歡迎大家分享。盜竊保證書1姓名蔡興華性別男年齡9民族漢職業及工作單位學生晉江市第五實驗國小三年四班與本案當事人關係同學我作為本案的...
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![竊吃記-作文]( "竊吃記-作文")
- “民以食為天”，這句話對於我這個85斤的“美食家”來說尤其顯得重要。有些時候，為了打發肚子裡的饞蟲，我真叫“機關算盡”。“今天早上已經吃過甜食了，現在就別吃了。”奶奶把我正要送進嘴裡的蛋糕一把奪走。“美食家”失去了食物，就像戰士被拿走了槍一樣，無比痛苦。“強取豪奪...
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![《我能撬起地球》教學設計]( "《我能撬起地球》教學設計")
- 教材分析：《我能撬起地球》是大象版科學教材四年級下冊第五單元第三課。本單元承擔的二級目標是“能用簡單器材做簡單的觀察實驗，並做實驗記錄”。根據本單元目標，本節課設計了“認識槓桿”、“感受槓桿”、“探究槓桿原理”等活動，通過這些活動，構建槓桿的概念模型，初步建立對...
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![盜竊檢討書]( "盜竊檢討書")
- 在學習、工作或生活中出現了過錯後，為了避免再犯，我們要通過寫檢討書來反省，請注意寫檢討書的心態要端正。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的盜竊檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。盜竊檢討書1尊敬的公司領導：您好！您們好！內心慾望的花花世界通常將人們...
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![我的竊讀記]( "我的竊讀記")
- 我的竊讀記1轉過街角，我來到一家書店。急匆匆地走到書櫃前，左看右看，在一堆花花綠綠的書中，我一眼就認出了它。啊，我的《小淑女》。我毫不猶豫地買下了它，心裡美滋滋的，連忙翻開了書本，一頁兩頁……津津有味地看了起來。還沒等到我滿足，就已經到了家，我不捨地合上了書。以最快的速...
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![竊讀讀後感]( "竊讀讀後感")
- 《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書...
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![勵志故事撬動你的小宇宙]( "勵志故事撬動你的小宇宙")
- 侄子自幼殘疾，家境貧寒，只上過兩年國小就輟學了。因身有殘疾，農活也幹不了，每天坐在院子的小凳子上，兩眼靜靜地看著一方天空，一動不動，好像一尊雕塑。村子裡的人，看到形單影隻的侄子，不住地搖頭、嘆息，說等他長大了，他的父母都老了，他可怎麼養活自己呀？院子裡的桃子、杏子熟了。侄子拿...
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![竊讀記隨筆]( "竊讀記隨筆")
- 讀書格言：讀書如蜜蜂採花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既採又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。我家的讀書故事數不勝數，這不，一場別開生面的“竊讀記”又上演了——最近，因為我和書過分“親密接觸”，導致視力下降，老媽便給我下達了“死命令”，逼迫我和親愛的課外書“一刀兩斷”。可我豈是那...
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![阿拉斯加雪撬造型修剪方法]( "阿拉斯加雪撬造型修剪方法")
- 阿拉斯加雪橇犬是最古老的雪橇犬之一。下面小編給大家介紹阿拉斯加雪撬造型修剪方法，歡迎閱讀!阿拉斯加雪撬造型修剪方法阿拉斯加雪橇犬毛髮很多，所以在打理的時候比較費勁，特別是那種參加選美比賽的阿拉斯加雪橇犬，在外形毛髮的修剪造型上就更加嚴格了。首先，洗澡是比較重要...
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![竊學記作文]( "竊學記作文")
- 在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的竊學記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。星期三晚上的籃球訓練開始了，周教練教我們一些新的技能，比如...
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學者齋
