![9的認識教學設計（精選14篇）]( "9的認識教學設計（精選14篇）")
- 作為一名教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的9的認識教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。9的認識教學設計篇1教學目標1．使學生正確地數出數量是9的物體的個數，會讀、寫數字9．正...
- 19313
![9的認識教學設計（通用12篇）]( "9的認識教學設計（通用12篇）")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的9的認識教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。9的...
- 13460
![0的認識教學設計]( "0的認識教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的0的認識教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。0的認識教學設計1教學重點：理解0的含義和有關0的加減法算理。教學難點：0的書寫教學過程：一、...
- 8537
![9的認識教學設計]( "9的認識教學設計")
- 教學目標1．使學生正確地數出數量是9的物體的個數，會讀、寫數字9．正確區分9的基數概念和序數概念．2．使學生掌握9以內數的順序、會比較9以內數的大小、掌握9的組成．3．初步培養學生的聯想能力和類推能力．4．結合主題圖，教育學生從小要勇敢．教學重點掌握9的組成和9的寫法．教學難點正確書寫...
- 29494
![《認識比》教學設計]( "《認識比》教學設計")
- 【教學目標】1．使學生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。2．使學生經歷探索比與分數、除法關係的過程，初步理解比與分數、除法的關係，明白比的後項不能為0的道理，會把比改寫成分數的形式。3．使學生在活動中培養分析、綜合、抽象、概括能力，在...
- 12935
![《圓的認識》教學設計]( "《圓的認識》教學設計")
- 下面是本站小編為大家整理的《圓的認識》教學設計，希望能夠幫助大家!一、教材說明;九年義務教育六年制國小數學[人教版]第十一冊《圓的認識》二、教學目標;1、使學生認識圓，掌握圓的特徵;瞭解圓的各部分名稱。2、會用字母表示圓心、半徑、直徑;理解並掌握在同圓(或等圓)中...
- 21455
![教學設計：認識統計]( "教學設計：認識統計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的教學設計：認識統計，歡迎閱讀與收藏。教學設計：認識統計1教學目標：1、在讀統計圖，分析、比較統計圖的特徵的過程中，認識復...
- 11749
![《認識角》的教學設計]( "《認識角》的教學設計")
- 《認識角》的教學設計教學目標：1．結合生活情景認識角，通過觀察、操作能用自己的語言描述角的特徵。2．經歷觀察、操作等數學活動，培養學生的觀察能力、實踐能力、抽象能力，建立初步的空間觀念，發展學生的形象思維。3．通過小組合作、集體交流等活動形式，學會與人合作，與人交流，初步形...
- 7006
![認識Photoshop教學設計]( "認識Photoshop教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的認識Photoshop教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。認識Photoshop教學設計1一、學習目標與任務1．學習目標描述（知...
- 16970
![10的認識教學設計]( "10的認識教學設計")
- 1．引導學生經歷認識10的過程，發展學生的數感。2．學會10的數數、認讀、寫數、大小比較和10的分與合，對10的數概念獲得全面認識和掌握。3．培養學生實踐能力、觀察能力及初步的數學交流意識。4．引導學生感受數10與實際生活的密切聯絡。教學內容教科書第64～65頁及練習九的第1～3題。教...
- 26285
![科學認識教學設計]( "科學認識教學設計")
- 活動目標：1、認識馬的外形特徵。2、瞭解馬的作用。活動準備：課件、磁帶。活動過程：一、老師今天給小朋友帶來了一位客人，聽！誰來了？（課件一馬跑聲）二、（課件二）觀察馬的身體、頭、四肢、尾巴。1、我們先來看馬的臉長得怎樣？（幼兒討論、總結——長長的馬臉）2、馬的頭上有什麼？（耳朵）什麼樣...
- 26744
![噸的認識教學設計]( "噸的認識教學設計")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的噸的認識教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：冀教版數學三年...
- 25291
![《認識風》的教學設計]( "《認識風》的教學設計")
- 活動目的：1、讓幼兒知道空氣流動形成風。2、讓幼兒具體感知風，並讓他們知道風是看不見，摸不著的，只能感覺到。3、培養幼兒的觀察力和感知能力，瞭解風的好處與壞處，以及人們怎樣利用風和戰勝風災。活動準備：1、課前引導幼兒觀察風給外界帶來的變化，如：紅旗、水、頭髮等的變化。2、...
- 5914
![《倍的認識》教學設計]( "《倍的認識》教學設計")
- 教學內容：倍的認識(《現代國小數學》第三冊)．教學目的：通過教學，使學生認識“倍”的概念，建立有關“倍”的表象，培養學生的抽象思維能力和動手操作能力．教學重點：認識“倍”．教學難點：認識“倍”．教具：電腦及教學軟體、圖片、投影片．學具：判斷牌、小棒．教學過程：一、準備部分：(一)8裡面有(...
- 21585
![《認識Photoshop》教學設計]( "《認識Photoshop》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《認識Photoshop》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《認識Photoshop》教學設計1【教材分析】1、與前後課程的聯絡影象是傳...
- 13269
![《8和9的認識》教學設計範文]( "《8和9的認識》教學設計範文")
- 教學目標1．讓學生在實際情境中數數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義。2．瞭解8和9在自然數中的排列順序，會比較0～9各數的大小，知道8、9的序數含義。3．培養學生初步的收集資訊、處理資訊的能力。4．結合8和9的學習，向學生滲透環保教育和勞動教育。教學內容：教科書第53～54頁。教具、學...
- 20418
![《認識米》教學設計]( "《認識米》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《認識米》教學設計，歡迎大家分享。《認識米》教學設計1教學內容教科書P64-65...
- 23710
![倍的認識教學設計]( "倍的認識教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的倍的認識教學設計，希望能夠幫助到大家。教學內容：第76頁例2、例3，課本...
- 6526
![圓的認識教學設計]( "圓的認識教學設計")
- 你瞭解生活中的圓?學習數學的最終目的在於應用數學解決實際問題。通過不同層次的練習，下面是小編整理好的圓的認識教學設計!希望大家能夠喜歡!教學設計一、教案背景：1.面向學生：□中學□√國小2.學科：數學3.課時：1課時4.學生準備：上網搜尋資料，瞭解生活中有哪些圓。二、教...
- 11160
![《圓認識》教學設計]( "《圓認識》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《圓認識》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《圓認識》教學設計1學習內容人民教育出版社六年級數學上冊第56-57...
- 2960
![認識比教學設計]( "認識比教學設計")
- 教學目標：1、使學生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。2、使學生在活動中培養分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實際問題的過程中，體會數學與生活的聯絡，體驗數學學習的樂趣。重點：理解比的意義難點：理解比的意義教學準備：多媒體課件教學過...
- 27690
![《9的認識》教學設計]( "《9的認識》教學設計")
- 教學目標1．使學生正確地數出數量是9的物體的個數，會讀、寫數字9．正確區分9的基數概念和序數概念．2．使學生掌握9以內數的順序、會比較9以內數的大小、掌握9的組成．3．初步培養學生的聯想能力和類推能力．4．結合主題圖，教育學生從小要勇敢．教學重點掌握9的組成和9的寫法．教學難點正確書寫...
- 20932
![認識教學設計]( "認識教學設計")
- 活動名稱：認識活動目標：1、認識1—4數字、珠碼的基礎上，認識數字5，幫助幼兒理解“一顆上珠表示5”的概念。2、通過撥珠練習，學會在算盤上撥入、撥去上珠5的正確方法。活動的重點和難點：1、理解上珠5是一個數群的概念。2、學會在算盤上撥入和撥去上珠的正確方法。設計思路：珠心算...
- 28938
![《十的認識》教學設計]( "《十的認識》教學設計")
- 國小一年級數學的教學要引導學生經歷認識10的過程，發展學生的數感。以下是本站小編精心為大家整理的《十的認識》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標1.引導學生經歷認識10的過程，發展學生的數感。2.學會10的數數、認讀...
- 12499
![8和9的認識教學設計]( "8和9的認識教學設計")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的8和9的認識教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：1、讓學生在實際情境中熟練數出數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義,並會...
- 20131
學者齋
