![秋雨嘆長安布衣誰比數賞析]( "秋雨嘆長安布衣誰比數賞析")
- 《秋雨嘆·長安布衣誰比數》作者為宋朝詩人陸游。其古詩全文如下：長安布衣誰比數，反鎖衡門守環堵。老夫不出長蓬蒿，稚子無憂走風雨。雨聲颼颼催早寒，胡雁翅溼高飛難。秋來未曾見白日，泥汙后土何時幹。【前言】《秋雨嘆三首》是唐代偉大詩人杜甫的組詩作品。這三首詩形象地描述...
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![大班數學比一比教案]( "大班數學比一比教案")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班數學比一比教案，歡迎閱讀與收藏。大班數學比一比教案1活動目標：1、學習按物體的厚薄、長短進行正、逆排序。...
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![奧數算數題比較大小]( "奧數算數題比較大小")
- 一、用三個不同的數字能組成6個不同的三位數，這6個三位數的和是2886，求6個三位數中最小的'一個最小是多少?二、A=1234567891011……9899，B=1×2×3×4×5×6×……×98×99，A是一個189位數，B是由1一直乘到99的積，試比較A、B的大小。一、解答：設三位數是，六個三位數的總和是222倍...
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![正比例和反比例的比較數學教案]( "正比例和反比例的比較數學教案")
- 教學內容教科書第19～20頁例7以及相應的“做一做”，練習四第1～2題．教學目的1．通過比較，使學生進一步理解正、反比例的意義，弄清兩者的聯絡和區別，並能正確地判斷成正、反比例的關係．2．發展學生的分析、比較、抽象、概括能力，提高判斷能力．3．引導學生探索知識間的內在聯絡，激發學習興趣．教...
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![五年級奧數比和比例應用題]( "五年級奧數比和比例應用題")
- 例1某車間要加工2220個零件，單獨做，甲、乙、丙三人所需工作時間的比是4∶5∶6。現在由三人共同加工，問完成任務時，三人各加工了多少個？錯解由甲、乙、丙三人單獨做所需工作時間的比是4∶5∶6，推出甲、乙、丙三人工作效率的比是6∶5∶4，用按比例分配的思路解。評析上述解答錯在把...
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![比例數學應用題]( "比例數學應用題")
- 1.數的認識1、下列說法正確的是（）。A.0是最小的數B.0既是正數又是負數C.負數都比正數小D.數軸上－4在－7的左邊2、一個自然數有三個約數，這個自然數一定是()。A.奇數B.質數C.偶數D.合數3、1，3，5都是15的()。A.質因數B.公因數C.因數D.公倍數4、36是12和18的（）A.公因數B.公倍數C.最大...
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![小升中數學比和比例]( "小升中數學比和比例")
- 比和比例1.比的意義和性質(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。“：”是比號，讀作“比”。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商，叫做比值。同除法比較，比的前項相當於被除數，後項相當於除數，比值相當於商。比值通常用分數表示，也可...
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![證明數列是等比 數列]( "證明數列是等比 數列")
- an=(2a-6b)n+6b當此數列為等比數列時，顯然是常數列，即2a-6b=0這個是顯然的東西，但是我不懂怎麼證明常數列嗎.所以任何一個K和M都應該有ak=amak=(2a-6b)k+6bam=(2a-6b)m+6bak-am=(2a-6b)(k-m)因為ak-am恆為0km任意所以一定有2a-6b=0即a=3b補充回答：題目條件看錯,再證明當此數...
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![數學比例應用題]( "數學比例應用題")
- 數學比例應用題11、學校買來一批書，共1000本，把這批書按3：4：5分給四、五、六三個年級，每個年級各分到多少本？2、（1）果園裡梨樹與桃樹的比是3：5，這個果園裡共有果樹40棵，梨樹與桃樹各多少棵？（2）果園裡梨樹與桃樹的比是3：5，已知桃樹有40棵。這個果園共有果樹多少棵？（3）果園裡梨樹與桃樹的比是3...
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![奧數之星比賽]( "奧數之星比賽")
- 深圳的比賽這次比賽是全國的“奧數之星”比賽，因為我在科陪成績不錯，所以可以進全國參賽，這次比賽很難考好，深圳的.比賽作文。爸爸媽媽都不在，只有我和同學老師們，我能行嗎？7月26日晚上，從長沙出發了，我們帶著行李，很快睡著了。第二天來到了深圳的一家招待所，雖然不是很好，但是還過得...
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![二年級數學比一比教案]( "二年級數學比一比教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的二年級數學比一比教案，歡迎閱讀與收藏。二年級數學比一比教案1教學目標：1、通過比一比活動，掌握比較萬以內數的大小的方法...
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![六年級比和比例奧數題]( "六年級比和比例奧數題")
- 【分析與解】【分析與解】設北京西站、安慶西站相距多少千米？【分析與解】如下表給出的反例指出：對所提出問題的回答應該是否定的．表中具體寫出了各個單元及整座房屋中的寵物情況和貓佔寵物總數的比率．【分析與解】公雞佔家禽場家禽總數的【分析與解】注意到第一種混合物種A...
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![找一找比一比數學教學設計]( "找一找比一比數學教學設計")
- 活動目標：1、激發幼兒對探索活動感興趣，探索周圍環境中具有相反特性的事物。2、比較特徵相反事物之間的差異。活動準備：準備周圍環境中具有相反特性的物品活動過程：1、教師出示兩件具有相反特性的物品，請幼兒觀察，找出他們的異同。（一個大圓形，一個小圓形）2、請幼兒當小偵探，迅速按...
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![數學《比一比》教學設計範文]( "數學《比一比》教學設計範文")
- 引導語：教學設計，你懂多少呢?下面是本站小編為大家推薦的數學《比一比》教學設計範文，希望可以幫到大家。數學《比一比》教學設計第一課時：同樣多教學內容：教科書第6～7頁內容及做一做，練習一的1～4題。教學目標：1.使學生初步認識一一對應，知道同樣多的含義;初步學會用一一對應的方法...
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![中班數學比一比輕重教案]( "中班數學比一比輕重教案")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班數學比一比輕重教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1.通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒學習比較輕重的方法並初步學會記錄...
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![小升中數學數學知識點之比和比例]( "小升中數學數學知識點之比和比例")
- 比和比例1.比的意義和性質(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。：是比號，讀作比。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商，叫做比值。同除法比較，比的前項相當於被除數，後項相當於除數，比值相當於商。比值通常用分數表示，也可以用小數...
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![數學比和比例的分析]( "數學比和比例的分析")
- 1.比的意義和性質(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。：是比號，讀作比。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商，叫做比值。同除法比較，比的前項相當於被除數，後項相當於除數，比值相當於商。比值通常用分數表示，也可以用小數表示，有時...
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![數學比和比例知識點]( "數學比和比例知識點")
- 1.比的意義和性質(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。“：”是比號，讀作“比”。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商，叫做比值。同除法比較，比的前項相當於被除數，後項相當於除數，比值相當於商。比值通常用分數表示，也可以用小數...
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![比和比的分配六年級數學奧數練習]( "比和比的分配六年級數學奧數練習")
- 比和比的分配例8、銅、鐵、鋁製成的合金A,B,C各1千克。在A,B,C中，銅、鐵、鋁的.含量比分別為1:2:1，2:3:3，4:3:2。要將A,B,C製成一種銅、鐵、鋁含量比為4:5:3的新合金，則製成的新合金最多為千克。練習：1、有兩堆棋子，A堆有黑子350個和白子500個，B堆有黑子400個和白子100個，為了使A...
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![小班數學教案小手比一比]( "小班數學教案小手比一比")
- 作為一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班數學教案小手比一比，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。活動設計背景小班幼兒年齡小，愛玩，好動，好奇心強，注意力容易分散，根據這一特點我採用了...
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![小升中數學比和比例知識點]( "小升中數學比和比例知識點")
- 比和比例1.比的意義和性質（1）比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。：是比號，讀作比。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商，叫做比值。同除法比較，比的前項相當於被除數，後項相當於除數，比值相當於商。比值通常用分數表示，也可以用小數表...
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![六年級數學《比和比例》教案]( "六年級數學《比和比例》教案")
- 教學內容：教材第84頁例1---3題，練習十七第1、3題。教學目標：1、進一步理解比和比例的意義與基本性質，掌握比和分數、除法的關係。能夠正確、迅速地求出比值和化簡比。2、應用比的意義求出平面圖的比例尺，並根據比例尺求圖上距離和實際距離。3、體驗數學與生活的聯絡，培養學生用...
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![小升中數學：比和比例知識點]( "小升中數學：比和比例知識點")
- 1.比的意義和性質(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。：是比號，讀作比。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商，叫做比值。同除法比較，比的前項相當於被除數，後項相當於除數，比值相當於商。比值通常用分數表示，也可以用小數表示，有時...
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![證明數列是等比 數列]( "證明數列是等比 數列")
- an=(2a-6b)n+6b當此數列為等比數列時，顯然是常數列，即2a-6b=0這個是顯然的東西，但是我不懂怎麼證明常數列嗎.所以任何一個K和M都應該有ak=amak=(2a-6b)k+6bam=(2a-6b)m+6bak-am=(2a-6b)(k-m)因為ak-am恆為0km任意所以一定有2a-6b=0即a=3b補充回答：題目條件看錯,再證明當此數...
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![奧數專題比例之比]( "奧數專題比例之比")
- 1.小明、小青和小華做紅花,小明比小青多做16朵,小華與小青做的朵數的比是5:6,小青和小華做的總朵數與小明做的朵數的比是11:8,小明做朵,小青做朵.2.五年級舉行數學競賽,一班佔參加比賽總人數的,二班與三班參加比賽人數的比是11:13,二班比三班少8人,三個班各有人蔘加比賽....
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學者齋
