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有關《昆明的雨》教學設計的大全

《昆明的雨》教學設計(精選14篇)
  • 《昆明的雨》教學設計(精選14篇)

  • 作為一位優秀的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的《昆明的雨》教學設計(精選14篇),歡迎閱讀與收藏。《昆明的雨》教學設計篇1【單元分析】本單元的...
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《雷雨》的教學設計
  • 《雷雨》的教學設計

  • 《雷雨》的教學設計一、創設情境,激發興趣教學起始階段,我播放《夏天的雷雨》這首歌,讓學生邊結合看課文第一幅插圖(描寫雷雨前;雷雨中的自然現象的變化),邊聽轟隆隆的雷聲和嘩啦啦的下雨聲,產生身臨其境的感覺,具體感受雷雨前、雷雨中自然界的景象變化。為激起學生學習課文的興趣...
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《雨點》的教學設計
  • 《雨點》的教學設計

  • 教學設想:《雨點》是國標本蘇教版一年級下冊中的一首詩歌。全詩8行、4句,分別寫雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裡的不同動態。第一句抓住“池塘”水波不興的特點,寫雨點在那裡“睡覺”;第二句抓住“小溪”流水潺潺的特點,寫雨點在那裡“散步”;第三句抓住“江河”奔騰不息的特...
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《雨說》教學設計
  • 《雨說》教學設計

  • 教學目標1、知識目標:(1)瞭解詩歌語言的凝鍊性。(2)體會詩歌思想的豐富性。2、能力目標:(1)根據詩歌凝練的語言,能夠展開豐富的聯想與想像,進入詩歌的意境。(2)能夠品味詩歌,感悟詩歌豐富的內涵。3、情感目標:塑造博大、寬廣的胸懷,以造福於人為自己最大的幸福。教學建議1、思想主旨:雨在...
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《雨》的教學設計
  • 《雨》的教學設計

  • 教學要求:1、引導學生讀懂課文內容,聯絡實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象,體會大自然景物的美。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、讓學生摘抄形象生動的語句。教學重點:有感情地朗讀課文,想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象。教學難點:體會雨水“流進人們的心窩裡...
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《裝滿昆蟲的口袋》的教學設計
  • 《裝滿昆蟲的口袋》的教學設計

  • 一、教材分析這是一篇記敘文,主要敘述了昆蟲學家法布林小時候的兩件事。兒時的法布林對昆蟲充滿了好奇,在一天傍晚,他獨自尋找“紡織娘”,忘記了回家;八九歲時去放鴨子,他卻花了大量時間觀察昆蟲並把捉到的蟲子裝在了衣袋裡,父親的責罵也沒有改變他對昆蟲的迷戀。課文並沒有寫法...
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風雨教學設計
  • 風雨教學設計

  • 導語:《風雨》是作家賈平凹的作品,賈平凹(1952-),原名賈平娃,陝西丹鳳人,當代作家。賈平凹是我國當代文壇屈指可數的文學大家和文學奇才,被譽為鬼才。小編為大家準備了《風雨》教學設計作參考哦《風雨》教學設計【設計理念】:本節課設計的指導思想為以學生為主體,尊重學生的認...
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《昆蟲王國》教學設計
  • 《昆蟲王國》教學設計

  • 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編收集整理的《昆蟲王國》教學設計,歡迎大家分享。《昆蟲王國》教學設計1教學目的:1.指導學生認識昆蟲的特點,初步認識昆蟲的概念;2.培養...
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昆明的雨作文
  • 昆明的雨作文

  • 在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的昆明的雨作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。昆明的雨作文1昆明四季的雨都各有各的性格。春雨是無...
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山雨教學設計
  • 山雨教學設計

  • 山雨這篇文章,運用了比喻等多種手法表達了自己對山雨的獨特感受,優美抒情的語言背後所表現的是作者對山雨的喜愛之情。【教材分析】這是一篇文質兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者描繪了一幅有聲有色的山林雨景圖,字裡行間處處洋溢著對山...
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《昆蟲記》教學設計
  • 《昆蟲記》教學設計

  • 作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編精心整理的《昆蟲記》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《昆蟲記》教學設計1【教材分析】《昆蟲記》是法布林耗盡畢生時間與精力,...
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《 美麗的昆蟲》教學設計
  • 《 美麗的昆蟲》教學設計

  • 教學目的:1、引導學生回憶對稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,並能把自己認識的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。2、同時培養學生熱愛大自然的情感,激發學生勇於觀察探索科學的能力。教學重點:啟發學生回憶昆蟲的外形特徵。教學難點:昆蟲花紋顏色的對稱搭配。教具準備:自制課件、昆蟲標本、作畫...
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昆蟲記教師教學設計
  • 昆蟲記教師教學設計

  • 教材分析:這是一篇寫人的記敘文,記敘的人物為法布林——一個著名的昆蟲學家。而且題目也明確了這篇文章所要記敘的事件即觀察昆蟲。通過題目就可以瞭解文章的主要內容。因此,在學習這篇文章時,要抓住主要事件的描述以把握人物的性格特徵。這篇文章共分四個自然段,根據作者的寫...
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雨點教學設計
  • 雨點教學設計

  • 作為一名老師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的雨點教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一、有效匯入師:小朋友們喜歡猜謎語嗎?老師這裡有個謎語,請你猜一...
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《山雨》教學設計
  • 《山雨》教學設計

  • 《山雨》是趙麗巨集寫的一篇文質兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。下面是小編整理的《山雨》教學設計,歡迎大家閱讀。教學要求:思想品德要求:體會作...
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清明的教學設計
  • 清明的教學設計

  • 作為一名教師,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的清明的教學設計,希望對大家有所幫助。清明的教學設計1一、班會目的1、向同學們介紹清明節的由來與發展,相...
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《昆明的雨》教案
  • 《昆明的雨》教案

  • 在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的《昆明的雨》教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《昆明的雨》教案1【知識與能力...
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雨後教學設計
  • 雨後教學設計

  • 《雨後·詩詞新調》是李磊先生的詩詞新調作品之一,創作於2015年6月29日。下面是小編整理的雨後教學設計,大家一起來看看吧。教學目的:1、使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,完成能讀、會讀和讀好的過程。2、掌握要認的生字和課文中的部分其他生字,體會夏天雨後遊...
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《春雨》的教學設計
  • 《春雨》的教學設計

  • 《春雨》的教學設計教學過程:一、猜謎語,匯入新課。1.出示謎語:千條線,萬條線,數不清,剪不斷,落在水裡就不見。(雨)2.今天老師就要和小朋友一起來學習一首有關“雨”的詩,齊讀:春雨3.通過預習,小朋友們知道這首詩是誰寫的?(杜甫)(1)投影杜甫的照片。(2)學生交流杜甫生平。二、初讀詩歌,質疑問難...
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教學設計說明
  • 教學設計說明

  • 教學設計是為了把握整體教學工作的而做的一種檔案,很多人對它不是很瞭解。因此本站小編整理的關於教學設計說明,希望能幫到你理解教學設計,更多相關內容請瀏覽本站應屆畢業生網。什麼是教學設計?教學設計是根據教學物件和教學目標,確定合適的教學起點與終點,將教學諸要素有序...
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《雨中》的教學設計
  • 《雨中》的教學設計

  • 《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文,作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨,車子一歪,一籮筐蘋果翻倒在馬路上,過路人主動幫她拾蘋果的事,體現了社會主義國家人與人之間應有的互助精神。文章融繪景、敘事、抒情、寫人於一體。教學本課時,筆者根據教材特...
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《昆明的雨》教學設計範文
  • 《昆明的雨》教學設計範文

  • 作為一位傑出的教職工,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的《昆明的雨》教學設計範文,希望能夠幫助到大家。《昆明的雨》教學設計1教學目標1、整體感知課文,瞭解昆明雨的特點...
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《 清明》教學設計
  • 《 清明》教學設計

  • 作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的《清明》教學設計,歡迎閱讀與收藏。一、教學要求1.認識、會寫“魂、借、牧、遙、”4個字。2有感情地朗讀課文、背誦...
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《昆明的雨》教學設計
  • 《昆明的雨》教學設計

  • 【單元分析】本單元的些文章都是作者日常生活中接觸到的人、物、事和自然風情,閱讀中可以感受到人物內心世界的豐富情感。文章選取體現了散文的多種樣式,或敘事、或描寫、或抒情、或表達人生思考、或描繪風土人情,但均是作者內心獨特的感受,語言質樸華麗等特色依主旨、文風而...
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裝滿昆蟲的衣袋教學設計
  • 裝滿昆蟲的衣袋教學設計

  • 《裝滿昆蟲的衣袋》是蘇教版語文五年級上冊第二單元的第一篇課文,這篇課文記敘了著名昆蟲學家法布林從小就對昆蟲非常入迷的故事。課文通俗易懂,富有童趣。通過學習,激勵學生從小養成熱愛自然,熱愛科學的志趣。教學目標:1、學會8個生字,會認五個字。能正確讀寫縱橫、閃爍、光澤...
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