![戴望舒《我用殘損的手掌》賞析]( "戴望舒《我用殘損的手掌》賞析")
- 《我用殘損的手掌》是詩人戴望舒在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。下面一起隨小編一起來學習如何鑑賞我用殘損的手掌吧。戴望舒用深重憂鬱的口吻緩緩敘述了抗日戰爭時期慘遭侵略者蹂躪的中國以及世世代代生活在中華大地上的飽經風霜的中國人民的悲慘命運。我用殘損的手...
- 2775
![人教版語文九年級《我用殘損的手掌》教學設計]( "人教版語文九年級《我用殘損的手掌》教學設計")
- 詩歌一方面從實處著筆，描寫淪陷區陰暗，表現對祖國命運的深切關注;另一方面抒寫解放區的明麗，側重於寫意，對象徵著永恆的中國的土地，發出深情讚美。下面是小編整理的人教版語文九年級《我用殘損的手掌》教學設計，大家一起來看看吧。【教學重點和難點】1、引導學生朗讀時把握詩人...
- 9274
![那溫暖的手掌豐富了我的生命作文]( "那溫暖的手掌豐富了我的生命作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的那溫暖的手掌豐富了我的生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。在生命的漫漫長路之中，難道...
- 20803
![《我用殘損的手掌》教學設計]( "《我用殘損的手掌》教學設計")
- 【教學重點和難點】１、引導學生朗讀時把握詩人先是悽楚憂憤，轉而熱切盼望的感情變化，體會詩人強烈的愛國情感。２、理解“殘損的手掌撫摸廣大土地”這一想像在全詩中的線索作用及由此產生的豐富的想像。【教學設想】１、以誦讀貫穿整個教學過程，在朗讀、品讀、析讀中把握詩歌的內...
- 10157
![語文課堂實錄之我用我殘損的手掌]( "語文課堂實錄之我用我殘損的手掌")
- 一、師生活動（課間播放優美的詩歌朗誦錄音，使教室裡充滿文學的韻味，營造一種詩意的學習氛圍。）二、營造氛圍，從細節做起師：前面我們學過了艾青的詩歌《我愛這土地》，現在有哪些同學能夠充滿感情的為我們背誦這首詩？（眾生舉手。指名背誦，兩名至三名。）師：剛才欣賞同學們的背誦，最感動我...
- 12872
![關於手掌的作文（通用23篇）]( "關於手掌的作文（通用23篇）")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關於手掌的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。手掌的作文篇1今天看見一個哥哥家養的魚，他們養了很久，也...
- 9179
![國小語文《我用殘損的手掌》同步練習]( "國小語文《我用殘損的手掌》同步練習")
- 《我用殘損的手掌》是詩人戴望舒在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。通過課文《我用殘損的手掌》的學習，我們又掌握了不少的語文知識。今天小編還給大家準備了“我用殘損的手掌同步練習”，同學們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。1.下列詞彙中，戴望舒《我用殘損的手掌》用...
- 23809
![《我用殘損的手掌》備課教案]( "《我用殘損的手掌》備課教案")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：《我用殘損的手掌》教學設計與課堂實錄2。《我用殘損的手掌》教學設計與課堂實錄教學依據“為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”（艾青）《我用殘損的手掌》這首詩帶給讀者的首先是一股震撼人心的愛祖國愛家鄉的情感。這是詩人置...
- 10623
![回憶如雪般開放寂靜便落在手掌散文]( "回憶如雪般開放寂靜便落在手掌散文")
- 無論紅塵怎樣飄搖，時光以怎樣的方式變老，當再次提及你的名字時，還能想起彼此的樣子，約定多年以後，相逢在那個轉角，你我勿忘就好。——題記初冬，迎來一場漫天飄雪，也許是骨子裡就很喜歡雪花飄舞的浪漫，這時靈魂也跟著翩翩起舞，你是靜的，我心也是淨的。望著雪花紛飛，心緒也是單純的，單純...
- 15100
![小班小手掌活動教案]( "小班小手掌活動教案")
- 認識自己的小手，喜歡做小手的遊戲。以下是小編為大家整理分享的小班小手掌活動教案，歡迎閱讀參考。小班小手掌活動教案教育目標：1.認識自己的小手，喜歡做小手的遊戲。2.知道小手會隨著身體的長大而長大。活動準備：1.音樂《身體歌》。2.關於小手的圖片。（適合自己課的）活動匯入：師...
- 16273
![爸爸的手掌作文]( "爸爸的手掌作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的`轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的爸爸的...
- 6054
![人教版語文九年級我用殘損的手掌教案設計]( "人教版語文九年級我用殘損的手掌教案設計")
- 戴望舒是中國現代詩壇上頗受爭議的一位詩人。早年他以一首象徵派的《雨巷》聞名於世，被冠為雨巷詩人;然而他最有意義的詩作，卻被認為是表達對祖國、對人民深沉的愛的《我用殘損的手掌》。下面是小編整理的人教版語文九年級我用殘損的手掌教案設計，大家一起來看看吧。【教學...
- 9198
![心靈深處的手掌作文]( "心靈深處的手掌作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的心靈深處的手掌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。回憶往事，我最不能忘記的是父親的手掌。還記得那是在寒冷而漫長的冬天，要進行期末考試，我和父...
- 23004
![我用殘損的手掌讀後感範文]( "我用殘損的手掌讀後感範文")
- 認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的我用殘損的手掌讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我用殘損的手掌讀後感1今天，我無意中品讀了《我用殘損的手掌》，使我倍...
- 15792
![《我用殘損的手掌》的疑難問題解析]( "《我用殘損的手掌》的疑難問題解析")
- １、這首詩前後兩部分的感情色彩和描寫手法明顯不同，結合原詩具體分析一下。從感情色彩上說，前半部分是消極的、冷色調的，後半部分是積極的、暖色調的。前後兩部分形成明顯的對比。前半部分，是作者想像著用手掌觸控地圖上的淪陷區，這裡只有“灰燼”“血和泥”，一片淒涼景象。風景...
- 21881
![《我用殘損的手掌》優質教學設計]( "《我用殘損的手掌》優質教學設計")
- 《我用殘損的手掌》是“雨巷詩人”戴望舒在日寇鐵窗下對苦難祖國的抒懷之作。全詩不僅寫實，還是一種意象，詩歌一方面從實處著筆，描寫淪陷區陰暗，表現對祖國命運的深切關注;另一方面抒寫解放區的明麗，側重於寫意，對象徵著“永恆的中國”的土地，發出深情讚美。下面我們來看看《我...
- 2612
![佛手掌爛葉是怎麼回事]( "佛手掌爛葉是怎麼回事")
- 佛手掌又被人們稱之為牛舌花，在養殖的過程中如果出現爛葉的情況，那是非常令人頭疼的。下面小編整理了佛手掌爛葉的緣故，希望對你有所幫助!佛手掌爛葉的原因澆水不當第一種可能的原因就是澆水過多了。特別是夏天的時候，溫度非常高，它已經進入了半休眠的時期，本來就不需要太多的...
- 12984
![《我用殘損的手掌》教學設計大綱]( "《我用殘損的手掌》教學設計大綱")
- 《我用殘損的手掌》是雨巷詩人戴望舒在日寇鐵窗下對苦難祖國的抒懷之作。下面是小編整理的《我用殘損的手掌》教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】1、通過反覆誦讀感悟詩歌的感情線索。2、引導學生理解詩中藝術形象蘊含的情感。3、通過對詩歌對比手法的運用及表達效果的...
- 2593
![回憶如雪般開放,寂靜便落在手掌愛情散文]( "回憶如雪般開放,寂靜便落在手掌愛情散文")
- 無論紅塵怎樣飄搖，時光以怎樣的方式變老，當再次提及你的名字時，還能想起彼此的樣子，約定多年以後，相逢在那個轉角，你我勿忘就好。——題記初冬，迎來一場漫天飄雪，也許是骨子裡就很喜歡雪花飄舞的浪漫，這時靈魂也跟著翩翩起舞，你是靜的，我心也是淨的。望著雪花紛飛，心緒也是單純的，單純...
- 6799
![《我用殘損的手掌》品讀賞析]( "《我用殘損的手掌》品讀賞析")
- 1、詩人用他“殘損的手掌”“摸索”到了哪些地方的哪些事物？這些事物有何特點？2、詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地上的這些地方和事物時，心中洋溢著的是什麼樣的情感？詩人內心深處的情感是否有變化起伏呢？3、全詩具體是分幾部分來展示這“摸索”的具體內容的？4、我們能否...
- 13045
![佛手掌葉子發軟的原因及解決方法]( "佛手掌葉子發軟的原因及解決方法")
- 像佛手掌這種既長肉質又飽滿的葉子，一旦發軟後，則會立即失去觀賞效果，且整盆植物都會顯得沒有任何生機。但這是種情況又是經常發生的。一、原因：1、土壤長期過於潮溼，或是出現過積水後沒有及時排水。此現象經常是在夏季出現，夏季溫度高，且悶熱，植物此時已經停止生長，或是緩慢生長，...
- 11956
![小班小手掌活動教案（通用12篇）]( "小班小手掌活動教案（通用12篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小班小手掌活動教案（通用12篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小班小手掌活動教案篇1教育目標：1....
- 23268
![人教版語文九年級我用殘損的手掌教學設計]( "人教版語文九年級我用殘損的手掌教學設計")
- 《我用殘損的手掌》是以雨巷詩人之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作。下面是小編整理的人教版語文九年級我用殘損的手掌教學設計，大家一起來看看吧。【從容說課】《我用殘損的手掌》是以雨巷詩人之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作。殘損的...
- 27298
![經典散文手掌向著太陽]( "經典散文手掌向著太陽")
- 手掌向著太陽現在，我處在一片向日葵花海之中，凡目之所及無不是一株株朝氣蓬髮的向日葵。大概沒有什麼比這更能詮釋欣欣向榮了，風聲掠過，檸檬色的股股長鞭帶著陽光的氣息襲來！猝不及防，一雙無形的手“吱呀”一聲，推開了心裡的窗，好吧，伸出手掌，向著太陽，我看見了陽光在手心舞蹈……向...
- 18618
![父母的手掌作文]( "父母的手掌作文")
- 父母的手掌，盛著童真的雨露，滋潤夢想的天堂。當我呱呱墜地的瞬間，迎接我的是那兩張寬大而厚實的手掌。我用孩子的目光見證著家的成長，看他們種下家的根基，看他們澆灌出家的分枝，看他們盡心照料家的新葉。不覺中，我長大了，他們變老了。父母的手掌建起家的脊樑。在人生的路口，父親與...
- 30003
學者齋
