![《鳥啼》教案]( "《鳥啼》教案")
- 《鳥啼》教案教學目標：1、體會大自然中存在的生命意義。2、體會勞淪斯對生與死的思考。教學時數：一課時教學過程：1、匯入：在《我的鄰居胡蜂》中，我們體會到了人與自然的和諧關係，今天我們體會一下大自然中存在的生命意義——《鳥啼》（板書）。2、作者簡介：課本上的註釋，教師補充：勞倫...
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![鳥的天堂教案]( "鳥的天堂教案")
- 《鳥的天堂》是九年義務教育六年制教材第十一冊第五組中的第一篇課文。課文記敘了作者和他朋友兩次經過鳥的天堂時看到的不同景象。以下是小編整理的關於鳥的天堂教案，希望大家認真閱讀!【1】鳥的天堂教案教學目標1、學會課文茫、槳等幾個生字，理解留戀等詞語的意思。2、在...
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![魏王堤花寒懶發鳥慵啼賞析]( "魏王堤花寒懶發鳥慵啼賞析")
- 《魏王堤·花寒懶發鳥慵啼》作者為唐朝詩人白居易。其古詩全文如下：花寒懶發鳥慵啼，信馬閒行到日西。何處未春先有思，柳條無力魏王堤。【前言】《魏王堤》是一首七言絕句，約作於公元809年（元和四年）春，此時詩人在洛陽任太子賓客分司。魏王堤是指洛水流經洛陽城內的一段堤壩，為當...
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![《鳥兒花兒》教案]( "《鳥兒花兒》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的《鳥兒花兒》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、學會“花、開、可、捉、摘”5個生字；認識偏旁草字頭“”；理解“鳥兒”、“花兒”...
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![課文《翠鳥》教案]( "課文《翠鳥》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的課文《翠鳥》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學要求：1、瞭解翠鳥的外形特點及生活習性，激發學生喜愛生物，熱愛大自然的思想...
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![《珍珠鳥》教案]( "《珍珠鳥》教案")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《珍珠鳥》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《珍珠鳥》教案1【教學目標】1、確認讀12個生字，能有感情地朗讀課文。2、讀課文內容，理解課...
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![鳥島教案設計]( "鳥島教案設計")
- 教學要求：1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。初步認識表示因果關係的兩種句式。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3知道我國青海省西部鳥島的特點，認識鳥是人類的朋友，要保護鳥類。教學重難點：體會鳥島的特點，初步認識因果關係的兩種句式。教學準備：生字卡片掛圖小...
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![《灰椋鳥》教案]( "《灰椋鳥》教案")
- 教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課5個生字，認識兩個多音字。理解有生字組成的詞語。3、初步感知課文內容，理清課文的脈絡。教學重點：引導學生初步感知課文內容，瞭解課文的重點是寫灰椋鳥歸林的壯觀場面。教學過程：(課前播放《一個真實的故事》)一、談話匯入，揭示...
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![翠鳥教案]( "翠鳥教案")
- 一、揭題1、同學們，請看老師寫一個字這是什麼字？是個古代的鳥字，是象形字，說起鳥，你們都喜歡什麼鳥呢？為什麼？你說，咱們也像他這樣說話，好嗎？你說，你說/是啊，鳥是春天的使者，是我們人類的好朋友，我們都喜歡它。2、今天我們再來認識一位新的朋友——翠鳥（板：“翠鳥”寫的時候一起叫它的名...
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![公開課《鳥啼》教學設計]( "公開課《鳥啼》教學設計")
- 《鳥啼》是英國作者勞倫斯的一篇具有詩的意象和哲理意味的美文。下面，小編為大家分享公開課《鳥啼》教學設計，希望能幫助到大家!一.課文分析《鳥啼》是蘇教版高中語文必修教材第二模組珍愛生命專題生命之歌板塊中的一篇課文英國作家勞倫斯通過描寫嚴冬消逝、春天來臨之際鳥...
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![歌曲《小鳥》教案]( "歌曲《小鳥》教案")
- 活動目標：1、讓幼兒傾聽歌曲，熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲，唱準休止音。2、用繪畫的形式創編部分歌詞，在創編活動中體驗成功帶來的快樂。活動準備：1、教具：小鳥胸飾；分別畫有陽光、花朵的2張畫；指揮棒。2、學具：白紙；水彩筆。活動過程：一、提出問題，匯入活動1、師：今天老師有個問題來考考...
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![鳥啼散文]( "鳥啼散文")
- 我喜歡在春天的清晨沿濱河路步行上班，有微風吹拂，渾身都覺得溫暖。這天剛走上河堤的石拱橋，便又聽到幾聲清麗的鳥啼在河邊的樹林裡傳出，再一次勾起去年探望留學的兒子時那份心境來。去年的這個時侯，我剛到芝加哥，顛倒黑白的時差把我弄得筋疲力盡。那日翻來覆去折騰半宿，好容易睡...
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![《鳥啼》教案]( "《鳥啼》教案")
- 教學目標：1、體會大自然中存在的生命意義。2、體會勞淪斯對生與死的思考。教學時數：一課時教學過程：1、匯入：在《我的鄰居胡蜂》中，我們體會到了人與自然的和諧關係，今天我們體會一下大自然中存在的生命意義——《鳥啼》（板書）。2、作者簡介：課本上的註釋，教師補充：勞倫斯大衛赫伯特...
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![《翠鳥》教案]( "《翠鳥》教案")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《翠鳥》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。設計理念興趣是最好的老師，也是推動學生積極主動學習的強大動力。因此，教學內容的...
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![珍珠鳥教案]( "珍珠鳥教案")
- 【教學目標】１、學習生字新詞。理清文章脈絡，能連貫地說出課文的主要內容。２、能正確流利地朗讀課文。３、講讀課文第一段，體會我對鳥的喜愛之情。【教學過程】第一課時一、揭示課題今天，我們一起來學習著名作家馮驥才寫的一篇散文──《珍珠鳥》。師板書課題：珍珠鳥（教學需要真實...
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![《鳥語》語文教案]( "《鳥語》語文教案")
- 教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“疏忽”、頑強“造句。3、憑藉課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。4、觀察一種自己喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲。教學重點：1、...
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![《放小鳥》教案]( "《放小鳥》教案")
- 教學目標1、學會9個生詞。2、能有感情地朗讀課文。3、培養愛護大自然愛護鳥類的美德。第一課時教學過程一、引入：我想告訴同學們一件事情，我講完後，看誰能告訴我，我講了一件什麼事，看誰聽得最留心。事情是這樣的：（師複述課文）二、學生互相講述故事，個別講述。（目的是讓學生理解故事...
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![《兩隻鳥蛋》 教案]( "《兩隻鳥蛋》 教案")
- 一、設計意圖：針對新課標的要求，本案致力於建設一個開放而有活力的語文課堂，努力實施自主、探究、合作的學習方式。以多媒體電化手段輔助教學貫穿始終；將小組學習的階段目標明確提出，並落實檢查；字詞檢查的方法做到多樣有趣；在實踐活動中充分激發孩子的合作、競爭意識，同時開闊學...
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![鳥啼的教案]( "鳥啼的教案")
- 教學目標教學重難點一、匯入：在《我與地壇》中，史鐵生面對著生機勃勃的地壇古園，終於在心理上戰勝了自己，解決了歷代哲學家都難以解決的難題――生與死。（史鐵生怎麼認為的？有沒有自然界的什麼事物讓我們也作此聯想呢？學生大致可以想到“大雪壓青松，青松挺且直”，並且知道生命要堅...
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![鳥啼所引起的思緒的散文隨筆]( "鳥啼所引起的思緒的散文隨筆")
- 我是被鳥叫聲吵醒的。不是悅耳動聽，而是急促亢奮的喳喳，腳丫落在防盜窗上碰撞，飛離時翅膀的撲稜聲，如此清晰。麻雀，隨處可見，介於“害蟲”與“益蟲”之間，隨處可見的鳥兒，嘰嘰喳喳的叫聲惹得人好不心煩。撩起沉重的眼皮，瞧了瞧牆上的表，六點五十，大清早的夢意被這聒聒的鳥兒攪亂了，怎...
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![放小鳥的教案]( "放小鳥的教案")
- 一、教學內容：學習、理解課文；正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。二、上課背景：2003年4月21——24日，連雲港市教育局教研室舉辦“市區實驗國小一年級課改會課”活動，所有上課老師均借班上課。三、課前談話：小朋友們，還記得我嗎？我是汪老師。儘管我們上...
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![狼的鳥教案]( "狼的鳥教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的狼的鳥教案，歡迎大家分享。狼的鳥教案1教學目標：瞭解材料的特性，學習利用材料原有的特性，選擇恰當的方法，進行再創造。認識發現與創造...
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![《寒號鳥》教案]( "《寒號鳥》教案")
- 一、預習。要求：自學不認識、不理解的字詞。初步瞭解故事內容。(預習可在課前進行，也可在課內進行。)二、出示課題，介紹寒號鳥。寒號鳥，也叫寒號蟲，哺乳類動物，形狀跟蝙蝠相似，體長一尺多，有冬眠的習性，睡時倒懸在樹枝上。三、檢查預習情況，抽讀生字詞卡。四、閱讀第一節。’1.指名...
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![小鳥找家教案]( "小鳥找家教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的小鳥找家教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小鳥找家教案1教材來源：湘版美術教材第一冊課業型別：造型·表現課題名稱：小鳥找家教學物件：國小一...
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![神鳥變樹教案]( "神鳥變樹教案")
- 知識或技能目標（含重點、難點）重點：複習鞏固色彩知識，提高自主運用能力。難點：將畫倒置“變樹”的想象新增能力。發展目標（含能力、情感、態度、價值觀）培養學生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。課型要素組合+平臺互動環節時間操作過程與方法設計目的和說明明課前一週1、利用課...
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學者齋
