![關於送東陽馬生序的教案（通用11篇）]( "關於送東陽馬生序的教案（通用11篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的送東陽馬生序的教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。送東陽馬生序的教案篇1教學設想：這...
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![讀送東陽馬生序有感]( "讀送東陽馬生序有感")
- 認真讀完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的讀送東陽馬生序有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀送東陽馬生序有感1每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂...
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![《送東陽馬生序》鑑賞]( "《送東陽馬生序》鑑賞")
- 孔子說過：“君子志於道而恥惡衣惡食者，未足與議也。”宋濂可謂遵循聖賢之說而身體力行。這是我讀後的一個深刻感受。宋濂寫這篇文章時已經69歲了。作為一個德高望重的大儒，宋濂給一個同鄉的小青年寫文章，多說些教訓的話誰也不會認為過分。但本文主要不是以教訓的口吻寫出，而是...
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![《送東陽馬生序》教案設計]( "《送東陽馬生序》教案設計")
- 《送東陽馬生序》重在敘述自己年輕時求學的艱苦經歷，意在勉勵馬君則專心學習，刻苦攻讀，將來能有所成就。下面是小編整理的《送東陽馬生序》教案設計，大家一起來看看吧。【創意說明】《送東陽馬生序》重在敘述自己年輕時求學的艱苦經歷，意在勉勵馬君則專心學習，刻苦攻讀，將來能有...
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![送東陽馬生序原文]( "送東陽馬生序原文")
- 本文作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經歷，勸勉當時的馬生不要辜負良好條件，要刻苦讀書，以期有成，啟示了求學之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇於探索，具有恆心和毅力，才能學有所成，勤奮學習是取得成績的根源。原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家...
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![關於送東陽馬生序教案設計]( "關於送東陽馬生序教案設計")
- 【教學構思】《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。作者現身說法，以自己青少年時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習，文中的諄諄教誨至今有很強的教育意義。在教授時，可據新課標的要求(學生能結合課下注釋和工具書翻譯淺易的文言文，具有一定的概括能力。閱讀...
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![宋濂《送東陽馬生序》教案]( "宋濂《送東陽馬生序》教案")
- 教學目標1．能正確、流暢地翻譯課文。2．熟練地背誦課文，積累文言知識。3．瞭解作者艱苦勤奮的學習經歷，激勵學生髮憤讀書，培養艱苦奮鬥的精神。教學重點1．翻譯並背誦全文。2．學習作者艱苦勤奮的學習態度。課前準備1．掃除字詞障礙。2．熟讀課文。課時安排兩課時第一課時教學內容整體感...
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![送東陽馬生序讀後感]( "送東陽馬生序讀後感")
- 導語：《送東陽馬生序》不是板著面孔說教，也非輕施諛詞以恭維對方，而是現身說法，針對時弊以加鍼砭，強調勤學苦讀的重要性。下面是小編為大家帶來的送東陽馬生序讀後感，歡迎閱讀。送東陽馬生序讀後感（一）經受磨難，也是一種享受。這是我讀完這篇文章的第一感觸。艱苦能磨練人的意志，磨...
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![送東陽馬生序教學設計]( "送東陽馬生序教學設計")
- 一、知識目標1、積累文言文詞語，掌握常用的文言實詞、虛詞。2、瞭解作者及文體特徵。3、理解本文的思想內容，明確作者通過現身說法，以自己年輕時代的求學經歷啟發馬生，以達到勸學的目的。4、背誦課文。二、能力目標1、複述課文，掌握作者求學的主要經歷，理清行文思路，提高誦讀能...
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![國中語文《送東陽馬生序》教案]( "國中語文《送東陽馬生序》教案")
- 教學設想這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，其他都比較容易理解。文章思路清晰，在開篇提出“嗜學”，然後圍繞這個中心詞，層層展開，並採用對比法，點明求學應有的態度和精神。在教學時，可以引導學生在通讀全文、整體感知的基礎上，掌握重點字詞和句子，然後，由字詞理解到內容理解，把...
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![《送東陽馬生序》設計]( "《送東陽馬生序》設計")
- 一、教學目的:1.瞭解序和贈序的不同，瞭解省略主語的句式和一詞多義的用法；2.學習運用對比手法表現中心的寫法；3.引導學生從前人刻苦好學和虛心求師的事例中獲得教益，為祖國建設的偉業而發奮學習。二、教學重點、難點:1.重點:第一段具體敘述早年不畏困苦、勤奮學習的經過。2....
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![關於送東陽馬生序的教案]( "關於送東陽馬生序的教案")
- 教學建議一、課文主旨《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。本文通過作者自敘青年時代求學的困難和刻苦學習的經歷，並與今天大學生求學之易進行對比，得出業有不精，德有不成，主要是因為用心不專，不知勤苦求學之理的結論，並勸勉馬生及大學生在優越的學習環境中更應勤奮...
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![《送東陽馬生序》教學設計]( "《送東陽馬生序》教學設計")
- 《送東陽馬生序》通過敘述作者年輕時求學的艱難困苦，但終有所成，來勉勵馬生努力學習。下面是小編整理的《送東陽馬生序》教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】1、能正確、流暢地翻譯課文。2、熟練地背誦課文，積累文言知識。3、瞭解作者艱苦勤奮的學習經歷，激勵學生髮憤讀書，培...
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![讀《送東陽馬生序》有感]( "讀《送東陽馬生序》有感")
- 當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的讀《送東陽馬生序》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀《送東陽馬生序》有感1讀完宋濂的《送東陽馬生序》，我的思想像潮水在湧動，我的心情像波濤...
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![送東陽馬生序教案設計]( "送東陽馬生序教案設計")
- 送東陽馬生序教案設計送東陽馬生序教學建議一、課文主旨《》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。本文通過作者自敘青年時代求學的困難和刻苦學習的經歷，並與今天大學生求學之易進行對比，得出業有不精，德有不成，主要是因為用心不專，不知勤苦求學之理的結論，並勸勉馬生及大學生在優越...
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![語文《送東陽馬生序》教案]( "語文《送東陽馬生序》教案")
- 教學目標：1．理解短文所闡明的深刻道理。2．掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3．認識封建社會不識人才、埋沒人才的昏庸愚妄。過程與方法：指導朗讀，領會虛詞，品味情感，逐層分析語調變化，當堂成誦。教學重點、難點：1．理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2．掌握古今異義詞。教學過程導...
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![送東陽馬生序教案大綱]( "送東陽馬生序教案大綱")
- 教學目標1、掌握並積累一些文言實詞和虛詞，培養古文自讀能力。2、體會對比手法的運用。3、體會並學習古人刻苦學習和虛心求師的精神。教學重點與難點1、重點：①學習積累文言實詞與虛詞。②朗讀背誦文言課文2、難點：理解作者如何用自己的切身體會勉勵學生勤奮學習的。教學設...
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![《送東陽馬生序》優秀教案]( "《送東陽馬生序》優秀教案")
- 【教學目標】1、通過研讀課文，使學生掌握幾個實詞和賓語前置句式。2、研討課文，培養學生閱讀淺易文言文的能力及運用對比方法來表現中心的寫作能力。3、學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。【教學重點】通過研讀，掌握幾個實詞和對比方法的運用，培養學生閱讀淺易文言文的能力。...
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![送東陽馬生序]( "送東陽馬生序")
- 教學目標：1、瞭解序與贈序的不同。2、學習運用對比表現中心的寫法。3、引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學時數：1課時教學過程：一、匯入同學們，在我們上新課之前，先讓我們一起來回一下從七年級到現在學過的特殊的文言文體。（書，表，記，疏）二、導學1、今天，讓我們一...
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![送東陽馬生序的讀後感]( "送東陽馬生序的讀後感")
- 當看完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的送東陽馬生序的讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。送東陽馬生序的讀後感1《送東陽馬生序》是宋濂透過自我的學習經歷勉勵馬生勤奮學習...
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![送東陽馬生序教案設計]( "送東陽馬生序教案設計")
- 教學設想這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，其他都比較容易理解。文章思路清晰，在開篇提出“嗜學”，然後圍繞這個中心詞，層層展開，並採用對比法，點明求學應有的態度和精神。在教學時，可以引導學生在通讀全文、整體感知的基礎上，掌握重點字詞和句子，然後，由字詞理解到內容理解，把...
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![送東陽馬生序的教學設計]( "送東陽馬生序的教學設計")
- 教學建議一、課文主旨《》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。本文通過作者自敘青年時代求學的困難和刻苦學習的經歷，並與今天大學生求學之易進行對比，得出業有不精，德有不成，主要是因為用心不專，不知勤苦求學之理的結論，並勸勉馬生及大學生在優越的學習環境中更應勤奮，專心致志地學...
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![最新送東陽馬生序教案]( "最新送東陽馬生序教案")
- 一、教學目標1、瞭解序的有關知識2、學習古人的勤奮好學精神二、教學重點1、瞭解“書序”和“贈序”的區別2、學習文章用對比手法表現主題的手法3、掌握重點實詞的用法，積累相應的'文言知識三、教學難點1、作者如何用自己的切身體會勉勵學生勤奮學習的2、教育學生勤奮治...
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![《送東陽馬生序》讀後感]( "《送東陽馬生序》讀後感")
- 讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《送東陽馬生序》讀後感，希望對大家有所幫助。《送東陽馬生序》讀後感1宋濂從小勤奮好學，家裡貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄...
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![送東陽馬生序教案]( "送東陽馬生序教案")
- 送東陽馬生序本文是一篇贈序，即贈言，是作者寫給東陽青年馬君則的，勉勵馬生勤苦學習。下面是小編整理的送東陽馬生序教案，大家一起來看看吧。【教材分析】本文是一篇贈序，即贈言，是作者寫給東陽青年馬君則的，勉勵馬生勤苦學習。作者在文中不是以自己的地位和長者的身份板著面孔說...
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學者齋
