![一年級下冊《解決問題》優秀教學設計（通用7篇）]( "一年級下冊《解決問題》優秀教學設計（通用7篇）")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的一年級下冊《解決問題》優秀教學設計，歡迎閱讀與收藏。一年級下冊《解決問題》優秀教學設計篇1教學內容：教科書20頁，解決問題例5...
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![一年級下冊《解決問題》優秀教學設計]( "一年級下冊《解決問題》優秀教學設計")
- 教學內容：教科書20頁，解決問題例5教學目標：1熟悉解決問題的一般步驟，能解決含有多與條件的實際問題。2經歷畫一畫、說一說、算一算等活動，進一步熟悉畫圖的策略。3感受畫圖在解決問題過程中的作用，感受數學與日常生活的聯絡。教學重點：解決多餘條件的實際問題。教學難點：根據問題...
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![解決問題教學設計教案]( "解決問題教學設計教案")
- 教學目標1、使學生理解求兩數相差多少的應用題的數量關係，學會解答此類應用題．2、通過操作、觀察和討論，初步培養學生的邏輯思維能力和語言表達能力．3、通過教學，向學生滲透比較思想，激發學生學習數學的興趣．教學重點和難點重點：解答“求比一個數少幾的數”的應用題．難點：理解“求...
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![解決問題蘇教版數學二年級下冊教案]( "解決問題蘇教版數學二年級下冊教案")
- 課時內容劃分：第一課時劃分：人教版二下P4例1；配套練習：練習一第一題，《課堂作業本》第1頁。教材分析:例1學習是二下教材第一單元打頭內容，第一次出現用兩步計算的方法解決數學問題，是在學生已經掌握了兩步式題計算的基礎上安排的。教材以看木偶戲為主題，讓學生通過觀察情境自己來...
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![一年級下冊《螞蟻和蟈蟈》優秀教學設計]( "一年級下冊《螞蟻和蟈蟈》優秀教學設計")
- 《螞蟻和蟈蟈》是蘇教版第二冊中的一篇童話故事。講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了。故事告訴我們，只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。本文共有三個自然段，篇幅較短，卻富有教育意義，課文配有三幅插圖，有助於學生觀察、想象，理解課文內...
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![一年級語文下冊《寫話》優秀教學設計]( "一年級語文下冊《寫話》優秀教學設計")
- 教學目標：1、仔細觀察圖畫，按一定的順序說出畫面內容，並能把自己觀察到的景物寫下來。2、激發對生活，對大自然的熱愛之情。教學重點：學會有順序地觀察圖畫。教學難點：寫出春天景物的特點。教學準備：教學掛圖、佈置學生課前尋找春天，用自己喜歡的方式記錄下來。教學過程：（一）談話激趣...
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![一年級下冊荷葉圓圓優秀教學設計]( "一年級下冊荷葉圓圓優秀教學設計")
- 教學目標：一、認識十二個生字，會寫兩個生字。二、正確流利地朗讀課文。三、激勵學生學習主動生字的興趣和愛讀書的情感。教學手段：多媒體頭飾教學過程：一、激發興趣匯入。（出示課件一）1．你看到小河裡有什麼？想象自己就是荷花或是荷葉，在隨風擺動。2．看得出大家都很喜歡荷葉，今天我們...
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![《解決問題》教學設計範文]( "《解決問題》教學設計範文")
- 《解決問題》教學設計教學目標：1．生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。2．培養學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。3．通過解決具體問題，培養學生初步的應用意識和熱愛數學的良好情...
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![解決問題的策略教學設計]( "解決問題的策略教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的解決問題的策略教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。解決問題的策略教學設計1教學內容義務...
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![《解決問題》教案教學設計]( "《解決問題》教案教學設計")
- 第三課時解決問題教學內容：課本第8頁例3教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。2、培養學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。3、通過解決具體問題，培養學生初步...
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![《解決問題的策略》教學設計]( "《解決問題的策略》教學設計")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《解決問題的策略》教學設計，歡迎大家分享。《解決問題的策略》教學設計1一、教學內容蘇教版數學第八冊第五單元...
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![《解決問題》教案設計]( "《解決問題》教案設計")
- 【教學目標】知識與能力1．使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。情感與態度1．培養學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。2．通過解決具體問題，培養學生初步的應用意識和熱愛數學...
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![《用除法解決問題》教學設計]( "《用除法解決問題》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《用除法解決問題》教學設計，希望能夠幫助到大家。《用除法解決問題》教學設計1教學內容：人教版《義...
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![用方程解決問題教學設計]( "用方程解決問題教學設計")
- 用方程解決問題教學設計以下是為您推薦的用方程解決問題教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。用方程解決問題學習目標：1.探索具體問題中的數量關係和變化規律，能用線形示意圖和柱狀示意圖分析問題2.進一步培養學生觀察、思考、分析問題、解決問題的能力，滲透建模的數學思想。...
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![八年級下冊《飲酒》優秀教學設計]( "八年級下冊《飲酒》優秀教學設計")
- 《飲酒》是陶淵明棄官歸隱田園後陸續寫成的。這一組五言古詩共20首，為詩人酒後偶然題詠、即興之作，藉以寄興抒懷，並非單詠飲酒。他大多直抒胸臆，揮灑真情，借飲酒的題目，寫對世事人生的感慨。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的八年級下冊《飲酒》優秀教學設計，希望對大家有所...
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![人教版六年級下用正比例解決問題教學設計]( "人教版六年級下用正比例解決問題教學設計")
- 教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。接下來小編為大家編輯整理了人教版六年級下用正比例解決問題教學設計，更多教學設計盡在我們應屆畢業生考試網。教學目標：1、掌握用正比例的方法解答相關應用題。2、通過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關聯的量是否成正比例...
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![數學《解決問題》教學設計]( "數學《解決問題》教學設計")
- 【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書（西師版）三年級下冊第22~23頁例3及課堂活動。【教學目標】1、在具體的情景中，能應用有關運算解決相應的實際問題，提高解決問題的能力。2、讓學生在自主探索與合作交流中提高解決實際問題的能力，體會解決問題策略的多樣性。3、在解決問...
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![二年級下冊《用乘法解決問題》數學教案]( "二年級下冊《用乘法解決問題》數學教案")
- 教具、學具準備：不同顏色的圓紙片，相同長度的小木棒若干根，多媒體課件。教學過程：一、聯絡與引入根據下面的圖示列出算式，並說明意義。△△△△△△□○□=□☆☆☆☆☆☆☆☆□○□=□●●●●●●●●□○□=□二、問題與探索多媒體顯示：用相同小棒擺成的兩組正方形。第一組...
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![解決問題教學設計]( "解決問題教學設計")
- 教學目標：知識與技能：學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。過程與方法：培養學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。情感態度與價值觀：通過解決具體問題，培養學生初步的應用意識和熱...
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![六年級上冊問題解決教學設計]( "六年級上冊問題解決教學設計")
- 教學目標：1．使學生掌握已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數這類實際問題的解題思路，會熟練地用列方程的方法解答這一類實際問題。2．使學生經歷問題解決的過程，提高閱讀理解和分析能力，學會用線段圖分析題目中的數量關係，並能正確寫出等量關係式。3．使學生感悟列方程解決實際問題...
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![五年級上《小數除法解決問題》教學設計]( "五年級上《小數除法解決問題》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的五年級上《小數除法解決問題》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學內容：教材P39例1...
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![六年級下冊《青花》優秀教學設計]( "六年級下冊《青花》優秀教學設計")
- 《青花》講述了“以青花為業，以青花為榮”的一家父子倆的生動故事，讚美了青花瓷藝人的執著的創新精神;也從另一個側面寫出了中國青花世代相傳、不斷髮展的原因。下面我們來看看六年級下冊《青花》優秀教學設計，希望對大家有所幫助。【教材分析】陶瓷是中國文化藝術的重要部...
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![《解決問題》國小三年級下冊教案]( "《解決問題》國小三年級下冊教案")
- 教學內容:人教版3年級下冊72頁例8教學目標:一、使學生感受數學與現實生活的聯絡，初步學會用所學的有關面積知識解決簡單的實際問題。二、進一步體會解決問題的一般步驟，知道可以用不同的方法解決問題。三、逐步培養學生分析和解決問題的能力。教學重難點:學會用所學的有關...
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![一年級數學解決問題教學設計]( "一年級數學解決問題教學設計")
- 設計說明本節課的主要任務是使學生學會用加法從不同的角度去思考並解決問題，根據本課的教學任務和特點，作如下設計：1.關注課前複習。為了使新知的學習順利進行，在課前要安排複習題，為學生掃清計算方面的障礙，實現知識的自然遷移。2.關注學生對算理的理解。在教學過程中，每列出一...
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![三年級《解決問題》教學設計]( "三年級《解決問題》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的三年級《解決問題》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學內容：三年級上冊解決問題教學目標：讓學生經歷解決問題的過程，體會靈活...
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學者齋
