![與朱元思書原文翻譯及賞析]( "與朱元思書原文翻譯及賞析")
- 原文風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天...
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![與朱元思書優秀教案（精選9篇）]( "與朱元思書優秀教案（精選9篇）")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的與朱元思書優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。與朱元思書優秀教案篇1一、教學目標1、知識與技能：學習本文描寫景物的方法和培養學生利...
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![《與朱元思書》的賞析]( "《與朱元思書》的賞析")
- 《與朱元思書》是樑朝的吳均寫的一篇寫景小品文。“書”即書信，這篇短文是他寫給朋友朱元思的一封信。這封書信幾乎通篇都是寫景，寫了富春江上秋天美麗的景色，也許作者寫這封信的目的就是要把觀賞到的獨特景色告訴朋友。下面讓我們跟隨作者一同來領略富春江上的美景吧。“風...
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![蘇教版語文九年級上冊《與朱元思書》教學設計]( "蘇教版語文九年級上冊《與朱元思書》教學設計")
- 《與朱元思書》這篇著名的南朝山水小品，語言清新優美，文字簡練利落;文章條理分明，表現角度多樣;寫景狀物生動逼真，抓住特徵寓情於景。下面是小編整理的蘇教版語文九年級上冊《與朱元思書》教學設計，歡迎大家參考閱讀。【教學目標】1、掌握常見的文言詞彙。2、欣賞作者筆下的富...
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![與朱元思書的原文註釋及賞析]( "與朱元思書的原文註釋及賞析")
- 原文風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹（piǎo）碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈（miǎo），爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠（líng）作響；好鳥相鳴，嚶嚶（yīng）成韻。蟬則千轉（z...
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![吳均與朱元思書原文及賞析]( "吳均與朱元思書原文及賞析")
- 吳均與朱元思書原文及賞析1原文：與朱元思書南北朝：吳均風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相...
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![關於八年級語文上冊《與朱元思書》知識點總結]( "關於八年級語文上冊《與朱元思書》知識點總結")
- 《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規勸。含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。(1)通假字蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥叫聲。窺谷忘返：“反”通“...
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![與朱元思書優秀讀後感心得範文]( "與朱元思書優秀讀後感心得範文")
- 《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規勸。下面是本站小編為你整理的幾篇與朱元思書讀後感範文，希望能幫到你喲。與朱元思書讀後感範文篇一這篇文章是南朝山水小品...
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![與朱元思書教學設計模板]( "與朱元思書教學設計模板")
- 【教材分析】本文從題目看是作者寫給友人的一封書信，但與一般書信不同，沒有問候的套語和日常事務的敘述，而是一篇由清詞麗句構成的寫景小品文，作者描繪了富陽至桐廬一百多裡富春江上雄奇秀麗景緻，是一篇寫景美文。文章形聲兼備，虛實相間，動靜互見，駢散相間，藝術上也給人以美的享受...
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![朱元思書作文集錦15篇]( "朱元思書作文集錦15篇")
- 在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的朱元思書作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。朱元思書作文1九月的富春江上沒有一絲風，那若隱若現的煙霧也完全消散。...
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![與朱元思書優秀教案]( "與朱元思書優秀教案")
- 《與朱元思書》是吳均用駢體形式寫給好友朱元思的一封書信的節選，描寫了從富陽至桐廬一百餘里的奇山異水，文章辭章俱佳，空靈清澄，意境清新，情韻悠長，讀來音節和諧，讓人如臨其境，是六朝山水小品文的佳作。一起來看看最新的《與朱元思書》優秀教案吧!一、教學目標1、知識與技能：學習...
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![與朱元思書原文、翻譯及賞析3篇]( "與朱元思書原文、翻譯及賞析3篇")
- 與朱元思書原文、翻譯及賞析1與朱元思書南北朝吳均風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，...
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![八年級語文與朱元思書同步練習]( "八年級語文與朱元思書同步練習")
- 一、積累與運用1.給加點字注音。湍()鳶()戾()嚶()庠()泠()2.下面句中含有通假字的是()A.千丈見底B.有時見日C.窺谷忘反D.泠泠作響3.解釋句中加點的詞。①一百許裡()②急湍甚箭()③蟬則千轉不窮()④橫柯上蔽()⑤經綸世務者()⑥任意東西()4.在文中找出從視覺和聽覺方面描寫...
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![朱元思書作文（精選36篇）]( "朱元思書作文（精選36篇）")
- 在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的朱元思書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。朱元思書作文篇1還是想去看著—吳均先生筆下的奇山異水。富春山到底如何？是否擔得“天...
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![朱元思書作文]( "朱元思書作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的朱元思書作文，歡迎閱讀與收藏。朱元思書作文1致元思兄：自上次分別以來，我就...
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![省公開課一等獎《與朱元思書》教學設計]( "省公開課一等獎《與朱元思書》教學設計")
- 【教材分析】本文從題目看是作者寫給友人的一封書信，但與一般書信不同，沒有問候的套語和日常事務的敘述，而是一篇由清詞麗句構成的寫景小品文，作者描繪了富陽至桐廬一百多裡富春江上雄奇秀麗景緻，是一篇寫景美文。文章形聲兼備，虛實相間，動靜互見，駢散相間，藝術上也給人以美的享受...
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![九年級語文《與朱元思書》練習題及參考答案]( "九年級語文《與朱元思書》練習題及參考答案")
- 一、給下列加粗的詞注音水皆縹碧（）急湍甚箭（）泠泠作響（）千轉不窮（）鳶飛戾天（）經綸世務（）互相軒邈（）嚶嚶成韻（）橫柯上蔽（）二、解釋下列加粗的詞。1．從流飄蕩（）2．猛浪若奔（）3．互相軒邈（）4．經綸世務者（）5．皆生寒樹（）6、蟬則千轉不窮（）7、窺谷忘反（）三．解釋下列多義詞。1.絕：天下獨絕；猿則百叫無絕（）（）2.上：負勢競上；橫柯上...
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![與朱元思書的教學設計]( "與朱元思書的教學設計")
- 【教學目標】1、讀出本文生動形象、優美傳神而富於意蘊的特點。2、調動豐富的想象拓延本文的意境。3、瞭解景物描寫的層次、藝術處理方法及作者的感情。【教學重點】賞讀基礎上熟誦全文【教學難點】寓情於景【教學過程】一、匯入新課古人云：“仁者樂山，智者樂水。”我們要...
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![關於《與朱元思書》教學設計]( "關於《與朱元思書》教學設計")
- 關於《與朱元思書》教學設計教學目標(一)知識目標：1．能借助註釋和工具書，理解本文的基本內容並掌握常用的文言詞彙。2、疏通文意並且熟練的背誦課文。（二）能力目標：1、理解本文景物描寫的特點；2、體會作者由觀賞自然景物而引發的內心感觸。3．通過誦讀訓練，進一步培養對文言文的語...
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![人教版八年級語文下冊第21課與朱元思書知識點整理]( "人教版八年級語文下冊第21課與朱元思書知識點整理")
- 一、重點字詞1．給下列加點字注音。縹piǎo碧急湍tuān軒邈xuānmiǎo泠líng嚶yīng鳶yuān飛戾lì天經綸lún2．解釋下面加點的詞。(1)風煙俱淨俱：全，都。(2)從流飄蕩從：順，隨。(3)一百許裡許：表示大約的數量。(4)直視無礙礙：阻礙。(5)負勢競上負：憑藉，憑依。(6)互相軒邈軒：高。邈：遠...
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![八年級語文下冊第五單元第1課與朱元思書基礎知識練習]( "八年級語文下冊第五單元第1課與朱元思書基礎知識練習")
- 一、積累與運用1.給加點字注音。湍()鳶()戾()嚶()庠()泠()2.下面句中含有通假字的是()A.千丈見底B.有時見日C.窺谷忘反D.泠泠作響3.解釋句中加點的詞。①一百許裡()②急湍甚箭()③蟬則千轉不窮()④橫柯上蔽()⑤經綸世務者()⑥任意東西()4.在文中找出從視覺和聽覺方面描寫...
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![與朱元思書語文教案]( "與朱元思書語文教案")
- 【教學目標】一、知識與能力目標1.切實掌握文言基本知識，夯實文言基礎。2.充分利用朗讀與想象，培養文言語感，激發學習文言文的興趣。3.品味寫景的妙語佳句，掌握寫景的方法與技巧，提高鑑賞與寫作能力。二、方法與過程目標掌握閱讀淺易文言文的方法。教會學生藉助註釋及工具書理...
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![《與朱元思書》教學設計大綱]( "《與朱元思書》教學設計大綱")
- 【教學目標】一、知識與能力目標1.切實掌握文言基本知識，夯實文言基礎。2.充分利用朗讀與想象，培養文言語感，激發學習文言文的興趣。3.品味寫景的妙語佳句，掌握寫景的方法與技巧，提高鑑賞與寫作能力。二、方法與過程目標掌握閱讀淺易文言文的方法。教會學生藉助註釋及工具書理...
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![八年級《與朱元思書》優秀教案]( "八年級《與朱元思書》優秀教案")
- 教學目標1．能借助註釋和工具書，理解本文的基本內容並掌握常用的文言詞彙。2．通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景緻，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。3．通過誦讀訓練，進一步培養對文言文的語感。教學重難點1．在朗讀過程中，讓學生體會到作者筆下富春江景色之美，初步培養...
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![與朱元思書教學設計]( "與朱元思書教學設計")
- 一、教學設計思想1、本文是高一新教材第六單元“水”文化文言文系列作品中的一篇，它是一篇情景兼美，辭章俱佳的名篇，極具審美價值。傳統的文言文教學比較注重“字字落實，句句清楚，條分縷析”，儘管文章中許多字詞有文言詞法可講，文章的結構也有分析的餘地，但以此法來教學，學生一定...
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學者齋
