![六國論優秀教案（通用12篇）]( "六國論優秀教案（通用12篇）")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的六國論優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六國論優秀教案篇1《六國論》屬於史論。六國，指戰國七雄中除秦國以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六個國家...
- 27058
![論語十二章教案2015「優秀篇」]( "論語十二章教案2015「優秀篇」")
- 一、教材匯入同學們，中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠流長的歷史長河中，曾出現過不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產，《論語》就是其中的一部輝煌的鉅著，它是中華民族優秀的文化遺產，對我國的幾千年的封建政治、思想和文化產生了巨大的影響。即...
- 27673
![2016年《六國論》公開課教案]( "2016年《六國論》公開課教案")
- 戰國七雄，論富有，秦國比不上齊國;論兵力，秦國比不上趙國;論地域的遼闊，秦國比不上楚國。可是最後六國卻全部被秦國一一滅掉。這究竟是什麼原因，就讓我們來看一下蘇洵對這個問題的的闡述。一.簡介時代背景1.作者簡介:蘇洵(1000─1066)字明允，號老泉，宋朝眉山人。與他兩個兒子蘇軾...
- 21796
![2015最新蘇洵六國論教案]( "2015最新蘇洵六國論教案")
- 《六國論》是歷史上第一篇不鞭強秦之暴行，而剖六國之痼疾的文章它不足600字，言簡意賅，機鋒雄辯，又有很強的文學性。三性合一，使得本文兼有很高的史學價值和文學價值。【教學目標】1、指導學生掌握文中重點文言實詞虛詞的用法並能運用有關文言知識解讀文言作品;2、學習本文運用...
- 31006
![《過秦論》優秀教案設計範文]( "《過秦論》優秀教案設計範文")
- 教學目的1．瞭解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史侷限。教育學生不應只著眼於秦之興衰，而應學習作者把研究歷史與指導現實相結合的可貴精神，從而明白“以史為鑑”“古為今用”的意義，達到把知識轉化為能力的目的。2．學習課文從史實對比中引出結...
- 27629
![全國教師優秀教案]( "全國教師優秀教案")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。接下...
- 21133
![《升國旗》優秀教案]( "《升國旗》優秀教案")
- 教學目標：1、學會本課要求認的字及要求寫的字，能夠正確準確的書寫。2、理解課文內容，知道國小生是怎樣升旗，並從中愛到愛祖國的教育。3、有感情朗讀課文，並且能夠背誦下來。教學重點：理解課文內容並能夠認識7個會寫的字，會寫8個會寫的字。教學難點：通過有感情朗讀激發學生熱愛祖...
- 6930
![六國論優秀教案]( "六國論優秀教案")
- 《六國論》屬於史論。六國，指戰國七雄中除秦國以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六個國家。秦國本來是個弱小落後的國家，經過商鞅變法的徹底改革，逐漸強大起來，積極向東方發展，奪取六國的土地。六國也曾合縱對抗秦國，但各有自己的打算，所以這種聯合並不鞏固，被秦國遠交近攻瓦解，相繼滅...
- 9839
![《爭論的故事》優秀教案設計]( "《爭論的故事》優秀教案設計")
- 【說教材】《爭論的故事》是一篇說理性的文章，它將清代笑話集《笑林廣集》中的一則笑話自然地結合於師生對話的場景中，同時把做事應抓住時機的道理巧妙地蘊含其中，發人深省，寓教於樂。課文分兩部分：第一部分，主要寫盛老師講的故事：兄弟倆看到大雁不去射，反而爭論怎麼吃大雁，還找路...
- 8526
![六年級《鳥》優秀教案]( "六年級《鳥》優秀教案")
- 教學要求正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲。教學時間：二課時第一課時...
- 12500
![六國論公開課教案]( "六國論公開課教案")
- 引導語：公開課是每個老師必須要經歷過的，而怎樣寫一份關於六國論公開課教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！[學習目標]1、學習運用分論點，並舉例論證的方法，掌握本文借古諷今的寫作特點。2、掌握文中重要的實虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式和一詞多義3、能...
- 24015
![蘇洵六國論優秀讀後感心得範文]( "蘇洵六國論優秀讀後感心得範文")
- 讀罷蘇洵之《六國論》，深為其雄辯有力之議論所折服。然愚亦有淺陋之見：與六國以賂敗亡國之因相較，秦有五事而勝已判矣。下面是本站小編為你整理的幾篇六國論的優秀讀後感範文，希望能幫到你喲。六國論的優秀讀後感範文篇一古往今來有不少人對六國滅亡的歷史進行過研討，難道真的...
- 2948
![《六國論》教案]( "《六國論》教案")
- 《六國論》是歷史上第一篇不鞭強秦之暴行，而剖六國之痼疾的文章，所以它具有歷史的嚴肅性;它分析了忍辱求和、賂敵為安的悲劇結局，乃是有感而發，它具有現實批判的針對性。本站小編整理了《六國論》教師教案，大家一起來學習吧!教學目的1.瞭解史論中借古諷今的寫法。2.學習本文論...
- 19499
![歷史三國優秀教案]( "歷史三國優秀教案")
- 一、教學目標：1、基礎知識：掌握曹操統一北方，三國鼎立等重要知識，瞭解東漢末年軍閥混戰，三顧茅廬，赤壁之戰，諸葛亮治理蜀，吳國開發江南，衛溫去臺灣等知識。2、能力培養：（1）通過引導學生分析曹操在歷史上所起的作用，培養學生初步運用歷史唯物主義史觀評價歷史任務的能力。（2）初步培養學生...
- 26026
![六國論教案]( "六國論教案")
- 演練一：閱讀下文，完成文後題目：魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入。橫執之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非聖人，但見事多矣，何不以鋸中截而入。”遂依而截之。(選自《太平廣記》)1.解釋詞語：(1)俄有老父至俄：一會兒(2)但見事多矣但：只2.選出下列各句中“以”字意義與用法...
- 17915
![六國論教案大綱]( "六國論教案大綱")
- 如何以史為鏡，關鍵在於發現錯綜複雜的歷史事實之間的內在聯絡，理出導致王朝興替的中心線索，才能達到借鑑史實、古為今用之目的。戰國七雄，何以演變為秦一枝獨秀，且看蘇洵是如何抽絲剝繭、層層剖析的。歷史是不能假設的蘇洵的這篇文章對於六國已無任何意義，對誰有意義呢?六國的...
- 2244
![蘇轍六國論教案]( "蘇轍六國論教案")
- “論”是散文的一種文體，以論證為主，要求善於析理，析理愈透愈精，就愈能體現這種文體的特點。那麼蘇洵的《六國論》為我們論證了什麼呢?下面跟本站小編一起來看看吧!教學目標：1.學習運用分論點，並舉例論證的方法，領略借古諷今的寫作特點。2、理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再...
- 22663
![《中國石拱橋》優秀教案]( "《中國石拱橋》優秀教案")
- 激發學生讚賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。下面是小編分享的《中國石拱橋》優秀教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、整體感知課文內容，瞭解中國石拱橋的特點，理清說明順序。2、學習幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準確性。3、理解抓住事物的特點進行說明...
- 23200
![也論六國優秀作文]( "也論六國優秀作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的也論六國優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。戰國末年，秦始皇嬴政掃平六國，一統天下。秦王得以一統，何也？這...
- 9076
![六國論優秀教學設計]( "六國論優秀教學設計")
- 引導語：領會蘇洵關心國家、反對屈辱求和，主張抵抗外辱的思想，瞭解作者借古諷今的現實針對性。下面是小編為你帶來的六國論優秀教學設計，希望對你有所幫助。一、教學目標(一)學習本文中例證、對比、分層、引用等論證方法。(二)學習本文極有分寸的論證語言。(三)理解作者提出“...
- 20130
![《論語》十則優秀教案範文]( "《論語》十則優秀教案範文")
- 教學目標：知識目標：1.瞭解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值2.能讀會寫“慍、殆、矣、誨、弘、凋、恕”等字詞;3.積累、理解“溫故知新、見賢思齊、任重道遠、三人行必有我師、己所不欲勿施於人”等詞語。能力目標：1.能準確流暢地朗讀並熟練背誦、默寫全文;2.理解、運...
- 9062
![2015年《六國論》優質教案]( "2015年《六國論》優質教案")
- 如何以史為鏡，關鍵在於發現錯綜複雜的歷史事實之間的內在聯絡，理出導致王朝興替的中心線索，才能達到借鑑史實、古為今用之目的。戰國七雄，何以演變為秦一枝獨秀，且看蘇洵是如何抽絲剝繭、層層剖析的。[學習目標]1、學習運用分論點，並舉例論證的方法，掌握本文借古諷今的寫作特點...
- 8115
![《六國論》教學設計]( "《六國論》教學設計")
- 【教學目標設計】【教材分析】《六國論》是高中語文第三冊第五單元課文，是高二第一篇文言文。新教材非常重視古代經典詩文的閱讀積累，全套教材編排的古代詩文作品，約佔課文總數的40%，高一高二上學期文言文按時代編排，本單元為宋代散文，宋代散文繼承唐古文運動的傳統有所發展，題...
- 5923
![賈誼過秦論教案（優秀篇）]( "賈誼過秦論教案（優秀篇）")
- 《過秦論》是普通高中課程標準試驗教科書語文必修三第三單元的自讀篇目，該文論述了賈誼關於秦朝之所以滅亡的原因分析，指出其關鍵原因在於仁義不施，而攻守之勢異也。該單元所選課文都是古代的議論性散文。通過本單元的學習在於讓學生感受我國傳統文化的精神，掌握基礎的文言語...
- 9217
![《國歌》優秀教案設計]( "《國歌》優秀教案設計")
- 教學目標1、《中華人民共和國國歌》是進行革命保守教育的好教材，我們每一位同學，每一個公民都必需唱好《國歌》。在21世紀裡我們要以《國歌》的精神，鼓舞我們奮勇前進。2、掌握旋律行進方向——“上行”的音樂知識和進行曲調即興創作活動。教學重點：指導同學唱好《國歌》。教...
- 7116
學者齋
