- 在學習、工作乃至生活中,大家常常會遇到需要使用名言的情形吧,名言可以用來鞭策自己,幫助我們保持良好的心理狀態,樹立信心。那麼問題來了,到底什麼樣的名言才經典呢?下面是小編為大家收集的陶行知教育名言,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。陶行知教育名言11、與其把...
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- 在當今新課程改革的背景下,聯絡教學實踐活動,讀《陶行知教育名篇》頗有收穫,令我印象最深的是“生活即教育”這一篇。第一、生活教育理論在陶行知生活教育理論中,“在生活裡找教育,為生活而教育”的觀念相當明確,他的“社會即學校”學說,更是告訴我們“教育的材料,教育的方法,教育...
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- 最近我有幸地拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名著》,讀罷這本書,我受益匪淺。陶行知先生作為一名留洋的教育家,在深刻了解了中國的文化和社會現實的基礎上,所提出的教育學說,既強調了教育的顯示功能,又關住了教育的終極目的,是適合中國國情的。他的理論和實踐,應該成為中國教育血...
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- 1、智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然為個人完滿發展之重要指標。2、“追求真理做真人”,不可絲毫妥協,決不向虛偽的社會學習或妥協。3、滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己幹,靠人,靠天,靠祖上,不算是英雄好漢。4、因為道德是做人的根本。根本...
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- 品味完一本名著後,你有什麼體會呢?讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫和感想記錄下來吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的讀《陶行知教育名篇》有感,希望能夠幫助到大家。讀《陶行知教育名篇》有感1還記得在徐州高等師範讀書時,就從書本中認識陶行知...
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- 讀了陶行知先生的《陶行知教育名篇》,我受益匪淺,本書彙集了陶行知先生平生教學研究與實踐的精髓,從“教學合一”、“學生自治”、“創造的教育”、“創造的兒童教育”等各個方面,集中體現了陶行知先生倡導的“生活即教育”、“教學合一”以及“創造的`教育”的獨特教育思想,...
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- 陶行知以赤子之忱表達的思想和實踐,代表了近代中國先進文化的前進方向。陶行知的教育教學格言有哪些?以下是小編為您整理的相關資料,歡迎閱讀!1.千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。2.教師對學生,學生對教師,教師對教師,學生對學生,精神都要融洽,都要知無不言,言地不盡。()一校園中,人...
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- 1、教育是什麼?教人變!教人變好的是好教育,教人變壞的是壞教育。活教育教人變活,死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。2、逃避現實的教育不是真教育,真教育必與現實格鬥。3、教育就是教人做人,教人做好人,做好國民的意思。4、真教育是心心相印的活動,唯獨從心裡發出來...
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- 當我們積累了新的體會時,有這樣的時機,要好好記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編收集整理的《陶行知教育名著》讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。《陶行知教育名著》讀書心得1陶行知先生是我國近代最具有影響力的...
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- 中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。下面小編收集了陶行知生活教育格言,供大家參考。篇一:陶行知生活教育格言1、教育就是社會改造,教師就是社會改造的領導者。在教師手裡操著幼年人的命運,便操縱著民族和人類的...
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- 陶行知認為:在教學過程中,先生的責任不在教,而在教學生學。先生如果只“教”或只“教學”,這是把學生當作“容器”,被動地接受知識,調動不起學生的積極性,也不能啟發學生獨立思考。先生只有“教學生學”,交給學生學習方法和鑰匙,啟發他們的思維,培養他們的自學能力,才能“探知識的本...
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- 真教育是心心相印的活動,唯獨從心裡發出來,才能打動心靈的深處。手和腦在一塊兒幹,是創造教育的開始;手腦雙全,是創造教育的目的。人人都說小孩小,誰知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩還要小!在勞力上勞心,是一切發明之母。事事在勞力上勞心,便可得事物之真理。做是發明,是創造,是...
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- 1、想自立,想進步,就須膽量放大,將試驗精神,向那未發明的新理貫射過去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障礙,不怕失敗,一心要把那教育的奧妙新理,一個個的發現出來。——陶行知2、人生辦一件大事來,做一件大事去。——陶行知3、第一流的教授具有兩種要素:一、有真知灼見;二、肯說真話,最駁假話,...
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- “千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。從陶先生的作品中隨處可見他對好教師的殷切期望。他對自身成長提出了四個問題,叫做“每天四問”。陶先生認為道德是做人的根本,“根本一壞,縱然使你有一些學問和本領也無甚用處。”建築人格長城的基礎,就...
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- 有關於陶行知教育名言_關於陶行知的名言警句的文章,由成功勵志網收集,希望能幫助到您1、教育是什麼?教人變!教人變好的是好教育,教人變壞的是壞教育。活教育教人變活,死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。2、逃避現實的教育不是真教育,真教育必與現實格鬥。3、教育就...
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- 1、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。2、真教育是心心相印的活動,唯獨從心裡發出來,才能打動心靈的深處。3、把自己的私德健全起來,建築起“人格長城”來。由私德的健全,而擴大公德的效用,來為集體謀利益...
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- 看完一本名著後,你有什麼體會呢?讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?下面是小編精心整理的陶行知教育名篇讀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。陶行知教育名篇讀後感1這段時間在讀陶行知名篇,我把這本書時時放在桌面,放在床頭,放在隨...
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- 在生活、工作和學習中,大家都聽說過或者使用過一些比較經典的語錄吧,語錄具有引起共鳴的、發人深省的教育意義。語錄的型別多樣,你所見過的語錄是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的陶行知教育名言,陶行知的名言語錄,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。1、千教萬教,教...
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- ·在勞力上勞心,是一切發明之母。事事在勞力上勞心,變可得事物之真理。·“六大解放”:一是解放學生的頭腦,就是要鼓勵學生敢想、善想,敢於動腦,善於動腦;二是解放學生的雙手,就是要鼓勵學生敢幹、善幹,敢於動手,善於動手;三是解放學生的眼睛,就是鼓勵學生敢於觀察、善於觀察,胸懷祖國...
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- 當細細品完一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎?以下是小編精心整理的讀陶行知教育名篇有感,歡迎大家分享。讀陶行知教育名篇有感1這次,我有幸拿到了《陶行知教育名篇》。原先想自己工作了將近20年,教育理論已經學了不少...
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- 在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸優秀的名言吧,名言是對生活、對世界的綜合濃縮,簡短的一句話,蘊含著深刻的道理。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎?下面是小編收集整理的陶行知的名言名句,僅供參考,歡迎大家閱讀。陶行知的名言名句11、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將...
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- 在日常學習、工作和生活中,大家都知道一些經典的名言警句吧,名言警句具有概括自然有力,言簡意賅的特點。究竟什麼樣的名言警句才是優秀經典的名言警句呢?下面是小編為大家收集的陶行知的教育名言警句,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。陶行知的教育名言警句11、捧著一顆心來,不帶半根...
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- 陶行知的名言11、教育不能創造什麼,但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。2、有發明之力者雖舊必新,無發明之力者雖新必舊。3、先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。4、捧著一顆心來,不帶半棵草去。5、要學生做的事,教職員躬親共做...
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- 這個暑假,讀了《陶行知教育名篇》一書,通過初讀,我覺得本書彙集了陶行知先生平生教育教學研究與實踐的精髓,行文深入淺出,通俗易懂,從教學合一,學生自治,平民教育,學校觀,創造的兒童教育,民主教育等各個方面集中體現了陶行知先生的生活即教育及知行合一的獨特教育思想,經...
- 23146
- 1,我們做教師的人,必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦!自己在民主作風上精進不已,才能以身作則,巨集收教化流行之效!——陶行知2,民主教育應該是整個生活的教育!他應該是工以養生;學以明生,團以保生!他應該是健康、科學、藝術、勞動與民主組成之和諧的生活,即...
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