![兩小兒辯日原文及翻譯]( "兩小兒辯日原文及翻譯")
- 《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰國時鄭國人列禦寇所著。下面是小編整理的兩小兒辯日原文及翻譯，大家一起來看看吧。兩小兒辯日全文閱讀：出處或作者：列子孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初出遠，而日中時近...
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![兩小兒辯日教案]( "兩小兒辯日教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的兩小兒辯日教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。兩小兒辯日教案1【教學內容】義務教育課程標準實驗教...
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![人教版《兩小兒辯日》教案]( "人教版《兩小兒辯日》教案")
- 《兩小兒辯日》此文已被選入九年義務教育制六年級下學期語文課文和練習冊中，六年級語文人教版下冊第1課第二小課。下面是小編整理的人教版《兩小兒辯日》教案，大家一起來看看吧。一、教學目標：1.學習生字，能根據課後註釋疏通文意;有感情地朗讀課文;背誦課文，並複述故事。2.能...
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![兩小兒辯日改寫作文600字]( "兩小兒辯日改寫作文600字")
- 在一條山間的小路上，一個老者正揹著一個書筐，手拿一把柺杖，興高采烈地向前行。口中呢喃著：“有朋至自遠方來，不亦樂乎。”路邊樹木鬱鬱蔥蔥，紅色的牡丹競相開放，吐出醉人的芳香，百靈鳥在林中歌唱，這是個多麼美麗的早晨，而那位老者，就是大名鼎鼎的孔子。在路的盡頭，兩個小孩子正在爭論...
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![兩小兒辯日文言文翻譯原文翻譯及賞析]( "兩小兒辯日文言文翻譯原文翻譯及賞析")
- 古詩和文言文翻譯是大學聯考必考的內容之一，所以平時學習過程中要注意積累。古詩文翻譯要以直譯為主，並保持語意通暢，而且應注意原文用詞造句和表達方式的特點。下面是小編為大家精心推薦的兩小兒辯日文言文翻譯原文翻譯及賞析，希望能夠對您有所幫助。原文：孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問...
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![《兩小兒辯日》原文及對照翻譯]( "《兩小兒辯日》原文及對照翻譯")
- 《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。接下來，小編為大家提供《兩小兒辯日》原文及...
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![學弈與兩小兒辯日的教學設計]( "學弈與兩小兒辯日的教學設計")
- 學習目標：1.讀準每個字的讀音。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據課後註釋聯絡上下文，瞭解故事內容。3.能從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理，學習孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。課前準備：1.佈置學生了解孔子的生平資料。2.多媒體課件教學時...
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![《兩小兒辯日》的教學設計模板（精選6篇）]( "《兩小兒辯日》的教學設計模板（精選6篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《兩小兒辯日》的教學設計模板（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《兩小兒辯日》的教學設計1設計理念：本課...
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![《兩小兒辯日》教學設計]( "《兩小兒辯日》教學設計")
- 一、上課內容《兩小兒辯日》是人教版教材第十二冊中的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事既滲透了要主動認識自然、探求客觀真理，並...
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![兩小兒辯日文言文翻譯]( "兩小兒辯日文言文翻譯")
- 《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。下面是小編整理的關於兩小兒辯日文言文翻譯，希望大家認真閱讀!兩小兒辯日列禦寇孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一...
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![兩小兒辯日的優質課教學設計]( "兩小兒辯日的優質課教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的兩小兒辯日的優質課教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...
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![兩小兒辯日教學設計15篇]( "兩小兒辯日教學設計15篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的兩小兒辯日教學設計，歡迎閱讀與收藏。兩小兒辯日教學設計1教學...
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![兩小兒辯日原文、翻譯註釋及賞析]( "兩小兒辯日原文、翻譯註釋及賞析")
- 原文：兩小兒辯日先秦：佚名孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。(辯鬥：辯日)一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠...
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![六年級語文《兩小兒辯日》同步練習題]( "六年級語文《兩小兒辯日》同步練習題")
- 1.《兩小兒辯日》選自《________》，這部書內容中的學術觀點屬於________學派，而孔子是________學派的創始人。2.給下列加粗字注音①盤盂()②孰為汝多知()()3.①下列詞句中的“走”與“夸父與日逐走”的'“走”意思不同的一項是()A.走馬觀花B.兒童疾走追蝴蝶C.飯後百步走，活...
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![《兩小兒辯日》讀後感]( "《兩小兒辯日》讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《兩小兒辯日》讀後感，希望能夠幫助到大家。《兩小兒辯日》讀後感1孔子東遊的時候看到兩個小孩在辯鬥，孔子問他們為何而在爭論。兩個小孩對早晨時太...
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![兩小兒辯日讀後感10篇]( "兩小兒辯日讀後感10篇")
- 當閱讀了一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的兩小兒辯日讀後感，歡迎閱讀與收藏。兩小兒辯日讀後感1今天，我們學完了兩小兒辯日這篇文言文，我思緒萬千。這篇文言文主要講了兩個小孩對太陽遠...
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![《兩小兒辯日》教學設計大綱]( "《兩小兒辯日》教學設計大綱")
- 《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰國時鄭國人列禦寇所著。下面是小編整理的《兩小兒辯日》教學設計，大家一起來看看吧。設計理念：閱讀教學的過程是文字、學生、教師之間積極主動的對話過程。教學過程中應體現以讀為本的教學理念，搭建學生自主、合作、探究...
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![六年級語文《兩小兒辯日》教案]( "六年級語文《兩小兒辯日》教案")
- 為了讓同學們對學習的新知識有更深刻的理解，教師首先應當做好教案設計工作，下面小編給大家準備了六年級語文《兩小兒辯日》教案，歡迎閱讀。教學目標1.能根據課後註釋嘗試疏通課文，瞭解故事內容並簡要表述。2.掌握閱讀古文的基本方法，在正確、流利的基礎上做到有節奏地朗讀課文...
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![人教版國小六年級語文《兩小兒辯日》的知識點]( "人教版國小六年級語文《兩小兒辯日》的知識點")
- 《原文：孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰...
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![兩小兒辯日讀後感14篇]( "兩小兒辯日讀後感14篇")
- 當仔細品讀一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的兩小兒辯日讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。兩小兒辯日讀後感1今天我學了兩小兒辯日這篇文言文，感悟良多。孔子去...
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![《兩小兒辯日》 教學設計範文]( "《兩小兒辯日》 教學設計範文")
- 教材簡析：《兩小兒辯日》選自《列子湯問》。講述的是孔子在路上遇到兩個小孩兒在爭論太陽什麼時候離人遠，什麼時候離人近。雙方各持己見，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩兒笑話。故事體現了兩個小孩兒善於觀察，說話有理有據，同時也體現了孔子實事求是的態度...
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![六年級語文《兩小兒辯日》教學設計]( "六年級語文《兩小兒辯日》教學設計")
- 《兩小兒辯日》通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒善於觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度，下面是小編給大家提供的《兩小兒辯日》教學設計，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。教學目標：1、能根據...
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![六年級語文《兩小兒辯日》教學設計（通用12篇）]( "六年級語文《兩小兒辯日》教學設計（通用12篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的六年級語文《兩小兒辯日》教學設計（通用12篇），歡迎大家分享。六年級語文《兩小兒辯日》教學設計篇1教學目標：1、...
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![《兩小兒辯日》教學設計15篇]( "《兩小兒辯日》教學設計15篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《兩小兒辯日》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《兩小兒辯日》教學設計1【學習目標】１、...
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![兩小兒辯日教學設計標準範文]( "兩小兒辯日教學設計標準範文")
- 一、談話匯入1.你們知道孔子嗎?(簡單介紹孔子。)2.孔子說知之為知之，不知為不知，是知也，也就是說要謙虛實在，不能不懂裝懂。孔子又說過看一個人要聽其言、觀其行，也就是說，從這個人所作所為去判斷一個人，是否言行一致。那麼孔子是不是知之為知之，不知為不知呢?剛好，《列子》中有一...
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學者齋
